Конспект урока М.Макатаев "?ш ба?ытым"

Саба?ты? та?ырыбы: М. Ма?атаев. « ?ш ба?ытым»
Саба?ты? ма?саты:
?ле?ді м?нерлеп о?у?а, жат?а о?у?а да?дыландыру. А?ын ?ле?іні? идеясын т?сіне білуге жа?дай жасау.А?ын шы?армаларын талдай отырып, ?р о?ушыны? с?йлеу тілін дамыту.

Міндеті:

1.?з бетінше ізденуге, шы?армашылы??а баули отырып, с?йлей білуге машы?тандыру

2.?р о?ушыны? с?йлеу тілін, ой ?иялын дамыту, ?з пікірін д?лелдеуге
баулу.

3.О?ушыларды отанс?йгіштікке, тіл, с?з ?нерін ??рметтей, ?астерлей білуге т?рбиелеу.
К?рнекіліктер: Интерактивті та?тамен ж?мыс, а?ынны? портреті, буклеттер,дидактикалы? материалдар т. б.

Саба?ты? ?дісі:С?ра? –жауап,т?сіндіру,іздену,

Саба?ты? т?рі: Аралас саба?

О?ыту н?тижесі:

-«Ба?ыт» с?зіні? ма?ынасын т?сінеді;

- ?ле? мазм?нын айта алады;

-?з беттерінше ж?мыс орындай алады;

-Бірлескен ж?мысты? с?тті болу ?шін ізденеді;

-?зін ж?не ?згені ба?алайды;

Саба?ты? барысы:

I.?йымдастыру кезе?і:

Психологиялы? дайынды?:

Шіркін –ай,к?йші болсам,

Бал там?ан барма?ынан.

Шіркін –ай,биші болсам,

Шы?ып бір арманымнан!

Шіркін –ай батыр болсам,

Айбатты арыстандай!

Шіркін –ай,?алым болсам,

Тілдескен даналы?пен.

сыныпты конфеттер т?сіне байланысты 4- топ?а б?лу

II.?й тапсырмасын тексеру.

«Бостанды? та?ы атты» ?ле?ін м?нерлеп о?у, оны? мазм?нын ашу,?ле?ге с?йене отырып, Венн диаграммасы ар?ылы мазм?нын т?сіндіреді.

ар?ылы мазм?нын т?сіндіреді.

еріншек,

жал?аулы?;

?тірік,

?сек,арамды?,

аразды?.

намыс,

жігер бірлік,

е?бек

талапты,

?нерлі

Адами ?асиеттері

III.Білімдерін жан –жа?ты тексеру.

Тест тапсырмалары:

1. ?аза?стан туында?ы еркіндікті?, т?уелсіздікті?, бостанды?ты?, жомартты? пен ?ыра?ылы?ты? нышаны -.
А)К?н
?) ?рнек
Б) ?ыран
В) Ж?лдыз
2. Елта?бада?ы « Отан от басынан басталады» деген киелі ??ым не ар?ылы бейнеленген?
А)Т?лпар
?) Ша?ыра?
Б) Ж?лдыз
В) К?н
3. ?аза?стан Республикасыны? ?н?раныны? ?нін жаз?ан кім?
А)Ш. ?алдая?ов
?) Ж. Н?жімеденов
Б) Н. Назарбаев
В) М. ?лімбаев
4. Т?уелсіз елді? балаларын е?бекке, адалды??а ша?ыратын м?тінді ата
А) Ш. ??дайберді?лы «Бостанды? та?ы атты»
?) С. М?уленов « Мен елімді с?йемін»
Б) С. Сейфуллин « Ту?ан ел»
В)Д. ?білев «Ту?ан тілім»
5. ?аза?стан Республикасыны? Мемлекеттік ?н?раны мен Ш. ??дайберді?лыны? «Бостанды? та?ы атты» м?тіндерінде ?айталанатын с?зді тап.
А)Бірлік
?) ?аза?ым
Б) Еркіндік
В) Елім
6. Д. ?білевті? «Ту?ан тілім - бабам тілі - ?з тілім!
Ту?ан тілім - анам тілі - ?з тілім!» - деп келетін ?ле? шума?ы ?алай ая?талатынын тап.
А) Ту?ан тілде сыры тере? жаным бар,
Ту?ан тілде ?нім менен с?нім бар.
?) Ту?ан тілім - далам тілі - ?з тілім!
Ту?ан тілім - адам тілі - ?з тілім!
Б) Ту?ан тілім тіл болудан ?алса егер,
Ж?регімді суырып –а? алы?дар.

IV.Жа?а саба?

Саба?ты? ?станымы:
«?аза? тілін білген адам М??а?али поэзиясын с?ймеуі м?мкін емес, М??а?али поэзиясын с?йген адам, еліне, жеріне адал, таби?атына жанашыр бола алады.»

