П?ні: ?аза? тілі
К?ні: 31.10.14 Сынып: 2 «А»
№36 саба?. Саба?ты? та?ырыбы: М?тін ж?не оны? т?рлері
Саба?ты? ма?саты: о?ушылар?а м?тін туралы т?сінік беру..
Саба?ты? міндеттері:
1.О?ушыларды? м?тін жайлы т?сініктерін ке?ейту.
2.Жа?а технология элементтерін пайдалана отырып, ?ызы?ушышылы?, шы?армашылы? ?абілеттерін дамыту.
3.?зара ынтыма?тасты??а , ?айырымдылы??а, жылдамды??а, ал?ырлы??а баулу.
К?тілетін н?тиже: о?ушыларды? м?тін жайлы т?сініктері ке?ейеді, жа?а технология элементтерін пайдалана отырып, ?ызы?ушышылы?, шы?армашылы? ?абілеттері дамиды, ?зара ынтыма?тасты??а , ?айырымдылы??а, жылдамды??а, ал?ырлы??а т?рбиеленеді.
Саба?ты? типі: жа?а саба? (аралас саба?).
Саба?ты? т?рі: д?ст?рлі емес саба?
Саба?ты? ?діс-т?сілдері: с?ра?-жауап, т?сіндіру
Ж?мыс формасы: жеке ж?мыс
П?н аралы? байланыс: д?ниетану.
Саба?ты? к?рнекілігі: та?ырып?а сай к?рнекілік.
Саба?та ?амтыл?ан модульдер: О?ушыларды? жас ерекшеліктеріне с?йкес о?ыту ж?не о?у. О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау. Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету.
Саба?ты? барысы:
Саба? кезе?дері
Ж?мысты? т?рлері
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
І. ?йым дастыру кезе?і
Психологиялы? дайынды?.
?аза? тілім, ?з тілім, анам тілім
О?ушыларды топ?а б?лу.
О?ушылармен бірге шатты? ше?берін ??ру
О?ушыларды топ?а б?лу.
О?ушылар бір-бірімен амандасып, шатты? ше?берін ??рады.
О?ушылар топ?а б?лініп отырады.
ІІ.?й тапсырма сын тексеру.
ІІІ.?й тапсырма сын тексеру.
56 бет 153-жатты?у.
-м?тін деген не?
-м?тінге не ?оямыз?
-м?тін ма?ыналы? жа?ынан нешеге б?лінеді?
-м?тінні? неше т?рі бар?
О?ушыларды? ?й тапсырмасын тексеремін ж?не ережені с?рамын.
О?ушылар?а ?й тапсырмасы бойынша с?ра?тар ?оямын.
О?ушылар ?й тапсырмаларын к?рсетеді ж?не ережені айтып береді.
О?ушылар ?й тапсырмасы бойынша ?ойыл?ан с?ра?тар?а жауап береді.
I?. ?ткен білімді пысы?тау.
Д?птерге б?гінгі к?н ретін жазу.
154-жатты?у. М?тінді о?ып, пайымдау м?тінін к?шіріп жаз. ?р б?лікті м?тін т?рлеріне ажырат.
155-жатты?у. М?тінді о?ы. М?тін неше б?ліктен т?рады? ?р б?лігін азат жолдан бастап, м?тінді к?шіріп жаз.
Сергіту с?ті:
156-жатты?у. Ребусты шеш. Шешуіндегі с?зге м?тін ??ра.
157-жатты?у. «Е?бек?ор ??мырс?а» та?ырыбына пайымдау м?тінін ??ра. Онда ??мырс?аны неліктен е?бек?ор дейтінін д?лелде.
О?ушылар?а жатты?уды? берілгенін о?ыту ж?не пайымдау м?тінін к?шіру. ?осымша тапсырма:
154-жатты?у.
Пайымдау м?тінін к?шіру.
М?тінні? неше б?ліктен т?ратынын с?рау. ?р б?лігін азат жолдан бастап к?шірту. ?осымша тапсырма:
155-жатты?у.
?р б?лігін азат жолдан бастап, м?тінді к?шіріп жаз. Сергіту с?тін жасату.
Ребусты о?ушылар?а шешкізу.
«Е?бек?ор ??мырс?а» та?ырыбына пайымдау м?тінін ??рату. Онда ??мырс?аны неліктен е?бек?ор дейтінін д?лелдету.
?осымша тапсырма:
157-жатты?у.
«Е?бекор ??мырс?а» ??гіме жазу.
О?ушылар?а жатты?уды? берілгенін о?иды ж?не пайымдау м?тінін к?шіреді.
М?тінні? неше б?ліктен т?ратынын айтады. ?р б?лігін азат жолдан бастап к?шіреді.
Сергіту с?тін жасайды.
Ребусты о?ушылар шешеді.
«Е?бек?ор ??мырс?а» та?ырыбына пайымдау м?тінін ??райды. Онда ??мырс?аны неліктен е?бек?ор дейтінін д?лелдеп жазады.
V.Саба?ты бекіту:
-б?гін не туралы ?ттік?
-?ай тапсырма бізге ?нады?
-?ай тапсырма ?намады?
Б?гінгі та?ырып?а сай с?ра?тар ?ою.
О?ушылар д?лелдеп айтып береді.
VІ. ?й тапсырмасын беру.
58 бет 158-жатты?у.
?й тапсырмасын т?сіндіріп береді.
К?нделіктеріне жазып алады.
VІІ. Ба?алау
Е? к?п ж?лдызшаларды жина?ан топ о?ушыларын аны?тау.
М??алім ж?лдызшаларды санатады.
О?ушылар ж?лдызшаларды санау ар?ылы ?здеріні? ба?аларын аны?тап алады.
Кері байланыс
Кері байланыс жазу
Толы? т?сіндім
Жартылай т?сіндім
Т?сінбедім
Стикер тарату
Кері байланысты жазып толтырады.
Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по казахскому языку на тему: "М?тін ж?не оны? т?рлері". »
Пәні: қазақ тілі
Күні: 31.10.14 Сынып: 2 «А»
№36 сабақ. Сабақтың тақырыбы: Мәтін және оның түрлері
Сабақтың мақсаты: оқушыларға мәтін туралы түсінік беру..
Сабақтың міндеттері:
1.Оқушылардың мәтін жайлы түсініктерін кеңейту.
2.Жаңа технология элементтерін пайдалана отырып, қызығушышылық, шығармашылық қабілеттерін дамыту.
3.Өзара ынтымақтастыққа , қайырымдылыққа, жылдамдыққа, алғырлыққа баулу.
Күтілетін нәтиже: оқушылардың мәтін жайлы түсініктері кеңейеді, жаңа технология элементтерін пайдалана отырып, қызығушышылық, шығармашылық қабілеттері дамиды, өзара ынтымақтастыққа , қайырымдылыққа, жылдамдыққа, алғырлыққа тәрбиеленеді.
Сабақтың типі: жаңа сабақ (аралас сабақ).
Сабақтың түрі: дәстүрлі емес сабақ
Сабақтың әдіс-тәсілдері: сұрақ-жауап, түсіндіру
Жұмыс формасы: жеке жұмыс
Пән аралық байланыс: дүниетану.
Сабақтың көрнекілігі: тақырыпқа сай көрнекілік.
Сабақта қамтылған модульдер: Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.
Сабақтың барысы:
Сабақ
кезеңдері
Жұмыстың
түрлері
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
І. Ұйым-
дастыру кезеңі
Психологиялық дайындық.
Қазақ тілім, өз тілім, анам тілім
Оқушыларды топқа бөлу.
Оқушылармен бірге шаттық шеңберін құру
Оқушыларды топқа бөлу.
Оқушылар бір-бірімен амандасып, шаттық шеңберін құрады.
Оқушылар топқа бөлініп отырады.
ІІ.Үй тапсырма
сын тексеру.
ІІІ.Үй тапсырма-
сын тексеру.
56 бет 153-жаттығу.
-мәтін деген не?
-мәтінге не қоямыз?
-мәтін мағыналық жағынан нешеге бөлінеді?
-мәтіннің неше түрі бар?
Оқушылар-
-дың үй тапсырмасын тексеремін және ережені сұрамын.
Оқушыларға үй тапсырмасы бойынша сұрақтар қоямын.
Оқушылар үй тапсырмаларын көрсетеді және ережені айтып береді.
Оқушылар үй тапсырмасы бойынша қойылған сұрақтарға жауап береді.
IҮ. Өткен білімді пысықтау.
Дәптерге бүгінгі күн ретін жазу.
154-жаттығу. Мәтінді оқып, пайымдау мәтінін көшіріп жаз. Әр бөлікті мәтін түрлеріне ажырат.
155-жаттығу. Мәтінді оқы. Мәтін неше бөліктен тұрады? Әр бөлігін азат жолдан бастап, мәтінді көшіріп жаз.
Сергіту сәті:
156-жаттығу. Ребусты шеш. Шешуіндегі сөзге мәтін құра.
157-жаттығу. «Еңбекқор құмырсқа» тақырыбына пайымдау мәтінін құра. Онда құмырсқаны неліктен еңбекқор дейтінін дәлелде.
Оқушыларға жаттығудың берілгенін оқыту және пайымдау мәтінін көшіру. Қосымша тапсырма:
154-жаттығу.
Пайымдау мәтінін көшіру.
Мәтіннің неше бөліктен тұратынын сұрау. Әр бөлігін азат жолдан бастап көшірту. Қосымша тапсырма:
155-жаттығу.
Әр бөлігін азат жолдан бастап, мәтінді көшіріп жаз. Сергіту сәтін жасату.
Ребусты оқушыларға шешкізу.
«Еңбекқор құмырсқа» тақырыбына пайымдау мәтінін құрату. Онда құмырсқаны неліктен еңбекқор дейтінін дәлелдету.
Қосымша тапсырма:
157-жаттығу.
«Еңбекор құмырсқа» әңгіме жазу.
Оқушыларға жаттығудың берілгенін оқиды және пайымдау мәтінін көшіреді.
Мәтіннің неше бөліктен тұратынын айтады. Әр бөлігін азат жолдан бастап көшіреді.
Сергіту сәтін жасайды.
Ребусты оқушылар шешеді.
«Еңбекқор құмырсқа» тақырыбына пайымдау мәтінін құрайды. Онда құмырсқаны неліктен еңбекқор дейтінін дәлелдеп жазады.
V.Сабақты бекіту:
-бүгін не туралы өттік?
-қай тапсырма бізге ұнады?
-қай тапсырма ұнамады?
Бүгінгі тақырыпқа сай сұрақтар қою.
Оқушылар дәлелдеп айтып береді.
VІ. Үй тапсырмасын беру.
58 бет 158-жаттығу.
Үй тапсырмасын түсіндіріп береді.
Күнделіктеріне жазып алады.
VІІ. Бағалау
Ең көп жұлдызшаларды жинаған топ оқушыларын анықтау.
Мұғалім жұлдызша
ларды санатады.
Оқушылар жұлдызшалар-
ды санау арқылы өздерінің бағаларын анықтап алады.
Кері байланыс
Кері байланыс жазу
Толық түсін-
дім
Жартылай түсіндім
Түсінбедім
Стикер тарату
Кері байланысты жазып толтырады.
