конспект урока литературного чтения по теме: «Юбилей детского писателя Сергея Владимировича Михалкова» 3 класс
Конспект урока литературного чтения по теме: «Юбилей детского писателя Сергея Владимировича Михалкова» 3 класс
Главными целями урока были не только знакомство с писателем, но выработка желания читать книги. До урока была проведена большая подготовительная работа. На уроке музыки ребята разучили песню на стихи С.В.Михалкова «Песенка юных читателей», автор музыки А. И. Островский. Это помогло эмоциональному настрою. Так же ребята в рамках конкурса стихов самостоятельно разучили стихи. Это был деятельностный подход к уроку. А на самом уроке звучали стихи в прочтении победителей конкурса. Так отрабатывалась выразительность чтения. Кроме того был проведён и конкурс рисунков. Для того, чтобы нарисовать иллюстрацию, дети читали произведения автора. Так они самостоятельно и творчески подошли к теме урока.
На уроке творчество Сергея Владимировича Михалкова рассматривалось в разных направлениях. Первое: Михалков - военный корреспондент. Это направление помогло патриотическому воспитанию. Кроме этого, дети узнали специфику работы военных корреспондентов. Второе направление- баснописец. На этом этапе урока ребята инсценировали басню «Услужливый» . Творческая группа, получившая это задание, самостоятельно изготовила реквизиты, костюмы. Помощь меня, как учителя, была в подборе правильной интонации при прочтении басни. Ребята во время этой работы получили большой положительный эмоциональный заряд.
Третье направление творчества - сказки. Было повторено литературоведческое понятие «Сказка», т.е. прошла работа с термином. Сказка «Как старик корову продавал» была поручена второй творческой группе. Но это была не инсценировка, а прочтение сказки по ролям.
Четвёртое направление- драматургия. Ребята впервые узнали об этом направлении деятельности Михалкова, познакомились с термином «Драматург». Я озвучила некоторые из названий пьес Сергея Владимировича.
Так же ребята узнали о том, что слова на могиле неизвестного солдата в Москве тоже принадлежат Михалкову. О том, что он автор нашего гимна, ребята уже знали, но об этом тоже говорилось на уроке.
Была проведена викторина по произведениям Михалкова, которую подготовила третья творческая группа. ребята ещё раз повторили и вспомнили знакомые произведения.
В конце урока я подготовила интересное сообщение о том, что наши астрономы дали открытой малой планете нашей системы имя «Михалков». Это способствовало развитию интереса к писателю и поэту Сергею Владимировичу Михалкову, дало понятие о том, что вклад его в русскую литературу огромен, память о нём будет жить в его произведениях.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
- воспитывать интерес к читательской деятельности, бережное отношение к книгам;
- воспитывать положительные качества: дружелюбие, товарищество и другие.
Оборудование: - портрет С. В. Михалкова;
- выставка книг;
- детские рисунки;
-ИКТ(презентация)
-грам.записи «Песня юных читателей»,
- запись стихотворения «Друг», С.Михалков
I.Организационный момент.
Слушание грамзаписи.
Название: Песенка юных читателей .
Описание: "В каждом доме, в каждой хате, в городах и на селе начинающий читатель держит книгу на столе..."
Детская песенка о пользе чтения 1959 года .
Музыка: А. И. Островский Слова: С. В. Михалков 1959г. Исполняет: Детский хор под упр. К. Андреевой. Исполнение 1959 г.
Добрый день, дорогие друзья! Сегодня мы собрались на праздник, посвящённый дню рождения замечательного детского писателя С. В. Михалкова.
II.Биография поэта.
Родился С. В. Михалков 13 марта 1913 года. С. В. Михалков – участник Великой Отечественной войны. Он был военным корреспондентом. Ему приходилось писать очерки и заметки, стихи юмористические рассказы,
тексты к листовкам. В годы Великой Отечественной войны С. В. Михалков писал не для детей, а для взрослых. Но писать он начал ещё до войны. Имя С.
В. Михалкова с 1938 года не сходит с афиш. Во многих театрах страны шли его пьесы, сказки. За крупнейший вклад, который внес в нашу литературу С. В. Михалков, он избран действующим членом Российской академии образования, удостоен многих государственных наград, в 1973 году ему присвоено звание Героя социалистического труда.
III. Чтение детьми любимых стихов.
Конкурс чтецов и рисунков.
IV. Инсценировка басни «Услужливый».
Дети подготовили инсценировку басни «Услужливый».
Басня « Услужливый».
Автор: Устал Лось бродить по лесу, захотел отдохнуть.
Лось: Заяц, сделай одолжение, разбуди меня через пол часика.
Автор: Засуетился Заяц: сам Лось об одолжении попросил.
Заяц: Спи, спи, обязательно разбужу. Может, тебе сена подстелить?
Лось: Спасибо, не надо.
