Конспект открытого урока по теме: Семья.

Конспект открытого урока по предметуОРКСЭ с презентацией.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект открытого урока по теме: Семья.»

Тема: «Семья и семейные ценности»

Счастлив тот, кто счастлив у себя дома.

Л.Н. Толстой

Цель урока: формирование понятия семья и семейные ценности.

Задачи урока:

Конкретизировать понятия семья и семейные ценности,

подвести учащихся к выводу, что семейные ценности различных

религиозных культур совпадают.

Развивать умения сравнивать, анализировать текст, выделять

существенное, обобщать; способствовать развитию

коммуникативных качеств, умению работать в группе.

Воспитывать чувство гордости за свою семью, уважение к семейным

ценностям и традициям представителей разных культур.

Виды деятельности:

работа в группах с источниками информации, упражнение

«водоворот», ; чтение пословицы,Игра «Строители», упражнение «ассоциация», презентация.

Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная

Оборудование: карточки со словами , сердечки,

«кирпичики» с понятиями, мультимедийный проектор, презентация.

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Организационный момент.	-Здравствуйте! Меня зовут Лилия Сибулловна, сегодня я у вас проведу урок ОРКиСЭ. Садитесь, пожалуйста
Создание эмоционального настроя.	Прочитайте девиз урока: « Каждое маленькое открытие ведёт тебя на вершину знаний» Как вы понимаете данные слова? Слайд №1	Если человек узнаёт для себя что-то новое, то это знание делает его умнее.
Постановка проблемы. Тема урока, задачи. Актуализация знаний	Послушайте загадки: Кто пришёл ко мне с утра? Кто сказал: «Вставать пора»? Кашу кто успел сварить? Чаю — в пиалу налить? Кто косички мне заплёл? Целый дом один подмёл? Кто цветов в саду нарвал? Кто меня поцеловал? Ты друг самый лучший, Всегда защитишь, Где надо - научишь, За шалость простишь. Я рядом шагаю, За руку держусь! Тебе подражаю, Тобою горжусь. Это маленькое, пищащее, доставляющее много хлопот существо, но его очень любят. Мама ,папа ,ребенок .Что объединяет эти слова? Что общего между этими словами? - Кто догадался: о чём пойдёт речь? Сегодня наш урок про удивительных семь «Я»! Слайд ребус №2 А почему семь я? Кто еще могут жить с нами? Тема нашего урока: «Семья» Слайд№3 Так какие цели мы поставим перед собой на нашем уроке : 1)уточнить что такое семья 2)узнать, как традиционные религии относятся к семье. 3)выяснить, какая она счастливая семья слайд-цели №4 Сейчас мы работать будем в группах. Выберите себе главного в группе. (делю класс на группы по религиям, раздать карточки с названиями) Давайте поиграем в игру Игра «На что похожа семья». Возьмите конверты по№1 (карточки с рисунками-солнце, звезда, свеча, жемчужина) Вы должны подобрать эпитеты характеризующие семью. Например; моя семья крепкая и светлая как этот кусочек мела. Одну минуту подумайте. И так пожалуйста слушаем ваши ответы. Встает один из группы и отвечает. А где мы можем уточнить значение слова семья? В толковом словаре. Давайте прочитаем. «Семья– группа живущих вместе близких родственников» Слайд №5 Давайте еще раз обобщим слайд№6 А какие у нас общие интересы?( Учеба. Развлечения.Отдых, работа. Путешествия.) Слайд №7 Почему в семье дяди Федора возникали конфликты? (взаимопонимание ,любовь уважение ,забота, терпимость) Где можно найти ответ, как построить счастливую семью? Слайд №8 -	мама папа ребенок Семья О семье. Семья
Работа по теме урока. Первичное закрепление.	Давайте узнаем: Как традиционные религии относятся к семье? Чтение текста учебника страница 74-75. Найдите самую главную мысль текста, где говорится о семье. Приступаем к чтению каждый своего абзаца. И так слушаем ответы . Найдите в учебнике и прочитайте, как к браку и семье относятся в Христианстве? -Как к семье относится Иудейская религия? -Как относятся к семье и браку исламская религия? -Что значит семья для буддистов? Слайд №9.10 Работа по карточкам. Теперь возьмите таблички №2 и отметьте знаком плюс основные ценности семейной жизни которые необходимы для счастливой жизни. И так приступаем. Заканчиваем . Давайте проверим. Зачитайте один из группы . Поменяйтесь группы таблицами и посмотрите у вас совпадают ценности или нет? Да хорошо Слайд-итог Слайд №11	в учебнике Да Да , но они незначительные .
