Конспект урока литературного чтения в 3 классе "Лесные диковинки"О.Высотская

Литературное чтение

3 класс

Тема: Ольга Высотская «Лесные диковинки»

Цель: знать содержание стихотворения, понимать его тему и идею, применять знания в работе, развивать интерес к чтению, воспитывать любознательность, бережное отношение к природе.

1. Организация класса
2. Проверка домашнего задания
3. Систематическое повторение ( индивид. Работа по карточкам: найти и подписать художественные средства

 -Невелика лапа, а когтищи с вершок длиной, прямые, как гвозди.

-Мутный забелел свет за окошком

- Буря бушевала долгие часы

 -Струи дождя били теперь вкось

 - Кипучие волны  поднялись под напором разъярённого океана

( взаимопроверка, взаимооценка работы)

1. Работа по теме

А) актуализация знаний учащихся

 - Что такое «чудеса»?( небывалое, необыкновенное, необычайное, удивительное)

 - Где происходят чудеса? ( в сказках)  - А бывают ли чудеса в реальной жизни??

Б) знакомство с текстом стихотворения( первичное чтение учителем)

 - Чем необычайно удивительным поделился с вами автор?

В) анализ стихотворения

 - О чём идёт речь в стихотворении?

                                                                  «Лесные диковинки»

                                                                             Дико

                                        Необыкновенно      необычно           таинственно

В лесу

                                                                          В лесу

                                                                          персонажи

      1 вариант                                                    Чем занимаются в лесу?                              2 вариант

      РЕБЯТА                                                     (самост работа)                                            СЕРЁЖА

Пыхтят, ползают под ёлками                                                                    ищет пни, обрезает корни

Цель:  хотят похвалиться                                                                           Цель: увидеть козу, медведя

                                                                                                                                              Морду бегемота

Выходя из чащи

                  Усмехаются

 - Почему? (Видят палки грязные)                                                            «оживляет корни» (чудеса)

                                                                                                                                      (Человечки встали в ряд, журавли и волки)

                  Вопрос №5 (Удивились дружки, говорят :»Научи!»

                     Вопрос  №1 (Человеку важнее пища душевная, ему для счастья  нужна гармония с природой, а для этого необходимо видеть красоту во всём, уметь наблюдать

Вопрос №3( в парах)

Дифференцированное задание

Сильные( пересказ стихотворения в прозе по схеме)

Слабые( выразит чтение)

Итог. Над чем заставил задуматься автор?(Чудес  - рядом, надо только уметь их видеть!)

Рефлексия

Домашнее задание.  Наизусть