К?ктем ?андай к?рікті!

?дебиеттік о?у п?ні бойынша "К?ктем ?андай к?рікті!" та?ырыбында кембридж ?дісі бойынша ?ткізілген ?ыс?а мерзімді саба? жоспары. Саба?ты? ма?саты: м?тінді талдап, т?сіну ар?ылы айналада?ы таби?атпен, ?мірмен байланыстыру?а м?мкіндік беру. К?тілетін н?тиже: м?тін мазм?нын айналада?ы таби?атпен, адамдар тіршілігімен, ?мірімен байланыфстыра біледі, ??гімелеп береді, таби?атты ?ор?ау?а дайын болады. ?деби с?йлеу м?неріне ?йренеді.z

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«К?ктем ?андай к?рікті! »

Пәні:	Әдебиеттік оқу.
Сыныбы:	3
Уақыты:	Күні:12.02.2015ж
Сабақтың тақырыбы:	Ә.Ысқабай « Көктем қандай көрікті!»
Жалпы мақсаты:	Мәтінді талдап,түсіну арқылы айналадағы табиғатпен,өмірмен байланыстыруға мүмкіндік беру.
Күтілетін нәтиже:	Мәтін мазмұнын айналадағы табиғатпен,адамдар тіршілігімен,өмірімен байланыстыра біледі,әңгімелеп береді,табиғатты қорғауға дайын болады.Әдеби сөйлеу мәнеріне үйренеді.
Сілтеме:	Оқулық,әдістемелік құрал
Әдіс-тәсілдер:	Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,диалогтік оқыту,АКТ,Оқыту үшін бағалау,оқуды бағалау, Талантты және дарынды балаларды оқыту,СТО,ОБ және көшбасшылық.
Пәнаралық байланыс:	Қазақ тілі, бейнелеу өнері,дүниетану.
Тапсырмалар:	Топқа бөліну,жеке,жұптық,топтық жұмыстар,ой бөлісу,топтастыру,постер,жұмбақ шешу.

Сабақтың кезеңі

Мұғалімнің қызметі

Оқушының қызметі

Күтілетін нәтиже

І. Кіріспе бөлім

- Сәлеметсіздер ме, оқушылар!

Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалып

тастыру.Топқа бөліну 1-топ:Жапырақтар

2-топ:Құстар

3-топ:Гүлдер

4-топ:Жәндіктер

Топ басшыларын әр топтан сайлап алу.

-Оқушылар амандасады.

-Оқушылар осы сөздер бойынша топ-

қа бөлінеді.

Оқушылар әр топтан топ басшысын

сайлайды.

Оқушылар сабаққа даярлық ұйымдастырып, зейіндерін сабаққа аударады. Оқушылардың сабаққа деген қызығушылықтары оянады.

II.Тұсаукесер

Сыныптағы диалогтік оқыту:«Түрткі болу,Сынақтан өткізу,Қайта бағыттау сұрақтары».Топтарға сұрақтар қою.

1.Абай Құнанбаев кім? Шын есімі кім?

2.Қай жылы,қай жерде дүниеге келді?

3.Абайдың әкесі кім? Анасының есімі кім?

4.Абайдың қанша қара сөздері бар?

5.Абай қай жылдары өмір сүрді?(1845-1904ж)

6.Жыл мезгілдеріне арналған өлеңдерін ата?

Жұмбақ шешу.Гүл-гүл жайнап жер,аспан,

Гүрілдейді сайда өзен

Гүлжазира жарасқан

Гүлдерімен қай кезең?(көктем)

2.Қырға кілем жайылды.(қызғалдақ)

-Үйге берілген тапсырма Жазғытұры өлеңін жатқа айтады.

Сұрақтарға жауап береді.

Оқушылар жұмбақ шешеді.

Сабаққа қандай дайындықпен келгендерін білу.Үй тапсырмасын сұрау арқылы олардың өз беттерімен қалай дайындала

тынына және тіл байлықтарының қаншалықты дамығандығына көз жеткіземін.

III.Негізгі бөлім.

Бүгін біздер Ә.Ысқабай « Көктем қандай көрікті» әңгімесімен танысамыз.

Әли Әпекұлы Ысқабаев 06.05.1939 жылы Алматы облысы Балқан ауданында Күйген ауылда дүниеге келген. Ол-ақын, Қазақстанның еңбек сіңірген мәдениет қызметкері.ҚазҰУ-ды (1966), Алматыдағы Жоғары партия мектебін бітірген(1969).Ұзақ жыл ауд,обл газеттерінде жұмыс істеген «Социалисттік Қазақстан» газетінің Маңғыстау облысындағы меншікті тілшісі болған. « Менің інім», « Солдат аға хат» , «Көмекші шопан», «Әубәкіровтер әулеті» , «Жұмыскер құмырсқа» прозалық кітаптарының авторы.

«Көктем»сөзін топтастырады.Топтарға тапсырма беріледі.-Әр топ өз атына сай көктемгі табиғатта қандай өзгеріс болатынын

айтыңдар.Енді өз атауларының табиғаттағы әдемілігін қалай сипаттар едіңдер?Неге теңеуге болады?