Конспект урока русского языка в 3 классе по теме "Обучающее изложение " Медведь"

Конспект урока русского языка в 3 классе составила Меньших Т.В.

Тема: Обучающее изложение «Медведь».                      

Цель: формирование умения воспроизводить текст в логической последовательности.

Задачи:

Обучающие: научить различать типы текстов: описание, повествование, рассуждение; анализировать текст, точно употреблять слова в речи (выяснить лексическое значение слов, подбирать синонимы), делить текст на смысловые части; составлять план текста.

Развивающие: развитие речи, орфографической зоркости, развитие способности чётко формулировать свои мысли.

Воспитывающие: воспитание интереса к родному языку и окружающему миру.

Ход урока:

1.Организационный момент.

2 Сообщение темы урока.

-Живет в берлоге он в лесу, пугает волка и лису, любит ягоды и мед, косолапо он идет. Кто это?

-Сегодня о нем пойдет речь.

3.Актуализация знаний.

-Что знаете об этом животном?

-Почитаем пословицы о медведях.

-Почему так говорят?

Силен медведь, да воли ему нет.

С медведем дружись, а за ружье держись.

Два медведя в одной берлоге не уживутся.

Кошка лапкой, а медведь всей пятерней.

Медведя бояться — от белки бежать.

Не прав медведь, что корову зарезал, неправа и корова, что в лес пошла.

И медведя плясать учат.

4.Знакомство с текстом.

Пришла в лес зима. Выпал первый снег. Медведи залегают в берлогу.

В лесной глуши готовят мишки свое зимнее жилье. Мягкую пушистую хвою, мох и кору молодых елочек принесли они сюда. Тепло и уютно в медвежьих берлогах.

С первыми морозами засыпают медведи. Чем сильнее морозы, тем крепче они спят.

Поздней зимою родятся у медведиц крошечные слепые медвежата.

Тепло малышам в засыпанной снегом берлоге.

Пригреет солнышко. Закапает с деревьев. Просыпается медведь.

Высунется из берлоги, поглядит вокруг — и опять до весны спит.

5.Подготовка к написанию изложения.

А)-Когда медведь залегает в берлогу?

-Где зверь готовит жилье?

-Почему в берлоге уютно?

-Когда засыпают и как спят?

-Когда появляются медвежата?

-Как просыпаются медведи?

Б) Составление плана.

1.Первый снег.

2.Берлога.

3.Крепкие морозы.

4.Медвежата.

5.Просыпается медведь.

В) –Найти слова с безударными гласными, предлоги с существительными.

-Объяснить постановку запятых.

-Как избежать повторов слов?

Г) Пересказ по частям. Повторное чтение.

6. Написание изложения. Самостоятельная работа детей.Самопроверка.

7 Итог урока. Рефлексия.

-Кто доволен своей работой и хочет прочитать свой текст?

-Какие трудности возникли?