Конспект открытого урока по математике "Письменные приемы сложения и вычитания с одним переходом через разряд" 3 класс

Конспект урока по математике

Тема урока: Письменные приемы сложения и вычитания с одним переходом через разряд.

Цель: совершенствование у учащихся представления о письменных приемах сложения и вычитания с одним переходом через разряд.

Задачи:

- совершенствование у учащихся представления о письменных приемах сложения и вычитания с одним переходом через разряд;

- способствовать развитию памяти, внимания, учащихся;

-воспитывать аккуратность, чувство взаимопомощи.

Ход урока

1. Организационный момент

Проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок?

Всё ль в порядке

Книжка, ручка и тетрадка?

Проверили? Садитесь!

С усердием трудитесь!

1. Актуализация знаний

Ребята, начнем с устного счета. Я называю выражение, а вы говорите только ответ.

300+250=550

28+32=60

740-50=90

888+2=890

62+26=88

45-34=11

99-32=67

320+160=480

631+220=851

3. Изучение нового материала

Выполним задание № 1 на стр. 25. Объясним, как вычислить устно.

437+245=682

Ребята, данное вычисление удобно записывать в столбик. Пишу: сотни под сотнями, десятки под десятками, единицы под единицами.

Складываю единицы:7+5=12, Пишу 2 единицы под единицами, а десяток запоминаю и прибавляю его к десяткам.

Складываю десятки: 3 дес. +4 дес.+ 1 дес=8 дес., записываю под десятками.

Складываю сотни: 4 сот. + 2 сот. = 6 сот., записываю под сотнями.

Ответ: значение суммы равно 682.

682-245=437

Пишу: сотни под сотнями, десятки под десятками, единицы под единицами.

Вычитаю единицы: Из 2 нельзя вычесть 5. Возьму один десяток. 12-5=7, записываю под единицами.

Вычитаю десятки: было 8 дес., 1 дес. Заняли, осталось 7 дес. 7 дес.-4 дес.= 3 дес., записываю под десятками.

Вычитаю сотни: 6 сот- 2 сот=4 сот, записываю под сотнями.

Ответ: значение разности равно 437.

Выполним задание № 2. Вычислим, записывая выражения столбиком.

345+347=692

167+462=629

576+152=728

456+138=594

723-114=609

987-679=308

428-173=255

927-173=754

428-173=255

927-453=474

678+112=790

657+313=970

467+242=709

4.Музыкальная физминутка.

5. Закрепление изученного материала

Выполним задание № 3. Вычислим.

5 м 4 см+36дм=90см

7м 5 дм 1 см+1м35см=886см=8м 8дм 6см

9м6дм4см-4м8дм3см=481см=4м 8дм 1см

9м45см-7м73см=172см=1 м 7дм 2 см

6 см9мм +1 см 2 мм=7см11мм

9см3мм-5см4мм=4см=3см 9мм

Выполним задание № 4.

А) Б. – 698 ч.

В. – 120 и 349 ч.

О. - ? ч.

1) 120+349=469 (ч) – вышло

2) 698-469=229(ч) – осталось.

Ответ: 229 человек еще не вышло.

6.Домашнее задание

Дома вам необходимо будет выполнить задание № 4(б), № 5 на стр. 27.

7.Рефлексия

Молодцы, ребята, все будете вознаграждены заслуженными оценками.