Ми?а шабуыл

«М.Ма?атаев кім?» Суреттер топтамасына с?йеніп, М??а?али Ма?атаев туралы ??гімелеу.С?з шебері
Жыр т?лпары Жыр д?лд?л Дарынды т?л?а А?иы? а?ын
Б?гін біз а?ынны? «?ш ба?ытым» ?ле?імен танысамыз.
- Балалар, сендер ба?ыт дегенді ?алай т?сінесіндер?
?нтаспадан «?ш ба?ытым» ?ле?і ты?далады. Міне, а?ын ?зіні? ?ш ба?ытын ас?а? сезіммен, ма?танышпен жырлады. Бірінші орын?а неге хал?ын ?ойды? Екінші орын?а тілін, ?шінші орын?а Отанын ?ойды?

О?улы?пен ж?мыс

«?ш ба?ытым» ?ле?ін м?нерлеп, ?ле?ні? идеясы: а?ынны? ту?ан жеріне, хал?ына, тіліне деген шекесіз махаббаты екенін айтып т?сіндіріледі. ?асиетті тіл. Отан Оттан да ысты?. Халы? – ел, ж?рт. Отан – ту?ан жер, атамекен. Халы? – ел, ж?рт. Отан – ту?ан жер, атамекен. с?здердін д?птерге жазады.

Ойын: «Автор орынды?ы»

1.?ле? неліктен «?ш ба?ытым» деп атал?ан?

2. «Оты с?нген,от ал менен,ж?регімді суырып алы?дар» деген тіркесті ?алай т?сінеміз?

3.А?ын бірінші ба?ытым кім дейді?Неліктен?

4.Сен ?ш ба?ытты ?алай ба?алайсы??

5. «М.Ма?атаевты? ?андай шы?армаларын білесі?дер?»

6.Осы с?ра?тар ішінен ты? ойлары мен кемшіліктері туралы ?орытындылайды?

«Ма?алды? жал?асын тап» ойыны

1-топ Отан туралы; Отан ол –.. туып ?скен жері.

2-топ Хал?ым туралы; Халы? айтса,. айтпайды.

3-топ Тілім туралы; ?нер алды – ?ызыл.

4- топ Ба?ыт туралы; Ба?ыт ?он?ан ерлерді?. ісі. бола
VI.Саба?ты бекіту:

«Ойлан,ізден» ?здері ??растыр?ан «Отан,хал?ым,тілім,ба?ыт» с?здеріне ??растыр?ан ?ле? жолдарын о?иды.

1-топ: «Отан»

Отан!

Б?рінен биік екен.

Мен оны м??гілікке с?йіп ?тем.

2-топ: «Хал?ым»

Т?тас ел ту астына біріккеннен
Халы?пыз К?н болып біз к?ліп келген.
?аза?пыз – досты? туын жо?ары ?стап,
Б?рін де ?ас?айып, тік т?рып к?рген

3-топ: « Тілім»

Тілім мені? ?аза?ымны? ?ні ?ой,

Ал ?нім ж?регімні? бірі ?ой.

Абай, М??а?али айт?ан аманат,

Б?л аманат ?аза?ымны? тілі ?ой

4-топ: «Ба?ыт»

Минут сайын сезінем ба?ыт д?мін,
?уаныш?а толады уа?ыттарым.
Айналаны? б?рінен ба?ыт к?рем,
Арайланып т?р?анда атып та?ым

Постермен ж?мыс»

1 – топ «Отан»

2 – топ «Хал?ым»

3 – топ «Тілім»

4 - топ «Ба?ытым»

VII.Саба?ты ?орыту:

Пікір а?ашы ойыны:

VIII.?йге тапсырма:

?ш ба?ытым» ?ле?ін жаттау.М.Ма?атаев туралы эссе жазу.

Ба?алау

О?ушылар геометриялы? фигуралар бойынша ?здерін ба?алайды.

?ткен та?ыптармен байланыстыра алады;

??ралдармен ж?мыс істеуге да?дыланды;
с?ра? ?оя біледі;
жа?а та?ырыпты игерді;

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«конспект урока М.Макатаев "?ш ба?ытым" »

Сабақтың тақырыбы: М. Мақатаев. « Үш бақытым»
Сабақтың мақсаты:
Өлеңді мәнерлеп оқуға, жатқа оқуға дағдыландыру. Ақын өлеңінің идеясын түсіне білуге жағдай жасау.Ақын шығармаларын талдай отырып, әр оқушының сөйлеу тілін дамыту.

Міндеті:

1.Өз бетінше ізденуге, шығармашылыққа баули отырып, сөйлей білуге машықтандыру

2.Әр оқушының сөйлеу тілін, ой қиялын дамыту, өз пікірін дәлелдеуге
баулу.

3.Оқушыларды отансүйгіштікке, тіл, сөз өнерін құрметтей, қастерлей білуге тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: Интерактивті тақтамен жұмыс, ақынның портреті, буклеттер,дидактикалық материалдар т. б.

Сабақтың әдісі:Сұрақ –жауап,түсіндіру,іздену,

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Оқыту нәтижесі:

-«Бақыт» сөзінің мағынасын түсінеді;

- Өлең мазмұнын айта алады;

-Өз беттерінше жұмыс орындай алады;

-Бірлескен жұмыстың сәтті болу үшін ізденеді;

-Өзін және өзгені бағалайды;

Сабақтың барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық дайындық:

Шіркін –ай,күйші болсам,

Бал тамған бармағынан.

