Конспект урока по музыке в 1 классе "Музыка стран ближнего зарубежья"

Конспект урока по музыке в 1 классе

«Музыка стран ближнего зарубежья» 

Цель урока:

Познакомить учащихся с музыкальными традициями народов, проживающих в странах-соседях России, и найти общие черты в их культуре. 

Задачи урока:

1. Образовательные:

• Познакомить с музыкальной культурой стран-соседей (Белоруссия, Молдавия, Казахстан, страны Кавказа).

• Научить узнавать на слух и визуально национальные инструменты (цимбалы, домбра, най, дудук).

• Раскрыть понятия «народная музыка» и «национальный характер» на простых примерах.

2. Развивающие:

• Развивать музыкальный слух и чувство ритма через сопоставление контрастных мелодий (быстрая лезгинка — протяжный дудук).

• Формировать умение анализировать настроение музыки и выражать его словами.

• Развивать вокально-хоровые навыки при разучивании народных попевок.

3. Воспитательные:

• Воспитывать уважение и интерес к культуре и традициям других народов.

• Формировать понимание того, что музыка — это универсальный язык общения, который объединяет людей разных стран.

• Укреплять чувство дружбы и добрососедства.

1. Теоретическая часть: Путешествие по карте

Ближнее зарубежье — это страны, которые когда-то входили в состав одного большого государства с Россией. Их музыка имеет общие корни, но при этом уникальна. 

• Белоруссия: Близка к русской культуре. Основные темы песен — природа и труд.

• Кавказ (Грузия, Азербайджан, Армения): Музыка отличается яркими ритмами, использованием барабанов и звуками гор.

• Молдавия и Украина: Мелодичные напевы и зажигательные танцы. 

2. Слушание и анализ произведений

На уроке рекомендуется прослушать и обсудить следующие композиции:

1. Белорусские народные песни: «Савка и Гришка», «Бульба».

2. Азербайджанская музыка: Г. Гусейнли, песня «Мои цыплята» (веселый, легкий характер).

3. Танцы Кавказа: «Лезгинка» (энергичный ритм, четкий такт).

3. Знакомство с инструментами

Каждый народ имеет свои уникальные инструменты, которые создают неповторимый колорит: 

• Белоруссия: Цимбалы (струнный инструмент, по которому бьют молоточками).

• Кавказ: Дудук (певучая флейта) и доол (барабан).

• Казахстан: Домбра (двухструнный щипковый инструмент). 

4. Практическая работа: Ритм и пение

• Ритмическое упражнение: Хлопки в ладоши под музыку «Лезгинки», акцентируя сильные доли.

• Вокальная работа: Разучивание белорусской народной песни «Савка и Гришка» — работа над четкой артикуляцией и легким звуком.

5. Заключение и выводы

Музыка разных народов помогает нам лучше понимать друг друга. Несмотря на разные языки, музыкальный язык (мелодия, ритм, темп) понятен всем без перевода. 

Для проведения урока по музыке стран ближнего зарубежья в 1 классе вы можете использовать следующие визуальные материалы.

Национальные музыкальные инструменты

Эти изображения помогут первоклассникам наглядно увидеть разницу между струнными, духовыми и ударными инструментами разных народов.

• Белорусские цимбалы (1.2.1, 1.2.3) — струнный ударный инструмент. По его струнам ударяют специальными палочками-молоточками, создавая звонкий, «серебристый» звук.

• Молдавский най (1.5.1, 1.5.5) — многоствольная флейта, состоящая из нескольких трубок разной длины. Её звук напоминает свист ветра или пение птиц.

• Армянский дудук (1.3.11) — деревянная флейта с очень мягким и грустным голосом, её часто называют «душой абрикосового дерева».

• Кавказский дхол (доол) (1.3.10) — двусторонний барабан, который задает ритм для зажигательных танцев.

• Казахская домбра (1.4.1, 1.4.3) — двухструнный инструмент с длинным грифом. На ней исполняют «кюи» — музыкальные истории о степи и скачках.

Музыкально-танцевальные традиции

Для иллюстрации характера музыки можно включить фрагменты исполнения:

1. Белоруссия: Танец «Бульба» (Картошка). Веселый, коллективный танец, прославляющий труд.

2. Кавказ: Танец «Лезгинка». Мужчины танцуют энергично и гордо, подражая полету орла, а женщины — плавно и грациозно.

3. Азербайджан: Детская песенка «Мои цыплята» (Джуджалярим). Идеально подходит для подпевания и простых движений в 1 классе. 

Список аудиозаписей для слушания, чтобы дети могли сравнить звучание этих инструментов на слух?

Для того чтобы дети не просто смотрели на картинки, но и почувствовали «характер» каждой страны, я составила плейлист с описанием того, на что именно стоит обратить внимание первоклассников.

Аудио-подборка для слушания (1 класс)

Методическая хитрость: Игра «Угадай по голосу»

После прослушивания всех треков проведите короткую игру:

1. Включите фрагмент (20–30 секунд) без названия.

2. Дети должны поднять карточку (или руку), если узнали «голос» инструмента или страны.

3. Вопрос для обсуждения: «Чем музыка Кавказа отличается от музыки Белоруссии?» (Кавказская — более барабанная и резкая, Белорусская — более певучая и мягкая).

Викторина «Музыка стран-соседей»

Вопрос №1: Музыкальный «прыжок»
Какой танец стран Кавказа звучит так быстро и энергично, что танцоры кажутся летящими орлами?

• А) Вальс

• Б) Лезгинка

• В) Полька

Вопрос №2: Инструмент-загадка
Этот белорусский инструмент похож на плоский ящик со струнами, по которым бьют маленькими молоточками. Его звук звонкий, как капель. Как он называется?

• А) Цимбалы

• Б) Барабан

• В) Гитара

Вопрос №3: Голос степи
На каком инструменте в Казахстане играют «кюи», подражая топоту копыт скачущей лошади? (Подсказка: у него всего две струны).

• А) Скрипка

• Б) Домбра

• В) Флейта

Вопрос №4: Птичий хор
В какой детской песне из Азербайджана ребята подпевают «цип-цип-цип», изображая пушистых цыплят?

• А) «Во поле береза стояла»

• Б) «Мои цыплята» (Джуджалярим)

• В) «Бульба»

Вопрос №5: Главный секрет
Нужен ли переводчик, чтобы понять, что музыка из другой страны веселая или грустная?

• А) Да, нужно знать язык.

• Б) Нет, язык музыки понятен всем народам без слов.

Как провести:
Если дети отвечают правильно — все вместе делаем один громкий хлопок, если неправильно — прикладываем палец к губам («тсс»). Это добавит элементу игры музыкальности.

Музыкальная физминутка «Весёлая картошка»

(Выполняется под быструю, четкую музыку)

1. «Сажаем картошку» (разминка спины):
   Наклоняемся вперёд, «берем» картофелину из корзинки и «кладем» в ямку. (Повторить 4 раза).

2. «Расти, картошка!» (потягивания):
   Медленно поднимаем руки через стороны вверх, встаем на носочки и тянемся к солнышку.

3. «Собираем урожай» (координация):
   Делаем два хлопка перед собой, затем два хлопка по коленям. (Повторить в темпе музыки).

4. «Белорусский перепляс» (активность):
   Руки на пояс. Делаем легкие прыжки: «пяточка — носочек — три притопа». (Повторить с правой и левой ноги).

5. «Отдыхаем»:
   Глубокий вдох носом, выдох ртом. Садимся за парты тихо, как «мышки в мешке с картошкой».

Совет: Если включите саму мелодию «Бульба», дети интуитивно начнут подпрыгивать в такт — это отличная эмоциональная разрядка!