КИМ

КИМ

Краткая аннотация к комплексным заданиям.

Для учащихся 3 класса.

Перспективная начальная школа.

Комплексная итоговая работа.

Чтение, русский язык, математика, окружающий мир.

Данная работа рекомендуется проводить в конце учебного года.

Содержание комплексных заданий ( 1 вариант, текст, основная часть, дополнительная часть)

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«КИМ »

Краткая аннотация к комплексным заданиям.

Для учащихся 3 класса.

Перспективная начальная школа.

Комплексная итоговая работа.

Чтение, русский язык, математика, окружающий мир.

Данная работа рекомендуется проводить в конце учебного года.

Содержание комплексных заданий ( 1 вариант, текст, основная часть, дополнительная часть)

Традиционная пища хакасов.

В подтаёжной зоне Хакасии население сочетало скотоводство с земледелием, поэтому в пищу широко употреблялись и мучные изделия. Самым популярным видом злаковых на Саяно-Алтае является ячмень. Из него делали знаменитый талкан (талган), употреблявшийся широко в пище хакасов. В каждом хозяйстве держали специальный инвентарь для его приготовления. Сюда относились: железная чаша, деревянная ступа, ручная веялка и ручная мельница. Сначала ячмень обжаривали в железной чаше. Жареный ячмень получал название арба. Затем его рушат в ступе до тех пор, пока не отделится мякина. Работа тяжёлая, поэтому всякий, зашедший в юрту, обязан был немного помочь хозяйке, хотя бы один-два раза ударить пестом в ступе. Рушеный ячмень провеивали на ручной веялке и затем мололи на ручной мельнице. Под мельницу подстилали подстилку, сделанную из шкуры или бересты, куда сыпался готовый талкан. Хакасы хранили талкан в кожаном мешке. Талкан в нем не сыреет и не мякнет. Такие мешки обычно брали с собой охотники в тайгу.

Из талкана готовили популярную кашу (талган потхы). В казан с кипящей водой насыпали талкан и, перемешивая, доводили кашу до готовности, солили по вкусу. Перед употреблением заправляли маслом. Ее любили готовить охотники в тайге. Второй вид каши из талкана (сатырма) готовился на масле. В чашу с кипящим маслом насыпали талкан, добавляли крупу и кедровый орех. Сатырма считалась детской пищей. По-русски эти виды указанной каши называются саламатом. Талкан, смешанный с жиром или маслом, называется (наспах). Его готовили следующим образом. Сырое внутреннее сало лошади, медвежье сало или курдюк овцы крошили и толкли в ступе вместе с талканом. Вкусный наспах готовили из талкана, пропитанного конопляным маслом. Для этого семена конопли толкли в ступе вместе с талканом. Проще всего наспах получали из талкана, смешанного с растопленным маслом.

Хакасы пекли белые булки и черный хлеб, умели жарить пирожки и научились делать блины. В сковороде на масле женщины пекли лепешки (чалбах). Готовили их из кислого теста, заквашенного на айране. В специальной сковороде с ячейками жарили на жиру своеобразное печенье (поорсах). Для него замешивалось пресное крутое тесто на молоке, сметане, масле и яйцах. Хакасы делали большие пироги (курмек) из кислого теста. Между двумя слоями раскатанного теста клали рубленое мясо с салом и луком или очищенную рыбу с картофелем. Пирог (курмек) укладывали в сковороду и пекли в печи. Этот вид пирога был распространен только среди подтаежного населения Кузнецкого Алатау и, вероятно, (как курник) был заимствован от русских.

Современные хакасы любят готовить и употреблять в пищу талкан с молотой черёмухой, маслом и сахаром. Это блюдо можно назвать тортом.

талкан с черёмухой печенье (поорсах)

лепёшки (чалбах) пирог

Фамилия, имя_______________________ школа____ класс________

Основная часть.

1. В какой из сборников следует поместить этот текст?

1) в сборник сказок

2) в сборник рассказов о животных

3) в сборник рассказов о людях

2. Из какого зерна готовилась пища?

