Конспект урока "Автоматизация звука [ж] в начальной позиции и в позиции между гласными"

Конспект индивидуального занятия по развитию слухового восприятия и обучению произношению

Тема занятия: Автоматизация звука [ж] в начальной позиции и в позиции между гласными. Развитие речевого слуха на материале темы: Овощи и фрукты».

Цели:

1). Работа над силой и удлинением ротового выдоха. Автоматизация звука «К» в речи на материале слогов и слов (сопряженно-отражённое проговаривание).

2). Различение на слух речевого материала по теме «Овощи и фрукты», закрепление названий овощей и фруктов в активном словаре.

Задачи:

• формировать навык правильного произношения звука [к] в начальной позиции и в позиции между гласными;

• учить слитному произношению ряда слогов, слов;

• учить воспроизводить слова с соблюдением их звукового состава, с выделением словесного ударения и соблюдением правил орфоэпии;

• формировать слуховое восприятие в процессе работы над словом, фразой;

• развивать психические процессы ребёнка (память, внимание, мышление)

1. Организационный момент.

-Надень наушники.

- Я надела наушники.

- Слушай, па-па-па.

- Как ты слышишь?

- Я слышу. (Я не слышу).

-[ Поздоровайся. ] – Здравствуйте.

• [Что ты будешь делать на занятии?]

• Я буду слушать и говорить.

• Внимательно слушай меня и правильно говори звуки в словах.

1. Формирование произношения.

1. Работа над речевым дыханием.

Где у тебя нос?

Где рот?

Давай подышим.

Вдыхаем через нос, выдыхаем через рот.

Посмотри, как я дышу.

Давай подышим вместе.

1. Скажи слитно, на одном выдохе слоги.

КАКУКАКУКАКУ

1. Автоматизация звука [К] в начальной позиции и в позиции между гласными.

• Уточнение артикуляции звука.

• Чтение слогов и слов.

[- Прочитай слоги и слова.]

1. Развитие слухового восприятия.

1) - На столе лежат картинки. Послушай, повтори и подбери картинки.

Лук, морковь, капуста, картофель, кукуруза

- Как все это вместе называется?

Послушай, повтори и подбери картинки

Яблоко, абрикос, авокадо, персик.

- Как все это вместе называется?

Послушай.

(Возьми лук и яблоко).

(Дай мне персик).

(Какое яблоко, вкусное или невкусное?)

Скажи весело: Вкусное яблоко!

1. Посмотри, вот два кармана. В этот карман будешь складывать овощи, а в этот фрукты. Я назову овощ или фрукт, ты повторишь и положишь на место.

Сними аппарат.

(Огурец, лимон, морковь, груша, капуста, помидор, слива, апельсин, горох, яблоко, картофель, вишня, кукуруза, лук)

1. Итог занятия.

- Как ты слушала?

- Я слушала хорошо.

– [ Попрощайся. ]

- До свидания.

- [ Сними наушники. ]

- Я сняла наушники.

- Занималась хорошо. Молодец!