Конспект урока литературного чтения в 3 классе по рассказу Л.Н.Толстого "Акула"

Конспект урока литературного чтения по теме'' Л.Н.Толстой «Акула» ''

Цель урока: развитие читательских умений.

Задачи:

Обучающие: познакомить учащихся с произведением Л.Н. Толстого «Акула»; пробудить познавательную активность; работать над осознанностью чтения, над развитием читательских умений; сравнить с другим рассказом Л.Н.Толстого;

Развивающие: расширять кругозор учащихся, развивать речь, наблюдательность, умение анализировать прочитанное;

Воспитательные: воспитывать эмоциональную отзывчивость к прочитанному, к героям и их поступкам;

Ход урока:

1.Организационный момент. Проверка готовности к уроку.

2.Проверка домашнего задания.

-О каком великом писателе читали на прошлом уроке?

-Что узнали о нем?

-От чьего имени идет повествование?

-Как поняли выражение «муравьиное братство»?

-Как вы думаете, важны ли для писателя его детские воспоминания?

3.Сообщение темы урока.

-Какое произведение будем читать сегодня?

-К какому жанру оно относится ,узнаем после прочтения.

4.Чтение рассказа .

5.Работа над содержанием.

-Кто такой артиллерист?

-Кем приходится старый артиллерист одному из мальчиков?

-Почему ему было плохо?

-В каком месте повествования вы волновались? Почему?

-Что знаете про акул? ( Акула – страшная хищница. Она прожорливая и хищная. Целой стаей они плывут за кораблями и ждут, не упадет ли в море человек. Белая акула - самая опасная и сильная из всех акул. Ее называют "белая смерть”. Пасть акулы усажена несколькими рядами острых зубов. Кожа многих акул покрыта чешуей с острыми шипами. Поэтому даже легкое прикосновение акулы плывущей порой со скоростью 40 км в час, наносит серьезные раны. )
6.Работа с таблицей.

7.Вывод.Рефлексия.

-Определите жанр рассказа «Акула».

-Почему так озаглавлен текст?

- Кто главный герой этого рассказа?

-О чем этот рассказ?

-Что хотел автор донести до читателей этим произведением ?Найти и прочитать эпизоды.

- Наверно, у каждого человека в жизни бывают такие моменты, когда он не знает, что делать дальше ,как поступить. Думаю, что надо никогда не терять решительности ,не теряться и не паниковать, хорошо обдумать ситуацию и принять правильное решение.

Не зря народная мудрость гласит «Любовь побеждает все».Только она помогает людям в трудные мгновения их жизни. Будем учиться любить и быть добрыми и душевными, отзывчивыми к чужой боли и горю.

8.Домашнее задание:с.152-155 прочитать, ответить на вопросы к тексту, подготовиться к пересказу по 1 из планов на с.156