Конспект урока русского языка в 3 классе Неопределенная форма глагола, Суффиксы неопределенной формы глагола, 3 класс ( ПНШ) з

Название урока и класс

Неопределенная форма глагола, 3 класс ( ПНШ)

Цели

Формировать понятие «Неопределенная форма глагола», развивать умения отличать неопределенную форму глагола от других форм глагола по вопросам и суффиксам-ть-, -ти-, на –чь-

Планируемые результаты

Обучающиеся научаться находить среди глаголов разной формы глаголы в неопределенной форме, правильно выделять суффиксы неопределенной формы глагола

Этап

Время ( мин)

Деятельность учителя

Организационный момент

3

Приветствует детей, проверяет их готовность к уроку. Настраивает на активную работу. Откройте тетради, запишите число и "Классная работа"

Минуткка чистописания

3

Ть ти чь с какой целью написали?

(Будем работать на уроке)

Актуализация знаний

5

Игра Пресс – конференция»

На стульях перед классом садятся трое желающих. Остальные – «Журналисты» и «корреспонденты». Они задают вопросы «специалистам» по глаголу.

Примерные вопросы:

Что такое глагол?

Что обозначает глагол?

Только ли действие обозначает глагол? (Нет, еще и состояние)

Каким членом предложения бывает глагол? И т. д.

Самоопределение к деятельности

5

Задание

Образуй и запиши глаголы в начальной форме без приставок, родственные этим существительным и прилагательным:

а) пила, мыло, завтрак, коса;

б) худой, красный, синий, сухой.

Введение понятия

10

б) худой, красный, синий, сухой.

Выдели суффикс начальной формы глагола.

На какой вопрос отвечают все эти глаголы?

Запиши этот вопрос.

Измени глаголы с помощью приставок так, чтобы оно отвечали на вопрос что сделать?

Запиши новые глаголы.

Используй приставки: на-, за-, по-, о-.

Сформулируй правил:

1. На какие вопросы отвечают глаголы в начальной форме?

2. Какой суффикс показывает начальную форму глагола?

Упражнение по карточкам собери пословицы

Лучше с умным потерять ( чем с глупым- найти).

Жизнь прожить- ( не поле перейти).

Легко друзей найти, (да трудно сохранить).

Лес сечь- (не жалеть плеч)

Лягушек бояться- (в реке не купаться).

Волков бояться – (в лес не ходить).

Подчеркни глаголы, которые отвечают на вопрос что делать? Что сделать? Двумя чертами?.

Какой суффикс сообщает нам о том, что глагол стоит в начальной форме ?

Прочитайте на стр 154 Что говорит Анишит Йокоповна про суффикс –ть- ? (Суффикс –ть- может выглядеть и по- другому: как –ти- и как - чь- и на конце после – ть- может быть частица –ся-.)

Что такое неопределенная форма глагола?

Какие суффиксы могут быть у глаголв в неопределенной форме?

Работа по теме урока

4

Работа с заданиями от Учи.ру на интерактивной доске

1. Подбери вопросы и найди глагол в начальной форме

2. Нажми на все глаголы в неопределённой форме

https://uchi.ru/b2g/ctp/subject/rus/lesson/968

Физкультминутка

3

Закрепление материала

5

1) Выборочный диктант.

Выпиши из стихотворения глаголы в неопределенной форме в столбик . ( Текст можно вывести на слайд)

Сладкая мечта

Не мешайте мне мечтать!

Мне б мешок конфет достать,

Развернуть, жевать, сосать.

Чавкать, чмокать, уплетать,

Долго- долго не глотать,

Наслаждаться, смаковать,

Мне не надо в рот смотреть!

Совесть надобно иметь!

Так могу я подавиться

И на месте умереть!

Подведение итогов урока

3

Какое открытие сделали на уроке?

Сделай вывод Работа с заданиями от Учи.ру на интерактивной доске

https://uchi.ru/b2g/ctp/subject/rus/lesson/968

Что было не понятно?

Домашнее задание

2

2 задания на выбор из рабочей тетради по теме

Раздел домашнее задание в личном кабинете учителя

https://uchi.ru/b2g/ctp/subject/rus/lesson/968

Выставление отметок с комментированием

3

45