Конспект урока на тему "ъ х?рефе"

Максат: Ъ х?рефен д?рес кулланып язарга ?йр?т?;

К?телг?н н?ти??: калынлык ??м аеру билгесе керг?н с?зл?рне д?рес кулланып язу, д?рес уку;

Регулятив эшч?нлек: уку биремен ?зара тикшер?;

Коммуникатив эшч?нлек: ?з фикере?не ?йт? бел?, тикшер?;

Танып-бел? эшч?нлеге: кагыйд?не формалаштыру, моделен т?з?;

Ресурслар: ноутбук, проектор, презентация, х?реф ?рн?кл?ре, плакатлар, ребуслар, карточкалар, алфавит.

                                    Д?рес барышы

I Оештыру моменты

-Х?ерле к?н, укучылар! Ирт?безне? шулай матур, к?небезне? имин ?т?ен тел?п, д?ресебезне башлыйбыз.  Бер-берегезг? нинди тел?кл?р тел?р идегез?

Мин д? сезне? бу тел?кл?регезг? кушылам.

II Актуальл?штер?: 1) Викторина сораларына ?авап бирегез ?ле (Слайд1)

• Татар теленд? нич? х?реф бар ?
• Нинди авазлар була?
• Сузык авазларны нинди т?ркемн?рг?  б?леп й?рт?без?
• Тартык авазларны нинди т?ркемн?рг? б?леп й?рт?без?
• Алфавитта тагын ниди авазлар бар?
• Х?йл?к?р авазларны атагыз.
• Нинди х?рефл?р тавышсыз х?рефл?р?
• М, н, ? авазлары нинди авазлар?

2) Тактадагы с?зл?рг? игътибар бел?н карагыз ?ле. Кайсы с?з артык? (Слайд2)      

кулъяулык         игълан

алъяпкыч          Н?фикъ

тугызъеллык     Р?фикъ

М?рьям              в?гъд?

- М?рьям с?зе артык. Калган с?зл?рд? нинди уртаклык бар? Б?ген матур язу к?нег?енд? без язасы х?реф аваз белдерми.

3)Матур язу к?нег?е: ъ-х?рефе, алъяпкыч с?зен язу (слайд 3)

С?злек эше: Алъяпкыч- к?бесенч? ?й шартларында ??м эш вакытында киел?че ?с киеме. Аны ирл?р д?, хатыннар да кия. К?бесенч? кием ?стен? киел?. Т?п бурычы булып, ?з астындагы киемне пычрак т?ш?д?н саклау тора.

4)Д?ресне? бурычын ачыклау:

-Экрандагы  с?зл?рг? карагыз ?ле, аларда нинди уртаклык бар?Дим?к, без д?рест? н?рс? ?йр?н?без?

III Я?а белем к?некм?л?р формалаштыру: парларда эшл?рг? т?къдим ит?м(карточкалар бел?н эш).

1.Нигъм?т    в?гъд?       игълан

Р?фикъ         м?гън?     т?къдим

Н?фикъ        д?гъв?      игътибар

Укытучы:С?зл?рне укыгыз ъ х?рефе кайсы х?рефл?рд?н со? язылган? Бу с?зл?р ничек ?йтел??

     Н?ти?? ясыйк: калынлык билгесе нечк? ?йтелешле и?екл?рд?ге к, г х?рефл?рене? калын укылышын к?рс?т? ?чен языла.(слайд 4, модель т?зел?)

2. Алъяпкыч      кулъюгыч

ашъяулык        кулъязма

кулъяулык       тугызъеллык

Укытучы. С?зл?рне укыгыз ъ х?рефе кайсы х?рефл?рд?н со? язылган? Бу с?зл?р ничек ?йтел??

-Юлдан-юлга к?черг?нд? д?рес к?черелешен а?латыгыз.

      Н?ти?? ясыйк: калынлык билгесе (ъ) я, ю, е х?рефл?ре алдыннан килг?нд?, тартыкларны аерып укырга кир?клекне к?рс?т?: аръяк [арйакъ], Яхъя [йахйа] (слайд 5, модель т?зел?)

IV. Ял минуты

V. Белемн?рне ныгыту к?нег?л?ре

1)Д?фт?рд? эш: 91 к?нег?. С?зл?рне и?екл?рг? б?леп язу.

2) 92 к?нег?. С?зл?рне т?ркемл?п язу:

ъ (аеру): унъеллык, ... .

ъ (калынлык):в?гъд?, ... .

3) Ял минуты (к?зл?р ?чен)

         Яздым ??мл?, и?ек, с?з.

         Бик арады минем к?з.

         Йомам к?зем: ял итсен.

         Ачам к?зем: к?п к?рсен.

                         Тагын йомам ??м ачам,

                         Бер йомам да,бер ачам.

                         К?зл?р х?р?к?те бел?н 

                         Бик зур ?йл?н? сызам.

        Аннан т?бим к?зл?рем

        Им?н бармак очына.

        Кис?к карыйм тышта ?ск?н

        Биек агач башына.

3)М?ст?кыйль эш:бирелг?н с?зл?рне ике баганага язарга (слайд 6): а) Т?г..зим?, ар...як, Т??фик... , ал...япкыч, Ях...я , м?г...н?, Ниг...м?т, под...езд, ??г...ф?р,  кул...яулык, С?г...ди, аш...яулык

б) 3 с?з бел?н ??мл? т?зеп язарга.

VI. Йомгаклау ??м б?ял??. Рефлексия. Б?генге д?рест? сез н?рс?л?р белдегез? ?зегез ?чен нинди я?алыклар ачтыгыз? ъ билгесе нинди очракларда языла?

V II ?й эше: 93 к?нег?