Конспект урока окражающий мир "Город и горожане"

Урок

окружающего мира в 4 «В» классе.

Тема: Проектная деятельность учащихся. Защита проектов

«Город и горожане».

Тема урока: Защита проектов «Город и горожане XIX века».

Цели урока:

Показать, как различные здания и сооружения города служат практическим и эстетическим целям общества.

Развивать интерес к знаниям, умение добывать их самостоятельно.

Воспитывать любовь к родному городу.

Оборудование урока:

Презентация «Город и горожане XIX века ».

У учащихся самостоятельно подготовленные проекты по темам:

1. «Достопримечательности XIX века в городе Нижний Тагил».

2. «Транспорт XIX века»

3. «Мода XIX века».

4.«Кулинария XIX века».

Форма работы: групповая

Ход урока.

I Введение в тему урока.

1. Слайд: Памятные места города

У каждого города своя судьба, своя история. У Нижнего Тагила свое лицо. Давайте совершим прогулку по улицам Нижнего Тагила, увидим его архитектурные памятники, соприкоснёмся с богатой историей. 

Нижний Тагил. Слайд
Город труб, заводов город.
Город стали и огня.
Жили здесь отцы и деды.
Здесь – история моя.
Я в глазах твоих – озёрах
Вижу неба синеву
И по улицам – ладоням тёплым вечером иду.
Здесь броня страны ковалась
В годы тяжкие войны

Богу сердце отдавалось
По заветам старины.
Вечно юный, вечно древний
Город – труженик, герой.
Никогда нам не расстаться!
Буду я всегда с тобой!
Марина Давыдова 2007

Слайды-фотографии «Нижний Тагил в XIX веке».

Старый город помнит все – людей, события, историю. Помнит и передает в наследство будущему. Очень важно сохранить память о прошлом. 
Давайте приоткроем «окно» в историю, пройдемся по историческим памятникам нашего города, увидим красоту привычных нам городских строений, чтобы сохранить архитектурное прошлое неизменным.

(Лисья гора, краеведческий музей, театральная площадь с памятником Черепановым, улицы города…

Защита проекта по теме «Достопримечательности XIX века, город Нижний Тагил».

(оценка работы группы)

(Храм во имя Александра Невского был построен в 1862-1877 годах. Архитектор Гирст изготовил проект здания в русском стиле. В настоящий момент это памятник архитектуры.
История создания храма достаточно интересна. После того, как император Александр II отменил крепостное право, в городе возникла идея построить в честь такого крупного события храм. Деньги на строительство собирали жители города. За сбор средств отвечал один единственный человек — заводской служащий Д.П. Шорин, который ещё недавно был крепостным)

2. Городской транспорт 19 века

Слайд Нижний Тагил – колыбель русского паровозостроения

В 1834 году в Нижнем Тагиле была сооружена первая чугунная железная дорога отцом и сыном Черепановыми. Её протяженность составила 854 метра, во главе состава стоял паровоз, копия первого паровоза находится в краеведческом музее и перед входом в музей.

Защита проекта по теме «Транспорт XIX века»

(Оценка работы группы)

3. «Мода XIX века».

Слайд Мода – зеркало истории

Презентация учащихся «Мода XIX века».

(учащиеся представляют Журналы мод, костюмы, и т. д.)

- Какую одежду любишь носить ты?

(оценка работы группы)

4. «Кулинария XIX века»

Слайд

Хотели бы вы попробовать, то что ели во времена Российской империи? Русская кухня того времени была необычайно богатой на вкусные, оригинальные и деликатесные блюда, которые смогут украсить не только обычный, но и праздничный современный стол.

В это время русская национальная кухня, благодаря широкому ассортименту блюд, их

изысканному вкусу, занимала ведущее место в Европе.

Каши занимают в нашей кухне совершенно особое место, и не просто так, ведь они насыщают организм энергией, дарят здоровье и долголетие. Одной из самых интересных каш традиционной русской кухни является гурьевская каша – очень интересное, вкусное и полезное блюдо. Почитателем этой каши был император Александр III, который считал ее своим самым любимым блюдом. 

Гурьевская каша – это одновременно второе блюдо и десерт, поэтому ее так любят дети. Ее традиционные компоненты – это манная крупа, орехи, сливочные или молочные пенки, сухофрукты. 

Презентация учащихся «Званый ужин в 19 веке». Пасха. (учащиеся представляют меню ужина, рецепты блюд 19 века).

(оценка работы группы)

III Итог урока.

-Кому понравилось путешествие в XIX век?