1) пшеница

2) ячмень

3) овёс

3. Какие блюда готовили из ячменя хакасы?

1) кашу

2) борщ

3) потхы

4. Найди в тексте ответ на вопрос и запиши предложение. В чём хранили талкан?____________________________________________________________

____________________________________________________________________

5. Проверь свою запись, если надо исправь ошибки в этом предложении.

6. В выписанном предложении найди и запиши слова с твёрдыми согласными звуками. ____________________________________________________________

7. В выписанном предложении найди и запиши одно слово с проверяемой безударной гласной в корне слова с проверкой. ______________________________________________________________________

8. Каким хозяйством занимались хакасы в ранние времена? Найди ответ в тексте и напиши. ________________________________________________________________

________________________________________________________________________

9. Найди в этом предложении сложные слова, выдели корни.

______________________________________________________________________

10. Задача. Талкан весит 1кг 200 г. Его разделили на 4 части поровну. Сколько грамм весит одна часть?

Решение: ___________________________________________________________________

Ответ: _____________________________________________________________________

11. Какое блюдо сладче печенья, если лепёшка несладкая?

Отметь знаком

талкан лепёшка печенье пирог

? г 200 г ? г 100 г

12. Задача. Сколько весит талкан, если пирог весит в 4 раза легче талкана? Сколько весит печенье, если пирог весит тяжелее в 5 раз печенья?

Решение:__________________________________________________________

Ответ: ____________________________________________________________

Дополнительная часть.

13. Задача. На праздник привезли 16 коробок печенья, а коробок с пирожками в 3 раза больше. Сколько всего коробок печенья и пирожков привезли на праздник?

Ответ: ____________ коробки

14. Найди периметр и площадь огорода для земледелия со сторонами 400 м и 20 м.

Ответ: _________ м, ___________ м².

15. Выполни морфологический разбор слов в предложении.

В специальной сковороде с ячейками женщины жарили на жиру своеобразное печенье.

Слово	Часть речи	Слово отвечает на вопрос кто? или что?	Число	Род	Вопрос к слову в предложении (падеж)
(в) сковороде
(с) ячейками
женщины
(на) жиру
печенье

16. Почему хакасы занимались скотоводством и земледелием? Напиши свой ответ словами из текста. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17. Соедини стрелкой слово и соответствующий состав изготовления блюда.

лепёшки талкан печенье пирог	Хакасы делали большие пироги (курмек) из кислого теста. Между двумя слоями раскатанного теста клали рубленое мясо с салом и луком или очищенную рыбу с картофелем.
	Для него замешивалось пресное крутое тесто на молоке, сметане, масле и яйцах.
	Современные хакасы любят готовить и употреблять в пищу талкан с молотой черёмухой, маслом и сахаром. Это блюдо можно назвать тортом.
	Готовили их из кислого теста, заквашенного на айране.

План комплексных заданий.

Часть рабо-ты	Номер задания	Учебный предмет, раздел/тема	Проверяемые умения и учебный материал	Уровень сложности задания	Максималь- ный балл
О с н о в н а я ч а с т ь	По усмотрению учителя	Чтение, навыки чтения	Осознанное чтение художественного произведения «про себя» без учета скорости.		В баллах не оценивается
	1	Задания с выбором ответа. В этих заданиях предполагается один правильный ответ.	Различие жанров художественной литературы(сказка, рассказ, басня), их классификация.	Базовый	1
	2.	Задания с выбором ответа. В этих заданиях предполагается один правильный ответ.	Поиск необходимой информации в тексте.	Базовый	1
	3.	Задания с выбором ответа. В этих заданиях предполагается один правильный ответ.	Поиск необходимой информации в тексте.	Базовый	1
	4.	Задания, требующие самостоятельного ответа.	Умение находить в тексте прямой ответ на поставленный вопрос	Базовый	1
	5.	Русский язык, правописание	Умение правильно, без ошибок, пропусков и искажения букв списывать предложение .	Базовый	1
	6.	Русский язык, фонетический анализ слова.	Проверка знаний о фонетике.	Базовый	1
	7.	Русский язык, безударная гласная в корне.	Проверка знаний о безударных гласных в корне, проверяемые ударением.	Базовый	1
	8.	Окружающий мир	Проверка знаний занятости населения.	Базовый	1
	9.	Русский язык, состав сложных слов	Умение выделять корни в сложных словах	Базовый	1
	10.	Математика числа и величины	Умение соотносить вопрос задачи и выражения для ее решения, понимать смысл арифметических действий (деления)	Базовый	1
	11.	Окружающий мир.	Сравнение вкусовых качеств предметов.	Базовый	1
	12.	Математика числа и величины	Вычислительные навыки при решении косвенных задач, выполнение действий умножения и деления (внетабличный случай)	Базовый	1
	12 заданий базового уровня		Максимальный балл - 12

Дополнительная часть

Часть рабо-ты	Номер задания	Учебный предмет, раздел/тема	Проверяемые умения и учебный материал		Уровень сложности задания	Максималь- ный балл
Д о п о л н и т е л ь н а я ч а с т ь	13.	Математика, числа и величины	Проверить знание решения задач на увеличение числа в несколько раз и суммы.		Повышенный балл	2
	14.	Математика, периметр и площадь.	Проверить знания нахождение периметра и площади, умножение и сложение круглых чисел.		Повышенный балл	2
	15.	Русский язык, морфология	Проверить знания уметь определять род, падеж, число имён существительных.		Повышенный балл	2
	16.	Чтение, работа с информацией	Первичное умение интерпретировать и обобщать информацию, устанавливать связи, не высказанные в тексте напрямую; выбирать описывающее эти связи суждения из ряда предложенных		Повышенный балл	2
	17.	Чтение, развитие речи. Окружающий мир, человек и природа	Первичное умение находить в тексте ответы на заданную тему. Знание терминов и понятий.		Повышенный балл	2
	Всего 5 заданий повышенного уровня			максимальный балл - 10

Рекомендация по подведению итогов комплексной работы.

В основной части 12 заданий базового уровня, максимальный балл -12.

В дополнительной части 5 заданий повышенного уровня, максимальный балл – 10.

За верно выполненное задание в основной части ставится 1 балл.

За верно выполненное задание в дополнительной части ставится 2 балла. Если при выполнении задания допущена 1 ошибка, ставится 1 балл.

По количеству допущенных ошибок учитель снижает количество баллов.

Общая сумма баллов -22

Оценка «5» - 22 -19

Оценка «4» - 18 -15

Оценка «3» - 14 - 7

Оценка «2» - 6 - 0

Ответы к заданиям.

1	3
2	2
3	1, 3
4	Хакасы хранили талкан в кожаном мешке.
5	Правильное письмо.
6	Хакасы, талкан, кожаном
7	Хранили – охрана
8	В подтаёжной зоне Хакасии население занималось скотоводством и земледелием.
9	Скотоводство, земледелие. (корни – скот-вод- земл –дел)
10	1200 : 4 = 300 г
11	Талкан
12	100 х 4 = 400 г 100 : 5 = 20 г
13	64 коробки
14	Р = 840 м, S = 800 м²
15	В сковороде – сущ.,что?, ед. ч., ж. р., в чём?, П. п. С ячейками - сущ.,что?, мн. ч., ж. р., с чем?, Т. п. Женщины - сущ.,кто?, мн. ч., ж. р., кто?, И. п. На жиру - сущ.,что?, ед. ч., м. р., на чём?, П. п. Печенье - сущ.,что?, ед. ч., с. р., что?, В. п.
16
17	Лепёшки - Готовили их из кислого теста, заквашенного на айране. Талкан - Современные хакасы любят готовить и употреблять в пищу талкан с молотой черёмухой, маслом и сахаром. Это блюдо можно назвать тортом. Печенье - Для него замешивалось пресное крутое тесто на молоке, сметане, масле и яйцах. Пирог - Хакасы делали большие пироги (курмек) из кислого теста. Между двумя слоями раскатанного теста клали рубленое мясо с салом и луком или очищенную рыбу с картофелем.