Конспект уроку з української мови "Багатозначні слова. З.Мензатюк "Мільон мільонів сестричок"

       Хід уроку:

  I.Організаційний момент

Ось і дзвоник дав сигнал,

Працювати час настав.

Тож і ми часу не гаймо

І урок розпочинаймо!

II. Актуалізація опорних знань. Перевірка домашнього завдання.

Наш урок я хочу розпочати загадкою. Відгадайте ії
Дорога біла стелиться,
І краю їй нема.
Сніжок мете Метелиця.
Прийшла до нас… (Зима) 

- Саме Із зимою було пов»язане ваше домашнє завдання. Що треба було зробити? (скласти 5 речень на зимову тематику, використовуючи займенники. ) - сніжинки

-Давайте пригадаємо, яка частина мови називається займенником. Які займенники ми вживаємо в нашій мові? (Слухаємо речення, називаємо займенники). Молодці, гарно справились із завданням.        

 III.Повідомлення теми та мети.

-Сьогодні на уроці ми познайомимося з казкою «Мільйон мільйонів сестричок» Зірки Мензатюк. Це талановита українська письменниця, яка почала писати казки , навчаючись у 2 класі. Хочу звернути вашу увагу, хто буде активно працювати на уроці, буде отримувати сніжинки, а в кого їх буде більше, отримає високий бал

  2.Робота над скоромовкою

Щоб зробити чіткою, виразною та чистою вашу мову, я пропоную вам скоромовку,

Ніс сміхунчик снігу міх,
Сміх розсипався на сніг. (читаємо разом повільно , мовчки, вголос) – сніжинки

3.Робота в зошиті.

Число

Класна робота

Іі

сн іг сніг

- Запишіть скоромовку, визначте головні члени речення - сніжинка

4. Відгадування кросворду

Щоб дізнатися тему казки «Мільйон мільйонів сестричок», відгадаємо кросворд

1.Зроду рук своїх не має, а узори вишиває. (Мороз) – сніжинка
2.Дві дощечки, дві сестри несуть мене згори. (Лижі) – сніжинка
3.Сніг на полях, лід на річках. Хуга гуляє, коли це буває? (Взимку) – сніжинка
4.Диво - зірка сніжно-біла На рукав мені злетіла (Сніжинка) – сніжинка

У виділених клітинках ви бачите тему казки, яку ми читатимемо.

       4.  Робота в групах .Складання сенкану «Зима»

Зима Зима Зимонька
холодна, сніжна Біла, красива Холодна, снігова
Заморозила, повіяла, вкрила Застеляє, засипає, замітає наступила, злякала,засніжила
Цього року зима холодна Зима вкриває землю снігом Зима наступає після осені
Пора року   Чарівниця                                            Порароку року                                            

IV. Вивчення нового матеріалу.
1. Словникова робота.

До снаги – под силу
Шарпати – дёргать

2. Первинне читання казки вчителем та учнями

- Послухавши казку «Мільйон мільйонів сестричок», дізнаєтесь,  хто захищає  матінку-землю взимку. Бесіда за змістом казки .За відповідь – сніжинка

-Про кого ця казка? (Про сніг, сніжинки)

-Хто намагався здолати сніг? (вітер )

-Яка роль снігу взимку? (Він захищає землю від холодів)

-Знайдіть в тексті речення, в якому говориться про нагороду сніжинок за збереження землі від холоду.( сніжинка)

3. Ознайомлення з багатозначними словами. В якому значенні вжито в реченні слова «Земля»? Подумайте, в якому ще значенні може вживатися це слово? Складіть речення зі словом земля в різних значеннях.

Ми живемо на планеті Земля. Зима вкрила землю снігом.

- Чому в 1 реченні написали з великої букви? Як називаються такі іменники?

Фізхвилинка.

V.Закріплення нових знань.

 1. Читання казки дітьми ланцюжком.

- Які ще багатозначні слова помітили в казці? ( лист, коса). З»ясування значень цих слів

2. Робота в парах
- Доберіть ознаки до слова «коса»

1ряд – коса дівчинки ( дівоча ,довга, коротка, руса, золотава, товста)

2 ряд – сільскогосподарське знаряддя праці ( гостра, нова, стара, залізна)

3 ряд – коса, що на морі ( морська, піщана, широка, кам»яниста)

     2. Читання в особах уривку казки (розмова сніжинки і хмари)

— Як хмара розмовляє зі сніжинкою? (Лагідно)

— А як розмовляє сніжинка? (Здивовано)

3. Робота з ілюстраціями до казки

– На дошці ви бачите ілюстрації до казки. Вони відповідають деяким подіям з казки. Ваше завдання – поставити їх у правильному порядку.

VI.  Домашнє завдання

Відкрийте щоденники й запишіть домашнє завдання : читати казку переказувати.

VII. Підсумок уроку                          

 – Чим запам’ятався сьогоднішній урок?

– Про що корисне ви дізналися?

Порахуйте сніжинки, які ви отримали.