Конспект урока информатики "Знакомство с отрицанием"

Урок информатики 2класс

Тема урока: «Знакомство с отрицанием»

Цели: Познакомить с отрицанием.

Научить математической записи отрицания.

Развивать логическое мышление.

Оборудование: учебник-тетрадь по Информатике С.Н. Тур,

Т.П. Бокучава.

Программа «Игры со словами», «Всё наоборот».

Ход урока

Разминка «Загадка наоборот», тема: «Звери» (слайд 2)

- Обитает в воде, (значит - обитает на суше)

- Шерсти нет, (значит – густая шерсть)

- Хвост очень длинный, (значит – короткий)

- Всю жизнь ведёт активный образ жизни, (значит – спит)

- Очень любит горькое, (значит – любит сладкое)

Кто это? (Медведь) (слайд 3)

Введение понятия «отрицание».

Вы, конечно, знаете сказочных героев:

Знайка – Незнайка, а также Умейка – Неумейка. Встречались вы в сказках и с «шапкой-невидимкой».

- Подумайте, почему героев так назвали?

- Что означает название «шапка-невидимка»?

Частица не всё отрицает, делает значение слов противоположным, если эту частицу поставить перед словом, учёный – неучёный, приветливый – неприветливый, красивый – некрасивый.

В математике и в логике частицу «не» заменяют чёрточкой над числом

5 («не пять» - любое число, не равное пяти),

7 («не семь» - любое число, не равное семи) и т.д.

В пословицах используются и частица «не», и слова, противоположные по смыслу.

Работа в учебнике-тетради с.62 – 64

Задание 2. Продолжить пословицу (Объяснить смысл некоторых пословиц) (слайд 4)

- Ученье - свет, неученье - …(тьма).

- Старый друг лучше …(новых двух).

- Тише едешь – (дальше будешь).

- Умеешь взять, умей и …(отдать).

- Знаешь – говори, не знаешь - …(помолчи).

- Думай больше – говори …(меньше).

- Хороша коса длинная, а речь - …(короткая).

- С курами ложись – с петухами …(вставай).

Задание 3.

Придумайте предложения, которое по смыслу отрицает заданное предложение, например:

Сеня умеет играть на рояле - Сеня не умеет играть на рояле.

Физкультминутка

Совушка-сова, большая голова,

На пенёчке сидит, (присесть)

Во все стороны глядит,

Во все стороны глядит, (вращение головой)

Крыльями машет (встряхнуть кистями)

И ушами шевелит (дотронуться до ушей).

Задание 4.

Из ряда чисел вычеркните 6 «не шесть»: 2, 1, 6, 3,4,8,9,2,6,7,6.

Задание 5. (слайд 5)

Назовите те примеры, в которых результат вычислений 5

- Чему равны значения данных выражений?

Задание 6. (слайд 6)

В предложения вставьте частицу «не» так, чтобы получились предложения, по смыслу противоположные данным:

-Дети (не) должны играть со спичками.

- (НЕ) Переходи улицу на красный свет.

Задание 7. (слайд 7)

В наборе слов подчеркните НЕсказочных персонажей: МАЛЬВИНА, СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА, УЧЕНИК, КОЛОБОК, ЗОЛУШКА.

Работа на компьютере

Программа «Игры со словами», «Всё наоборот», задания 3, 4.

Рефлексия.