kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

К?мектесе білейік

Нажмите, чтобы узнать подробности

?ай заманда болмасын адамзат алдында т?ратын ?лы м?ратты? е? бастысы – ?зіні? ісін, ?мірін жал?астыратын салауатты, саналы ?рпа? т?рбиелеу.

?рпа? т?рбиесі – келешек ?о?ам т?рбиесі.

Сол болаша? жас жеткіншектерді жан-жа?ты жетілген, а?ыл-парасатты, ?ылыми-м?дени ?рісі озы? етіп т?рбиелеу – отбасында ата-ананы?, мектепте ?стазды? міндеті ?рі ?о?ам алдында?ы борышы деп саналады.

Белгілі педагог В. Сухомлинский: «Егер бала?а ?уаныш пен ба?ыт бере білсек, ол бала сондай бола алады», - дейді. Алдымыз?а келген ?рбір ш?кіртке білім берумен бірге оны? кішкентай ж?регіне адами асыл ?асиеттерді ?ялата білсек, ерте?гі азамат, жеке т?л?аны? ?зіндік к?з?арасыны? ?алыптасуына, ?зін ?орша?ан ортамен санасуына ы?пал етері с?зсіз.

Мектептегі т?рбие балаларды? адамгершілік сана-сезімін, мінез-??л?ын ?алыптастырады. Сонды?тан мен де ?з ш?кірттеріме т?рбие беруде білімді, мейірімді, ?з еліні? патриоты болып шы?уы жолында е?бек етемін.

Мен – ?стазбын. ?з маманды?ымны? ма?ыздылы?ын да ?иыншылы?ын да білемін. Мектепте о?ып ж?рген ?р баланы? та?дыры, к?нделікті тыныс-тіршілігі мені? ?міріммен, мені? ?ана емес, ?стаздарды? ?мірімен бірге екенін айт?ым келеді.

Бала-болаша?. Ерте?гі к?нні? ?андай болатыны соларды? білімі мен т?рбиесінен, рухани байлы?ыны? д?режесінен к?рінеді.

М. ?уезов: «Еккені? тікен болса, ор?аны? балауса болмас», - дейді. Б?л с?зді? астарында не жатыр?!

Ата-д?ст?р сырын ??ына бермейтін, еуропа?а еліктеушілік басым, наша?орлы? пен ?ылмысты? ?деп, а?паратты? технологияны? дамып т?р?ан ша?ында жас ?рпа?ты? теріс жол?а т?сіп кетпеуіні? алдын алып, ?алай са?тандыра аламыз?

?рбір баланы? жан-д?ниесінде не болып жат?анын ?алай танып білеміз?

Осындай т?рлі с?ра?тарды? жауабын мен ?з маманды?ымнан табамын.

Адамны? жан д?ниесіні? ?ыр-сырын т?сініп, олар?а дер кезінде ?ол ?шымды бере білсем, міне, мені? к?сіптік шеберлігімні? на? к?рінетін жері де осы деп ойлаймын

С?з ?нері, ?зіні? атында т?р?андай, ш?кірт о?ы?анын, к?ргенін, сезгенін, таны?анын, ?ызы?анын, ???анын, одан ?андай ?сер ал?анын, ?алай ?абылда?анын, ойына не т?йгенін, ?андай т?лім-т?рбие ал?анын б?кіл жан д?ниесіндегі не болып жат?анын си?ырлы ?аламмен д?птер бетіне жазып бере алады. Сол жазыл?ан сырды? м?нін ??ып, жан-д?ниесінде не болы жат?анын танып біліп, ?ол ?шымды беріп отырамын. Баланы? ?инал?ан с?ттерінде ата-анасымен бірлесе отырып, аны? с?йлесемін. Сыныпты? т?рбие жоспарына да «Е? ?йымшыл отбасы», «Е? ?здік ?ке» ж?не т.б. сайыс, эстафеталы? ойындар, іс-шараларды ?збей ж?ргізіп отырамын.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«К?мектесе білейік»

Сабақтың тақырыбы: Көмектесе білейік

Сабақтың мақсаты: «Қамқорлық» ұғымының мағынасын ашу

Міндеті: Қамқорлық жасау, көмек көрсету туралы түсінік беру;

Қамқорлық жасау, көмек көрсету дағдыларын дамыту;

Қамқорлық жасауға, көмек көрсетуге тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: слайд, гүл, күлтешелер

І. Психологиялық дайындық (қимылмен көрсетіп тұрып орындалады)

Екі көзің не үшін керек?

Жақсыларды көру үшін!

Құлақ деген не үшін керек?

Ақыл- кеңес тыңдау үшін.

Екі қолың не үшін керек?

Елге көмек беру үшін.

ІІ. Суретпен жұмыс

  1. Сурет бойынша әңгімелеу

  2. Қайсысы көмек екенін ажырату.

ІІІ. Сахналық көрініс «Достық көмек»

  1. Сурет бойынша әңгімелеу

  2. Құрастырған әңгіме бойынша сахналық қойылым қою.

Бүгін Азамат көңілсіз.Математикадан есеп шығара алмай , нашар баға алып қалды. Үй тапсырмасына ұзақ дайындалды , бірақ түсінбеді.Осылайша ойланып отырғанда Ержан мен Әділет кіріп келеді.

Ержан – Мен орындайын , сен үзілісте көшіріп ала сал.

Әділет- Сабақтан соң біздің үйге барып бірге дайындалайық. Мен саған есептің шығару жолдарын түсіндіріп берейін, болмаса бағаң түзелмейді.

Алмат қай досының көмегін қабылдарын білмей, ойланып тұрып қалды.

ІҮ. Ой қозғау

  1. Сіздердің ойларыңызша Алмат қай досының көмегін алуы керек?

  2. Неге олай ойлайсыздар?

  3. Қай бала шын достық көмек көрсеткісі келеді?

  4. «Көмек», «Көмек көрсету» дегенді қалай түсінесіңдер?

  5. Сендер кімге , қандай жағдайда көмек көрсеттіңдер?

  6. Біреуге көмек көрсеткенде өздеріңді қалай сезінесіңдер?

Ү. Мәтінмен жұмыс «Арыстан мен тышқан» ертегісі

1. Ертегіні оқып беру

2. Сурет бойынша оқушыларға әңгімелету

3. «Сен маған , мен саған» ойыны арқылы бір – біріне сұрақ қойып, жауап алу.

Арыстан нені ұстап алды?

Тышқан не өтінді?

Арыстан тышқанға қандай көмек көрсетті?

Тышқан арыстанға жақсылығын қалай қайтарды?

ҮІ. Қорытындылау. «Көмектесе білейік» ойыны

(тақтаға гүлдің сабағы мен жапырағы ілінеді, оқушылар күлтешелерге көрсеткен көмектері туралы жазып іледі)

Мысалы: мен анама үй жинап көмектестім

Оқушылар жапсырып болғасын мұғалім барлық күлтешелердегі көмек түрлерін дауыстап оқып береді.




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс

Скачать
К?мектесе білейік

Автор: Абенова Нагима Толебаевна

Дата: 08.01.2016

Номер свидетельства: 273656


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства