Конспект внеурочного занятия по теме «Русская народная сказка "Бычок – чёрный бочок, белые копытца"»

Конспект внеурочного занятия по литературному слушанию / развитию речи

Тема занятия: Русская народная сказка «Бычок – чёрный бочок, белые копытца».

Класс: 3 класс (обучающиеся с легкой умственной отсталостью, вариант 1).

Форма проведения: Занятие-сказка с игровыми и практическими элементами.

Паспорт занятия

Цель: Ознакомление учащихся с содержанием русской народной сказки «Бычок – чёрный бочок, белые копытца» и закрепление навыков правильного поведения в лесу (безопасность).

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

• Познакомить учеников с сюжетом сказки, учить выделять главных героев (Нюрочка-девчушка, Бычок, Баба-яга).

• Обучать умению отвечать на простые вопросы по тексту полным предложением с опорой на иллюстрации.

• Обогащать словарный запас (слова: грибы-маслята, дремучий лес, копытца).

Коррекционно-развивающие:

• Развивать зрительное и слуховое восприятие, устойчивость внимания.

• Корригировать и развивать связную устную речь через пересказ ключевых моментов сказки.

• Развивать пространственную ориентировку и мелкую моторику в процессе практической работы.

Коррекционно-воспитательные:

• Воспитывать интерес к устному народному творчеству.

• Формировать понимание важности слушаться старших и правил безопасного поведения (не уходить глубоко в лес одной).

• Воспитывать чувство сопереживания и готовность прийти на помощь (на примере Бычка).

Оборудование: Мультимедийная презентация с крупными иллюстрациями; аудиозапись «Звуки леса»; плоскостной или настольный театр (фигурки героев); раздаточный материал: заготовки бумажных бычков, серый и белый пластилин для пластилинографии (или карандаши).

Ход занятия

1. Организационный момент. Эмоциональный настрой

(Цель: концентрация внимания, создание положительной атмосферы).

Учитель: Здравствуйте, ребята! Давайте поприветствуем друг друга улыбкой. Садитесь ровно. Сегодня мы отправимся в гости к новой русской народной сказке. Отгадайте, кто нам укажет дорогу:

По лужку на тонких ножках
Ходит маленький прыгун.
Вместо обуви — копытца,
Говорит он громко: «Му-у!» (Бычок)
Дети: Бычок!
Учитель: Правильно, это бычок. Но бычок не простой, а сказочный — «чёрный бочок, белые копытца». (Слайд с изображением бычка).

2. Актуализация знаний и словарная работа

(Цель: активизация мыслительной деятельности, подготовка к восприятию).

Учитель: В нашей сказке девочка по имени Нюрочка пошла в лес за грибами-маслятами.

• Маслята — это такие вкусные грибы с блестящими коричневыми шляпками (слайд).

• Дремучий лес — очень густой, темный лес, где легко заблудиться.

• Копытца — твердые роговые наконечники на ногах у некоторых животных, например, у бычка.

3. Знакомство со сказкой (Чтение адаптированного текста учителем)

(Цель: восприятие сюжета с опорой на наглядность).

Учитель: Слушайте сказку внимательно и смотрите на экран.

Жили-были дедушка и бабушка, и была у них внучка Нюрочка-девчушка. Собрались подружки в лес за грибами и зовут Нюрочку с собой. Бабушка и дедушка отпустили её, но строго наказали: «От подружек не отставай, глубоко в лес не заходи!».
Пришли дети в лес. Нюрочка увидела много грибов-маслят, увлеклась, стала их собирать и от подружек отстала. Аукала она, аукала — никто не откликается. Села Нюрочка на дерево и заплакала.
Вдруг идет мимо Лисичка и говорит: «Слезай, Нюрочка, я тебя домой отведу!». А Нюрочка отвечает: «Нет, Лисичка, я тебя боюсь, ты меня съешь!». Лисичка ушла.
Потом шел Волк, тоже звал Нюрочку, но она отказалась.
Наконец пришел Бычок – чёрный бочок, белые копытца. Сказал добрым голосом: «Садись, Нюрочка-девчушка, мне на спину, я тебя к дедушке и бабушке отвезу!». Нюрочка согласилась.
Но тут из чащи выскочила злая Баба-яга! Схватила бычка за хвост, хочет Нюрочку забрать. Бычок не испугался, припустил со всех ног, вырвался от Бабы-яги и привез Нюрочку прямо к родному дому! Дедушка и бабушка обрадовались, обняли внучку, а Бычка вкусно накормили свежей травой и овсом.

4. Динамическая пауза (Физминутка «Бычок»)

(Цель: снятие усталости, координация движений).

Учитель: Давайте покажем, как бежал наш смелый Бычок.

Бычок по лесу бежал, (Бег на месте или быстрый шаг)
Белыми копытцами стучал: цок-цок-цок! (Топают ножками)
Головой бычок крутил, (Повороты головы вправо-влево)
Нюрочку домой везти спешил. (Руки вперед, имитируют вожжи)
Бабушке и дедушке поклонился, (Наклон вперед)
На лужайке спать уложился. (Присели, ручки под щечку)

5. Закрепление материала. Беседа по содержанию

(Цель: проверка понимания текста, развитие речи).

Учитель: Давайте ответим на вопросы:

1. Как звали девочку в сказке? (Нюрочка-девчушка)

2. Почему Нюрочка потерялась в лесу? (Она отвлеклась на грибы и отстала от подружек)

3. Важный вопрос: Правильно ли поступила Нюрочка, что не послушалась дедушку и бабушку? (Нет, в лесу нужно быть рядом со взрослыми)

4. Кто предлагал помощь Нюрочке в лесу? (Лисичка, Волк, Бычок)

5. Кто оказался настоящим другом и спас девочку от Бабы-яги? (Бычок – чёрный бочок, белые копытца)

6. Практическая работа «Сделай бычка»

(Цель: развитие мелкой моторики, закрепление сенсорных признаков: цвет, форма).

Учитель: Ребята, у вас на столах лежат бумажные силуэты бычков. Но у них нет цвета. Давайте сделаем их такими же, как в сказке.

• Инструкция: Возьмите серый или черный пластилин (или карандаш). Закрасьте бочок бычку. А копытца сделайте белыми.

• Коррекционная помощь: Учитель помогает детям, у которых слабо развита моторика пальцев, контролирует силу нажима.

7. Итог занятия и рефлексия

(Цель: подведение итогов, оценка эмоционального настроя).

Учитель: С какой сказкой мы сегодня познакомились? Каким был Бычок в сказке?
Дети: Добрым, смелым, верным.
Учитель: Чему нас учит эта сказка? Она учит нас слушаться родителей, не уходить одним далеко и помогать тем, кто попал в беду.

Рефлексия «Грибное лукошко»:

• Если вам на занятии было всё понятно, легко и интересно — прикрепите на магнитную доску в лукошко съедобный грибок (масленок).

• Если вам было трудно или грустно — прикрепите мухомор.

Учитель: Какое красивое и полное лукошко у нас получилось! Вы все сегодня отлично поработали, молодцы!