Конспект урока на тему "Конструирование из соломки"

ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ

2 класс

Урок №7

Тема: Конструирование из соломки.

Цель: расширять представления учащихся о языке декоративно-прикладного искусства, разнообразии техник; знакомить детей с историей возникновения игрушек из природного материала, их разновидностью.

Задачи: формировать умение изготавливать игрушки из соломки; познакомить учащихся с видами декоративно-прикладного искусства (изделия из соломки, глины, дерева) и рассказать о его значении в жизни человека; показать национальные особенности этого вида искусства; сформировывать устойчивый интерес к художественной деятельности; развивать воображение, эстетический вкус; воспитание аккуратности в выполнении работы, стремление довести работу до конца.

Ход урока:

 1.Оргмомент.

2. Техника безопасности при работе с ножницами, бумагой, клеем.

3. Изучение нового материала 

• Вводная беседа

— Ребята, как вы понимаете каждую из пословиц, написанных на доске: «Поспешишь — людей насмешишь», «Есть хотенье — будет и уменье», «И швец, и жнец, и на дуде игрец»? (Ответы детей)

Все записанные пословицы относятся к теме нашего урока. Чтобы чему-то научиться, мы должны работать не спеша, с желанием. Поможет нам во всем жнец.

— Кто такой жнец? (Человек, который работает в поле)
— Кто может назвать орудие труда жнеца? (Серп)

С помощью серпа жнец убирал урожай с огромных, бескрайних полей. Убирали хлеб вручную, собирали в снопы. Красиво собранный сноп подпоясывали свяслом.

Свясло — соломенный жгут. (Демонстрация иллюстраций)

Пучок соломы, перевязанный жгутом, издревле служил основой традиционных крестьянских игрушек. В старину крестьянки часто брали с собой в поле малых детей. Чтобы как-то развлечь дитя, крестьянка делала для него куклу из первого, что попадалось в руки, — из соломенного жгута (свясла). (Показ игрушек.)

— Ребята отгадайте загадку:

Весной — травкой шелковистой,
Летом — нивой золотистой,
Ну, а зимнею порою —
Аппликацией — игрою.
Сухая очень ломка.
Зовут ее… (Соломка)

4.Поэтапный план выполнения аппликации

• Сложенный пополам жгут отдаленно напоминает голову, а расходящиеся внизу веером соломины — платье и сарафан.

• Затем фигурка куклы начинает усложняться. Делаем ручки: вставляем пучок соломы перпендикулярно туловищу, связав его к середине и по краям так же, как перевязывают свяслом снопы. Для перевязывания «куклы» в области талии и манжетов рукавов, возьмите цветную тесьму. В других случаях используйте льняные нитки.

• Таким же способом можно сделать красивые косички нашей куколке, но для этого лучше возьмем льняные нитки, т. к. они мягкие, как настоящие волосы.

• После изготовления куклы намечаем мягким карандашом орнамент на бумажном фартуке. Смачиваем кисть в воде и набираем из баночки гуашевую краску, разводим небольшим количеством воды и приемами тычка, примакивания, сдвига выполняем декоративную роспись куклы. Можно выполнить орнамент и цветной тушью (красной, зеленой, синей, черной).

• Головной убор: намитку или венок можно изготовить из тесьмы или бумаги. Пофантазируйте.

5.Самостоятельная работа детей

6.Выставка работ

7. Итог урока

Что учились делать?

Какие работы лучшие?