	-Семья строится на доверии и любви, на взаимоуважении и взаимопонимании. Всё это – составляющие крепкого фундамента для семьи – семейные ценности.
	Слайд с пословицей. Давайте прочитаем пропуская через слог .Что получилось? Пословица. А как вы ее понимаете.
Физминутка.	. Каждый делает зарядку. Мама руки поднимает. Папа бодро приседает. Повороты вправо-влево Делает мой братик Сева. А я сам бегу трусцой И качаю головой.
	Знаете ли вы, ребята, что в России существует Всероссийский день семьи? Всероссийский День семьи, любви и верности впервые отмечался в 2008 году. Идея праздника возникла у жителей города Мурома (Владимирской области), где покоятся мощи святых супругов Петра и Февронии. Их считают покровителями семейных браков, чья память совершается 8 июля. Слайд13,14 15 2008 год Указом Президента России объявлен Годом Семьи. Владимир Путин подчеркнул, что проведение Года Семьи «позволит объединить усилия государства, общества, бизнеса вокруг важнейших вопросов укрепления и поддержки семьи, базовых семейных ценностей» . В этот день семьи награждают памятными медалями «За любовь и верность». На медалях изображены лики святых Петра и Февронии. Эта идея всем очень понравилась и сразу стала традицией.слайд №16 У этой традиции есть символ. Об этом расскажет нам ….Послушайте легенду. Выступление ученика А вот памятник современности. В Екатеринбурге открыли сквер, который выражает идею дружбы народов и торжества семейных ценностей. На гранитной «стене желаний» на 52 языках выгравировано слово «семья» и отпечаток ладони, прикоснувшись к которому можно загадать что- нибудь сокровенное. (Слайд 17) Щелкнуть пустой слайд А теперь послущайте как появилась традиция дарить кольца во время венчания Рассказ ученика - Я предлагаю вам поиграть в «Строителей». Раздаю каждой группе карточки-кирпичики. Мы с вами попробуем построить счастливый дом Задание для 1 бригады: на «кирпичиках», предложенных вам, выбрать по три словаслов, которые можно связать со словом «Дом». «Дом» – это… . Заданиедля 2 бригады: выбрать слова, которые ассоциируются со словом «Семья – это… Заданиедля 3 бригады: выбрать слова тоже три, которые нужны для крепких слова для крепо семейных отношений. Заданиедля 4 бригады: создайте «Технику безопасности в конфликтных ситуациях, которые уациях, которые неизбежны в семье: «Что можно»…, «Что нельзя»… И так, приступаем к работе. - Все строители готовы, осталось только построить счастливый дом. (на доске) Строительство дома начинается с фундамента. I группа зачитывает ответы: Дом – это… (крепость, очаг, начало начал, кров, причал). - Молодцы, фундамент дома готов. Начинаем строительство стен дома. II группа зачитывает ответы: Семья – это… (мама, папа, я, бабушка, дедушка, сестра, брат, тётя, дядя, другие родственники). - Молодцы, строим стены дома . - Что нужно для крепости семейных отношений? Об этом нам расскажет III бригады. зачитывает ответы: понимание, уважение, любовь, доверие, верность, терпимость, доброта, сочувствие. Стены дома готовы. Осталась крыша дома. IV бригада расскажет нам «Технику безопасности» в конфликтных ситуациях, которые неизбежны в семье: «Что можно»…, «Что нельзя»… . Можно быть: быть внимательным, заботливым; помогать, ласковым, добрым, уверенным в себе, любить свою семью. Наш дом построен. Молодцы ребята! Вы выбрали прочный строительный материал. Каждый из вас отдал частичку души. А вот тучки над домом .Давайте вместе скажем что нельзя: предавть, обижать, заставлять плакать. Пусть этого небудет в семьях, давайте уберем эти тучки вообще	Сообщение ученика
Итоги урока. Рефлексия Домашнее задание	Давайте вернёмся к целям нашего урока. Удалось ли нам достичь их? Что такое семья? Как относятся к семье основные религии мира? Слайд 13, 14. слайд №19 1. Мама и папа для меня самые … 2. Я доверяю свои тайны … 3. Я люблю бабушку за то … 4. Свою семью я считаю … 5. Родным я хочу пожелать … Слайд №20 Подбери пословицы, поговорки, высказывания великих людей, художественные произведения о семье; Ребята вы мне очень понравились. Я с удовольствием с вами поработала. А я вам дарю маленькие сердечки. Это тоже символ моей к вам любви. Спасибо вам большое за урок. слайд №21	Отвечают на поставленные вопросы.