К?ні:
Саба?: математика
Та?ырыбы: К?бейту белгісі. Оны? компонеттері.К?бейтуге берілген есептер.
Ма?саты мен міндеттері: к?бейту мен б?лу амалдарын орындау?а ?йрету;
1.Білімділік: мемлекеттік білім стандарты де?гейде білім, білік ж?не да?дыларды игеру
2.Дамытушылы?:о?ушыны? а?ыл-ойыны? математикалы? стилін, ин-теллектуалды? ж?не ерік пен сезімге ?атысты сапаларын дамыту;
3.Т?рбиелік: ме?герген математикалы? білімдерін омірде ?оддану?а жан-жа?ты дайы?дауды ж?зеге асыру.
Саба? т?рі : жа?а саба?
К?рнекіліктер: кесте;, ?ималы карточкала, жемістер суреті.
?діс-т?сілдер: ж?пты?, топты?, ?зіндік
Саба? барысы
1.О?ыту ?рдісіні? ма?ыздылы?ы: Ауызша есептеу
?р топта неше алм?рт бар? Барлы?ы неше алм?рт бар екенін ?алай білеміз?
?р топта неше алм?рт бар? Барлы?ы неше алм?рт бар екенін ?алай білеміз?
2.Жа?а тапсырмаларды ?алыптастыру:
?р т?релкеде неше алма бар? ?алай тапты?? Оны ?рнек т?рінде жазып к?рсет:
2+2+2=6 Екі алмадан неше рет алды??(3рет) ендеше + ?осу амалын математикада* к?бейту амалымен алмастыру?а болады
2*3=6 екі к?бейту ?ш те? алты б?л к?бейтінді
К?бейтінді -к?бейткіш- к?бейткіш
4+4 немесе 4 тен неше рет алды? (2 рет)
4*2=8
8:2=4 .
Есепті шы?ар:
?р ?орапта 6 т?сті ?арындаш бар.Екі осындай ?орапта неше ?арындаш бар.
1 ?.-6
2 ?.-?
6*2=12(?.)
Жауабы: екі ?орапта 12 ?арындаш бар.
Есепті шы?ар:
Балалар к?згі жапыра?тардан 6 жапыра?тан 8 г?лшо?ын жасады. Балалар барлы?ы неше жапыра? жинады?
3. Жа?а білімді бекіту: 3,4,5,6 сандарын: екіге арттыр ж?не м?ндерін тап: екі есе арттыр
3+2= 3*2=
+2= *2 = т. с.с.
Салыстыр:
6 . 3*2 3*3. 4*2 3*4. 2*5
2*2. 5 6*4. 4*5 7*3. 6*3
Сергіту с?ті
Те?деулер шеш:
х+264= 710 932 –х=456 х-120=280
Ойын «Жапыра?тарды жина»
2*2 3*2 4*2 6*2 5*2 7*2
6,8,2 цифрларын ?атыстырып ?ш та?балы сандар жаз.
Сандарды ж?здік, онды?, бірліктер ?осындысы т?рінде жаз:
24,600,790,403,107,562,333,47,86,106.
?зіндік ж?мыс 10 бет №3
К?бейтіндіні ?осынды т?рінде жаз:
6*4 12*5 7*3 48*2 30 *4
4. ?йге тапсырма: 10бет №10, 12 бет №6
Просмотр содержимого документа
«К?бейту белгісі. Оны? компонеттері.К?бейтуге берілген есептер.»
Күні:
Сабақ: математика
Тақырыбы: Көбейту белгісі. Оның компонеттері.Көбейтуге берілген есептер.
Мақсаты мен міндеттері: көбейту мен бөлу амалдарын орындауға үйрету;
1.Білімділік: мемлекеттік білім стандарты деңгейде білім, білік және дағдыларды игеру
2.Дамытушылық:оқушының ақыл-ойының математикалық стилін, ин-теллектуалдық және ерік пен сезімге қатысты сапаларын дамыту;
3.Тәрбиелік: меңгерген математикалық білімдерін омірде қоддануға жан-жақты дайыңдауды жүзеге асыру.
Сабақ түрі : жаңа сабақ
Көрнекіліктер: кесте;, қималы карточкала, жемістер суреті.
Әдіс-тәсілдер: жұптық, топтық, өзіндік
Сабақ барысы
1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Ауызша есептеу
Әр топта неше алмұрт бар? Барлығы неше алмұрт бар екенін қалай білеміз?
Әр топта неше алмұрт бар? Барлығы неше алмұрт бар екенін қалай білеміз?
2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:
Әр тәрелкеде неше алма бар? Қалай таптың? Оны өрнек түрінде жазып көрсет:
2+2+2=6 Екі алмадан неше рет алдық?(3рет) ендеше + қосу амалын математикада* көбейту амалымен алмастыруға болады
2*3=6 екі көбейту үш тең алты бұл көбейтінді
Көбейтінді -көбейткіш- көбейткіш
4+4 немесе 4 тен неше рет алдық (2 рет)
4*2=8
8:2=4 .
Есепті шығар:
Әр қорапта 6 түсті қарындаш бар.Екі осындай қорапта неше қарындаш бар.
1 қ.-6
2 қ.-?
6*2=12(қ.)
Жауабы: екі қорапта 12 қарындаш бар.
Есепті шығар:
Балалар күзгі жапырақтардан 6 жапырақтан 8 гүлшоғын жасады. Балалар барлығы неше жапырақ жинады?
3. Жаңа білімді бекіту: 3,4,5,6 сандарын: екіге арттыр және мәндерін тап: екі есе арттыр
3+2= 3*2=
+2= *2 = т. с.с.
Салыстыр:
6 ... 3*2 3*3... 4*2 3*4 ... 2*5
2*2 ... 5 6*4 .. 4*5 7*3 .. 6*3
Сергіту сәті
Теңдеулер шеш:
х+264= 710 932 –х=456 х-120=280
Ойын «Жапырақтарды жина»
2*2 3*2 4*2 6*2 5*2 7*2
6,8,2 цифрларын қатыстырып үш таңбалы сандар жаз.
Сандарды жүздік, ондық, бірліктер қосындысы түрінде жаз:
24,600,790,403,107,562,333,47,86,106.
Өзіндік жұмыс 10 бет №3
Көбейтіндіні қосынды түрінде жаз:
6*4 12*5 7*3 48*2 30 *4
4. Үйге тапсырма: 10бет №10, 12 бет №6
