?дебиеттік о?у п?нінен "??старды? ?я салуы" та?ырыбы бойынша ?ыс?а мерзімді саба? жоспары.
Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
?МЖ.??старды? ?я салуы
Просмотр содержимого документа
«?МЖ.??старды? ?я салуы»
Пәні: Әдебиеттік оқу
Мерзімі: 15.02.2016
Сабақтың тақырыбы: Құстардың ұя салуы
Мақсаты: Диалогтік оқыту әдісі бойынша оқушының сындарлы сөйлеу тілін дамыту, ойын еркін жеткізе білуге үйрету.
Құстар туралы білімдерін шыңдай түсу.
Күтілетін нәтиже: Ертегінің мазмұнын түсінеді. Жұппен, топпен жұмыс жасай біледі. Құстарға мінездеме беруге үйренеді.
Ресурс: 3-сыныпқа арналған Әдебиеттік оқу оқулығы ,интербелсенді тақта,слайд шоу, тапсырма жазылған таратпа қағаз, түрлі-түсті стикерлер, маркерлер
Модуль:Білім беруде АКТ-ны пайдалану, « Білім берудегі басқару және көшбасшылық», «Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау», « Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету», Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту.
Қолданылатын әдіс – тәсілдер мен стратегиялар: «Ой шақыру», «Ойлан-жұптас», «Дана үкі», «Суретті сөйлет», «Кейіпкерге хат», «Ақын болмауың мүмкін, ал байқап көруге міндеттісің», өз-өздерін бағалау, кері байланыс
| Уақыты Сабақ кезеңдері | Жоспар мазмұны | Мұғалім іс - әрекеті | Оқушы іс – әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
| Ұйымдастыру кезеңі 3 минут | Психологиялық ахуал | Шаттық шеңбер құру. Оқушылардың топқа бөлінуі | Шаттық шеңберін құру арқылы психологиялық дайындық жүргізу. Оқушылар «Қ», «Ұ», «С», «ұя» атаулары арқылы топтарға бөлу. |
| парақшалар |
| Қызығушылықты ояту 7 минут | «Ой шақыру» әдісі
| «Қ», «Ұ», «С», «Ұя» топтың аттарын ортаға шақыру -Құстар нешеге бөлінеді? -Қандай құстарды білесіңдер? | Оқушылар топтың аттарын оқу арқылы сабақтың тақырыбын ашады.
Сұрақтарға жауап береді |
| Интербелсенді тақта, парақшалар |
| 6 минут
Мағынаны ажырату
2 минут | «Ойлан-жұптас» әдісі
«Сұраққа жауап» әдісі | Оқулықпен жұмыс. «Құстардың ұя салуы» тақырыбындағы ертегіні оқу. «Сұраққа жауап» әдісі арқылы оқушыларға сұрақтар қою.
| Оқушылар ертегіні өздері оқиды, қасындағы жұптарына түсінгендерін айтады.
Оқушылар сұрақтарға нақты жауап береді. |
| Әдебиеттік оқу кітабы, таймер, слайд |
| 2 минут | Сергіту сәті | «Көңілді күн» | Оқушылар көріп тұрған қимыл қозғалыстарын қайталап билейді. |
| Видео
|
|
5 минут
| «Артық болмас білгенің» әдісі
| Интернет желісінен «Құстар туралы қызықты деректер» атты видеоны көрсету.
| Экраннан видеоны тамашалайды. Сұрақтарға жауап береді. Түсінгендерін айтады. | | Интернет, видео |
| Ой толғаныс
15 минут | «Дана үкі» әдісі
«Кейіпкерге хат» әдісі | 1-топ. «Рөлге бөліп оқу» 2-топ. «Топтастыру» Құстарға мінездеме беру. постермен жұмыс 3-топ. «Ақын болмауың мүмкін, ал байқап көруге міндеттісің» 4-топ. «Кейіпкерге хат» әдісі арқылы ертегідегі қарлығашқа немесе басқа құсқа хат жазу. | Оқушылар әдептілік жайлы тыйым сөздер жазады.
Оқушылар өздері таңдаған кейіпкерге хат жазады. Жазған хаттарын автор орындығында оқиды. |
| Парақшалар, автор орындығы |
| 3 минут Қорытын ды. Кері байланыс |
«Сұраққа-жауап» әдісі | Сабақтан не түсінгендерін сұраққа- жауап арқылы сұрау. |
Оқушылар сабақта не үйренгендерін айтады
|
| Постер, стикер |
| 3 минут Бағалау |
| Өзін-өзі бағалау.
| Оқушылар өздерін бағалау шкаласы арқылы бағалайды.
|
| Бағалау парағы |
| 2 минут | Үйге тапсырма | «Құстардың ұя салуы» 41-42 бет оқу,мазмұны,тиым сөздер жазу.
|
|
| күнделік |
|
|
|
|
|
|
|
Бағалау шкаласы
| «6»,«5» ұпай | «5» |
| «4» ұпай | «4» |
| «3» ұпай | «3» |
Торғай
Жарғанат
Құс патшасы
Жапалақ
Қарға
Автор
Қарлығаш
«Қ» «Ұ»
«С» 
Қ қ қ қ қ қ қ ұ ұ ұ ұ ұ
с с с с с
Тоқылдақ
Үкі
Полезное для учителя
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт