Конспект урока по предмету: "Окружающий природный мир" по теме: "Дикие птицы. Утка. Гусь Лебедь." для учащихся 6 класса спец. корр. общеобраз. школы, В-II

Конспект урока по предмету "Окружающий природный мир" по теме: "Дикие птицы. Утка. Гусь Лебедь." для учащихся 6 класса спец. корр. общеобразовательной школы, В-II

Тема: Дикие птицы: утка, гусь, лебедь.

Цель: учить различать диких и домашних птиц.

Задачи:

Образовательные

• Актуализировать знания о птицах (внешний вид, как передвигаются, где обитают, чем питаются, какую пользу приносят).

• Учить дифференцировать домашних и диких птиц.

Коррекционно-развивающие

• Развивать логическое мышление в процессе нахождения «лишнего» животного; птиц среди других представителей животного мира; домашних и диких птиц.

• Развивать пространственную ориентировку в пространстве кабинета, на плоскости стола, на рисунке.

• Учить образовывать существительные множественного числа.

• Продолжать учить отвечать на вопросы по прослушанному рассказу.

Воспитательные

• Воспитывать интерес к птицам, желание защищать и оберегать их.

Планируемые результаты:
Личностные:
- воспитание положительного отношения к домашним птицам через понимание пользы, которую они приносят;
Метапредметные:
Регулятивные БУД:
- определение цели учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно через постановку проблемы урока;
Коммуникативные БУД:
- развитие умения задавать вопросы и давать правильные, полные и отчетливые ответы на вопросы через участие в беседе по обсуждению домашних и диких птиц;
- составление под руководством учителя небольших рассказов о диких и домашних птицах;
Познавательные БУД:
- сравнение и классификация утки через выявление её отличительных особенностей;
- обогащение и уточнение словаря через проведение словарной работы;
- описание под руководством учителя строения утки, гуся, лебедя и выделение их главных признаков.
Личностные БУД:
- формирование мотивации к обучению и целенаправленной деятельности через постановку и выполнение учебных целей и задач;
Предметные:
- познакомить детей с названием домашних и диких птиц: утка, гусь, лебедь;
- дать основные сведения о строении, питании, образе жизни;
- пополнить словарь детей: предметы и явления - селезень, утка, утёнок, перепонка, признаки – домашние, водоплавающие, нелетающие; действия – плавать, крякать.

Оборудование: учебник 2 часть, рабочая тетрадь ,предметные картинки с изображением диких птиц: воробья, вороны, грача, синицы, лебедя, снегиря, голубя, дятла, совы, ласточки; предметные картинки с изображением домашних птиц: петуха, курицы, индюка, гуся, утки; сюжетная картинка с изображением птиц и других животных; фишки; карточка для графического задания с пунктирным изображением птиц; картинки для установления последовательности событий; картинка с изображение дома и цыплят для закрепления понимания и употребления в собственной речи пространственных предлогов за, к, перед, в, на, под, из;  картинки для дифференциации диких и домашних птиц; цветные карандаши зеленого и коричневого цветов; массажный мячик.