Шіркін –ай,биші болсам,

Шығып бір арманымнан!

Шіркін –ай батыр болсам,

Айбатты арыстандай!

Шіркін –ай,ғалым болсам,

Тілдескен даналықпен.

сыныпты конфеттер түсіне байланысты 4- топқа бөлу

II.Үй тапсырмасын тексеру.

«Бостандық таңы атты» өлеңін мәнерлеп оқу, оның мазмұнын ашу,өлеңге сүйене отырып, Венн диаграммасы арқылы мазмұнын түсіндіреді.

арқылы мазмұнын түсіндіреді.

III.Білімдерін жан –жақты тексеру.

Тест тапсырмалары:

1. Қазақстан туындағы еркіндіктің, тәуелсіздіктің, бостандықтың, жомарттық пен қырағылықтың нышаны - ...
А)Күн
Ә) Өрнек
Б) Қыран
В) Жұлдыз
2. Елтаңбадағы « Отан от басынан басталады» деген киелі ұғым не арқылы бейнеленген?
А)Тұлпар
Ә) Шаңырақ
Б) Жұлдыз
В) Күн
3. Қазақстан Республикасының Әнұранының әнін жазған кім?
А)Ш. Қалдаяқов
Ә) Ж. Нәжімеденов
Б) Н. Назарбаев
В) М. Әлімбаев
4. Тәуелсіз елдің балаларын еңбекке, адалдыққа шақыратын мәтінді ата
А) Ш. Құдайбердіұлы «Бостандық таңы атты»
Ә) С. Мәуленов « Мен елімді сүйемін»
Б) С. Сейфуллин « Туған ел»
В)Д. Әбілев «Туған тілім»
5. Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Әнұраны мен Ш. Құдайбердіұлының «Бостандық таңы атты» мәтіндерінде қайталанатын сөзді тап.
А)Бірлік
Ә) Қазағым
Б) Еркіндік
В) Елім
6. Д. Әбілевтің «Туған тілім - бабам тілі - өз тілім!
Туған тілім - анам тілі - өз тілім!» - деп келетін өлең шумағы қалай аяқталатынын тап.
А) Туған тілде сыры терең жаным бар,
Туған тілде әнім менен сәнім бар.
Ә) Туған тілім - далам тілі - өз тілім!
Туған тілім - адам тілі - өз тілім!
Б) Туған тілім тіл болудан қалса егер,
Жүрегімді суырып –ақ алыңдар.

IV.Жаңа сабақ

Сабақтың ұстанымы:
«Қазақ тілін білген адам Мұқағали поэзиясын сүймеуі мүмкін емес, Мұқағали поэзиясын сүйген адам, еліне, жеріне адал, табиғатына жанашыр бола алады.»

Миға шабуыл

«М.Мақатаев кім?» Суреттер топтамасына сүйеніп, Мұқағали Мақатаев туралы әңгімелеу.

Сөз шебері
Жыр тұлпары Жыр дүлдүл Дарынды тұлға Ақиық ақын
Бүгін біз ақынның «Үш бақытым» өлеңімен танысамыз.
- Балалар, сендер бақыт дегенді қалай түсінесіндер?
Үнтаспадан «Үш бақытым» өлеңі тыңдалады. Міне, ақын өзінің үш бақытын асқақ сезіммен, мақтанышпен жырлады. Бірінші орынға неге халқын қойды? Екінші орынға тілін, үшінші орынға Отанын қойды?

Оқулықпен жұмыс

«Үш бақытым» өлеңін мәнерлеп, Өлеңнің идеясы: ақынның туған жеріне, халқына, тіліне деген шекесіз махаббаты екенін айтып түсіндіріледі. Қасиетті тіл. Отан Оттан да ыстық. Халық – ел, жұрт. Отан – туған жер, атамекен. Халық – ел, жұрт. Отан – туған жер, атамекен. сөздердін дәптерге жазады.

Ойын: «Автор орындығы»

1.Өлең неліктен «Үш бақытым» деп аталған?

2. «Оты сөнген,от ал менен,жүрегімді суырып алыңдар» деген тіркесті қалай түсінеміз?

3.Ақын бірінші бақытым кім дейді?Неліктен?

4.Сен үш бақытты қалай бағалайсың?

5. «М.Мақатаевтың қандай шығармаларын білесіңдер?»

6.Осы сұрақтар ішінен тың ойлары мен кемшіліктері туралы қорытындылайды?

«Мақалдың жалғасын тап» ойыны

1-топ Отан туралы; Отан ол – ... ... туып өскен жері.

2-топ Халқым туралы; Халық айтса, ... айтпайды.

3-топ Тілім туралы; Өнер алды – қызыл ...

4- топ Бақыт туралы; Бақыт қонған ерлердің ... ісі ... бола
VI.Сабақты бекіту: