Конспект урока по предмету "Человек" для учащихся с ГУО и ТМНР на тему: "Уход за одежд

Конспект урока по предмету «Человек» для учащихся начальных классов учащихся ГОУ и ТМНР

Разработала: учитель начальных классов Панкратова Е.В.

Тема: Хранение и уход за одеждой.

Цели:

Образовательные:

1. Учить следить за сохранностью и чистотой одежды

2. Учить складывать и убирать одежду

Коррекционно-развивающие: развитие слухового и зрительного восприятия, внимания через упражнения на анализ и синтез, сравнение; развитие мелкой моторики кистей рук.

Воспитательные: воспитывать интерес к учебе и предмету, аккуратность, бережное отношение к одежде.

Оборудование: презентация «Уход за одеждой», предметы одежды: футболка, трико, плечики для одежды, предметы школьной одежды: брюки, рубашка, зеркало.

Ход урока:

1. Оргмомент

Мы пришли сюда учиться,

Не лениться, а трудиться

Работаем старательно, слушаем внимательно.

1. Повторение. Ребята, мы с вами изучали, как ухаживать за собой утром и вечером, чтобы быть здоровыми, чистыми, опрятными. Давайте вспомним.

Упражнение «Покажи жестом» дети повторяют жестом, когда надо мыть руки: гуляем – моем руки, идем есть – моем руки, туалет – моем руки.

1. Сообщение темы: Чтобы быть опрятными, нужно не только умываться, но и правильно и красиво одеваться. Послушайте одну историю

Просмотр презентации «Уход за одеждой»

СЛАЙД 2 - 4

   Утром девочка Маша собирается в школу. Маша хочет одеться, а колготок нет. Где колготки? На столе нет, под столом  нет. Смотрит – колготки у куклы в кроватке. А где юбка?  Под кроватью нет, на кровати нет. Ой, ой, вот она, на книжной полке. А Машу все подгоняют: «Маша, быстрей, опоздаем!». А Маша опять спрашивает: «Где мои туфли?» Один за креслом, а другого нет. Где блузка? Где носовой платок? Долго искала Маша свои вещи и опоздала на уроки. Учитель спросила: «Почему ты опоздала?» Маша говорит: « Я искала свои вещи по всей комнате»

СЛАЙД 5

- Почему Маша не могла вовремя одеться?

- Кто виноват, что одежда девочки была разбросана по комнате?

- Как надо обращаться с одеждой? Как нужно за ней ухаживать?

Сегодня мы будем учиться ухаживать за одеждой

4. Основная часть

СЛАЙД 6 Одежду нужно сложить и убрать на место

СЛАЙД 7 Хранится одежда в шкафу и комоде

СЛАЙД 8 Чтобы одежда не мялась, ее вешают на специальные плечики

СЛАЙД 9 Одежда для прогулки хранится в отдельном шкафчике

СЛАЙД 10 - 14 Если одежа грязная, ее стирают, сушат, утюжат складывают и убирают в шкаф

СЛАЙД 15 алгоритм складывания брюк

Упражнение «Сложи брюки»

СЛАЙД 16 алгоритм складывания футболки

Упражнение «Сложи футболку»

Физминутка «Поможем неряхе»

(дети выполняют имитационные движения согласно тесту)

Ох, испачкалась одежда,

Мы её не берегли.

Обращались с ней небрежно,

Мяли, пачкали в пыли.

Надо нам ее спасти

И в порядок привести.

В тазик воду наливаем,

Порошочку насыпаем,

Всю одежду мы замочим,

Пятна тщательно потрём,

Постираем, прополощем.

Отожмём её, встряхнём.

А потом легко и ловко

Всё развесим на веревках.

А пока одежда сушиться,

Мы попрыгаем, покружимся!

СЛАЙД 17 Чтобы одежда не мялась, её одевают на плечики.

Упражнение «Повесь школьную одежду на плечики»

СЛАЙД 18 За сохранностью одежды надо следить: если оторвалась пуговица, ее надо пришить.

Ребята, нужно всегда следить за своим внешним видом: одежа должна быть чистая, не мятая, рубашку нужно заправлять в брюки, все пуговицы должна быть застегнуты.

Упражнение «Мой внешний вид» (дети осматривают себя при помощи зеркала и приводят одежду в порядок, если это необходимо.

1. Итог: сегодня мы узнали, как правильно ухаживать за одеждой, складывать, вешать на плечики и убирать в шкаф. Вы учились следить за своим внешним видом, и я вижу – урок не прошёл для вас даром: выгладите аккуратно, с вами приятно общаться, такие молодцы!

3