Конспект урока по бурятскому языку на тему "Дахуул угэнууд" (3 класс)

Открытый урок по родному языку в 3А классе

Тема: Дахуул угэнууд

Сайн байна , ухибууд!

Сайн байна , багша!

Амар сайн, ухибууд!

Амар сайн, багша!

Амар мэндэ, ухибууд!

Амар мэндэ, багша!

hайн даа, hуугты.

Буряад хэлэнэй хэшээлдэ бухыдоо буряадаараа дуугарая.

Ямараар хэшээлдээ hууха еhотойбди бэ?

(шангаар уншаха, тодоор харюусаха, гараа ургэхэ, буряадаар дуугарха, сэбэрээр бэшэхэ г.м )

_ Ерэhэн ехэ айлшадые хундэлхэ. Бэеэ бэрхээр харуулха. Тиимэ гу?

- Иимэ бэрхээр гоеор ажал хэхэбди гэжэ хэлсээ хадаа, хэшээлээ эхилэе.

_-Ямар темэ узэжэ дуургээбиибди?

(Хэлэлгын хубинууд. падежууд).

_-Буряад хэлэндэ хэды падеж бииб?

-Хэн 7 падеж нэрлэхэб? асуудалнуудтайгаарнь.

- Ерээhэн зониие хэн гэжэ нэрлэхэбибди? (Айлшад)

Стол дээрэ карточканууд. Хоер хоероор ажал хэхэбди.

Ямар дурим баримталжа худэлхэбди ?

(Суг хамта эбтэй худэлхэ. Бэе бэедээ туhалха).

Работа на карточках. Парная работа.

Класс соо хyндэтэй (хэд?)_______________ hyyна.

(Хэнэй?) ______________________ ерэхэдэ бидэ хyхинэбди.

hурагшад (хэндэ?) _____________________ зохидоор хандана.

Манай багша (хэниие?)____________

hуулгаба.

Бидэ (хэнээр?)__________ суг ажал хэнэбди?

Хэшээлнууд (хэнтэй?)___________________сугтаа эхилбэ.

(Хэнhээ?)

_____________________ дуршэл абахамнай болтогой.

Бэе бэедээ тупалагты.!

• Н.п. Айлшад

• Х. п. Айлшадай

• З. п. Айлшадта

• Y. п. Айлшадые

• Зб. п. Айлшадаар

• Хм. п. Айлшадтай

• Г.п. Айлшадhаа .

Нэгэдэхи мэдуулэл тетрадь соогоо бэшэгты, шухала гэшуудынь ологты, зурагты!

Класс соо хундэтэй айлшад hууна.

Хэн? Айлшад (нэрлуулэгшэ)

Яанаб? Пуна (хэлэгшэ)

Угэ бухэн дээрэнь хэл. Х. бэшэгты. Ямар угэ улооб? Дээрэнь асуудал табигты.?

Соо гэжэ угэ угыгоор мэдуулэлнэй яанаб?

Энэ угэ угы мэдуулэлнэй удха угы болошоно.

Юмэнэй нэрэтэй холобоотой, хутэрэлдоод ябана.

Зурагуудаар мэдуулэнуудые зохеогты!

1. Миисгэй стул доро hууна.

2. Миисгэй стол дээрэ гараа

3. Модоной хажууда миисгэй hууна.

4. Миисгэй хорео ѳѳдэ аhалдана

5. Миисгэйнууд столой саана hууна.

6. Корзина соо миисгэй хэбтэнэ

Согсолое:

-Эдэ угэнууд тухай юун гэжэ хэлэхээр бэ?

-Ямар ажал хэнэб?

-Ямар угэнуудтэй холбоотой бэ? (Ю.Нэрэнуудтэй холбоотой)

(Эдэ зурапан угэнууднай ю.н холбоотой, ю.н. хойнопоонь дахажа ябана.)

Ямар дурим гаргажа шадахабди бэ?

ДУРИМ

«Юумэнэй нэрын хойно аминдаа бэшэгдэнэ, юумэнэй нэрэтэй холбоотой»

Номоо нэгээд дахуул угэ юун бэ гэжэ уншая.

Муноо ямар темэтэй танилсаабди бэ?

ФИЗМИНУТКА

Лаадуу, лаадууу, лаадуухай,

Лаадуу , алтан шубуухай.

Альгаа ташыш лаадуухай,

Альган соомни шубуухай.

Муноо ямар темэтэй танилсаабдибэ?

Упр. 158 н.73

Работа в группах

Муноодэрэй хэшээлэй темээр памятка хэгты.

Сэгнэлтэ (лист самооценки)

Гэрэй даабари Дахуул угэнуудые хэрэглэжэ 5 мэдуулэл зохеогоод ерэхэ.

Приложение

Класс соо хyндэтэй (хэд?)_______________ hyyна.

(Хэнэй?) _____________________ ерэхэдэ бидэ хyхинэбди. hурагшад (хэндэ?) _____________________ зохидоор хандана. Манай багша (хэниие?)____________

hуулгаба. Бидэ (хэнээр?)_________ суг ажал хэнэбди? Хэшээлнууд (хэнтэй?)___________________сугтаа эхилбэ. (Хэнhээ?)

________________ дуршэл абахамнай болтогой.

Класс соо хyндэтэй (хэд?)_______________ hyyна.

(Хэнэй?) ______________________ ерэхэдэ бидэ хyхинэбди. hурагшад (хэндэ?) _____________________ зохидоор хандана. Манай багша (хэниие?)____________

hуулгаба. Бидэ (хэнээр?)__________ суг ажал хэнэбди? Хэшээлнууд (хэнтэй?)___________________сугтаа эхилбэ. (Хэнhээ?)

________________ дуршэл абахамнай болтогой.