Заяц: Как не надо? На сене-то мягче спать.
Лось: Ладно, ладно! Я спать хочу!
Заяц: Может, тебе перед сном напиться принести? Тут ручей неподалёку. Я мигом сбегаю.
Лось: Да не надо, не надо! Я спать хочу!
Заяц: Спи, спи. Хочешь, я тебе сказку расскажу? Скорее уснёшь.
Лось: Да нет же, спасибо. Я и так усну.
Заяц: А может, тебе рога мешают?
Автор: Вскочил Лось на ноги и, зевая, поплёлся прочь.
Заяц: Куда же ты? Ведь ещё и двадцати минут не прошло!
-Какой же недостаток высмеивается в басне?
Физ.минутка:
Мы шагаем, мы шагаем,
Руки выше поднимаем,
Дышим ровно, глубоко.
Только в лес мы все зашли,
Появились комары.
Вдруг мы видим: из куста
Выпал птенчик из гнезда
Тихо птенчика берем
И назад его кладем.
На поляну мы выходим
Много ягод там находим
Земляника нам видна!
Мы едим ее с куста.
V.Знакомство с другими направлениями творчества писателя.
1. Всем вам знакома сказка о трех братцах поросятах. Эту сказку перевел для вас с английского языка С. Михалков, еще в 1936 году. Ее читали и читают дети уже более семидесяти лет. Он не только переводил сказки, но и сам их сочинял. Значит, как его можно назвать? (СКАЗОЧНИК).
2. Как старик корову продавал.(чтение учителем)
На рынке корову старик продавал,
Никто за корову цены не давал.
Хоть многим была коровенка нужна,
Но, видно, не нравилась людям она.
- Хозяин, продашь нам корову свою?
- Продам. Я с утра с ней на рынке стою!
- Не много ли просишь, старик, за нее?
- Да где наживаться! Вернуть бы свое!
- Уж больно твоя коровёнка худа!
- Болеет, проклятая. Прямо беда!
- А много ль корова дает молока?
- Да мы молока не видали пока...
Весь день на базаре старик торговал,
Никто за корову цены не давал.
Один паренек пожалел старика:
- Папаша, рука у тебя нелегка!
Я возле коровы твоей постою,
Авось продадим мы скотину твою.
Идет покупатель с тугим кошельком,
И вот уж торгуется он с пареньком:
- Корову продашь?
- Покупай, коль богат.
Корова, гляди, не корова, а клад!
- Да так ли! Уж выглядит больно худой!
- Не очень жирна, но хороший удой.
- А много ль корова дает молока?
- Не выдоишь за день - устанет рука.
Старик посмотрел на корову свою:
- Зачем я, Буренка, тебя продаю? -
Корову свою не продам никому -
Такая скотина нужна самому!
3.-Стихи, басни, сказки. Для одного человека, кажется, более чем достаточно, но С. Михалков настолько одарённый человек, что на этом не остановился. И он стал писать повести, рассказы, были. К ним можно отнести повесть-сказку «Праздник непослушания», новогоднюю быль «Ёлочка». Есть что-то в этих произведениях сказочное, но сказками их не назовёшь, значит, что можно сказать о Михалкове, кроме того, что он поэт, баснописец, сказочник. – ПИСАТЕЛЬ.
4.- Ребята, а вы когда-нибудь слышали такое слово «ДРАМАТУРГ».
Это писатель, который пишет пьесы для театра, для того, чтобы их можно было показывать на сцене. И, конечно, его пьесы тоже писались для детей.
5.- Говоря о творчестве С.В. Михалкова, ко всему выше сказанному просто необходимо добавить, что Сергей Владимирович автор слов главной песни нашей страны – ГИМНА РОССИИ. А в Москве у Кремлёвской стены есть священное место – могила Неизвестного солдата, а на ней такие слова «Имя твое – неизвестно, подвиг твой – бессмертен». Эти слова тоже принадлежат Сергею Владимировичу Михалкову.
-Посмотрите на доску. – Что мы можем сказать о Михалкове?
С. В. Михалков – поэт, писатель, баснописец, сказочник, драматург.
VI.Викторина по произведениям С. Михалкова.
- А теперь совершим небольшое путешествие по страницам произведений Михалкова, вспомним, о чем он писал.
VII. Слушание чтения С. Михалковым стихотворения «Друг».
Слова: Сергей Михалков 1968г. Исполняет: Сергей Михалков ,1968г.
-О ком это стихотворение?
-Кто такие пионеры?
- В наше время можно быть таким другом?
VIII.Итог.
-Ребята, сейчас мы вспомнили только несколько произведений С. В. Михалкова, а их у него очень много. Книги, написанные С. В. Михалковым, представлены на нашей выставке. Вы их можете взять в школьной
библиотеке. Одной малой планете, открытой нашими астрономами, было присвоено имя «Михалков».
