Хочу все знать про обезьян

Представлена методическая разработка занятия внеурочной деятельности "Хочу все знать про обезьян" целью которого является формирование информационной компетентности учащихся.

Задачи данного занятия:

-Развивать умение работать с информацией.

-Воспитывать любовь к животным.

-Повышать интерес к чтению книг.

-Стимулировать развитие компьютерной грамотности.

-Способствовать развитию коммуникативной компетентности у детей

На занятии дети представляли проект, работали группой, собирали пословицы, анализировали текст. По представленной схеме и алгоритму собирали обезьяну из интерактивного конструктора Лего, Строили программу по запуску собранной игрушки.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«на доску»

ХОЧУ

ПРО

ВСЁ

ЯН

ОБЕЗЬ

ЗНАТЬ

Просмотр содержимого документа
«сказка обезьяна и краб»

Обезьяна и краб

японская сказка

Отправились обезьяна и краб вместе гулять. Нашла обезьяна по дороге косточку персика, а краб - рисовый колобок. Очень захотелось обезьяне съесть рисовый колобок, вот и стала она упрашивать друга поменяться. Согласился краб. Схватила обезьяна рисовый колобок, мигом проглотила. А краб персиковую косточку сохранил, весной в землю посадил. Проросла косточка, появилось деревце. Дало оно плоды - сочные, сладкие.

Очень хотелось крабу попробовать персик, но как его с ветки снимешь? Вот и попросил он обезьяну помочь. Прибежала обезьяна, взобралась на дерево - от сочных плодов оторваться не может, а про краба и думать забыла.

Ждёт краб под деревом, когда обезьяна ему персик кинет. Наелась обезьяна, тут только про краба и вспомнила. Засмеялась и кинула ему персик - неспелый, зеленый да жесткий.

Обиделся краб и решил проучить обезьяну. Призвал краб на помощь своих друзей – уголька и пчелу.

Вот вечером пригласил краб обезьяну к себе в дом. Пришла обезьяна, у камина важно развалилась. Лежит уголек в камине раскаляется. Только обезьяна разморилась, выскочил уголек из огня и прыг ей на ноги. Закричала обезьяна, вскочила, а тут пчела давай жалить обидчицу.

Бросилась обезьяна вон из жилища краба. Поняла тогда обезьяна, что наказал ее краб за обиду. Повинилась она перед ним и его друзьями. Простил ее краб. Стали краб с обезьяной жить дружно. А обезьяна хорошо запомнила этот урок и никого больше не обижала.

Просмотр содержимого документа
«пословицы»

Дерево а

живет

корнями,

человек

друзьями.

Дружба и

братство

дороже

богатства.

Просмотр содержимого документа
«технологическая карта»

Семинар - практикум для заместителей директоров и руководителей ШМО

Конспект открытого занятия кружка «Умники и умницы»

по теме «Хочу все знать про обезьян»

19.12.2013г.

Тема	Хочу все знать про обезьян
Класс	2 Б класс
Преподаватель	Ермолаева Лилия Сергеевна
Цель	Формирование информационной компетентности.
Задачи	-Развивать умение работать с информацией. -Воспитывать любовь к животным. -Повышать интерес к чтению книг. -Стимулировать развитие компьютерной грамотности. -Способствовать развитию коммуникативной компетентности у детей
Ресурсы:	Интерактивная доска, проектор, презентация, конверты с пословицами, текст сказки, Лего-конструктор, корзинка с бананами, ноутбуки, игрушечная обезьяна.

Этап урока

Деятельность
учителя

Деятельность
учащихся

Элементы презентации

1.Организационный момент

Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас на очередном занятии кружка «Умники и умницы». Сегодня на нашем занятии мы продолжим изучение рубрики «Хочу все знать!»

2. Подводящий диалог

Отгадав ребус вы сможете назвать тему нашего урока.

О. Фомина
Слышен гомон спозаранок:
Стая диких обезьянок
Веселится и шалит,
Среди веток пальм парит.
Тут простор для шалунишек:
Пусть на ветках нету шишек,
Но бананы всегда есть,
Связок их не перечесть.
И летят от них кожурки,
Перепачканы их шкурки,
И хохочут и кричат,
Дразнятся и верещат.
Но не только лишь бананы,
Занимают их лианы,
Что везде, и там и тут,
Оплетая всё, растут.
Как на них не прокатиться,
Стоит только ухватиться
Ловкой лапкою одной…
Джунгли – дом для них родной!

- сообщение темы урока «Хочу все знать про обезьян»

Разгадывают ребус, определяют тему урока.

3.Целепола-гание

Что бы вы хотели узнать сегодня на занятии про обезьян?

Задают вопросы.

4.Открытие новых знаний

Родин Ярослав, познакомит вас со своим проектом. Вы внимательно слушайте и смотрите, а по окончании приготовьтесь ответить на мои вопросы.

Представление проекта.

5.Актуализация знаний

Вопросы по презентации:

Где живут обезьяны?

На какие 2 группы делятся обезьяны?

Чем питаются обезьяны?

Почему ученые признали обезьян высокоинтел-лектуальными?

Сколько детенышей рождается у обезьян?

Ответы на вопросы

-в лесах Африки, Азии, Америки.

-крупные человекообразные и мелкие.

-фруктами, насекомыми, мясом.

- запоминают картинки, играют в простые компьютерные игры.

-1 в 2-3 года

6. Работа с текстом

На ваших партах лежит текст японской сказки «Обезьяна и краб»

Давайте прочитаем текст.

- Правильно ли вела обезьяна? Почему?

- Что бы вы могли посоветовать обезьяне?

- Наша обезьянка принесла вам конвертики, в которых лежат рассыпанные предложения. Она просит вас помочь ей составить из этих слов пословицы и с их помощью сообщить нам главную мысль этой сказки.

- Закончи фразу:

Призвал краб на помощь своих друзей –…… (уголька и пчелу)

Засмеялась и кинула крабу персик - …. (неспелый, зеленый да жесткий.)

Нашла обезьяна по дороге косточку персика, а краб -….( рисовый колобок.)

Росло, росло и скоро дало плоды -…… (сочные, сладкие.)

Читают текст.

Рассуждения и ответы учащихся

Из слов составляют предложения.

(Дерево живет корнями, а человек друзьями.

Дружба и братство дороже богатства.)

Анализируют ответы.

7. Физкульт-минутка

Слайды презентации с песней и элементами упражнений.

Выполнение под музыку физических упражнений

8. Закрепление изученного материала.

Где мы с вами можем увидеть обезьян, понаблюдать за ними?

Из уроков окружающего мира мы с вами знаем, что слово «зоопарк» обозначает парк, где содержатся животные.

Давайте вспомним, что рассказывала Мудрая Черепаха:«Зоопарк - место, где содержат животных, чтобы люди могли с ними общаться и больше о них узнать»

- Можем ли мы ответить на вопрос Муравьишки?

- Московский зоопарк – один из крупнейших зоопарков мира. В нём можно увидеть около 1000 видов животных из разных стран. В тёплое время года зоопарк посещают до 50 000 человек. Здесь проводят свои исследования ученые – зоологи.

-Ребята! Давайте подумаем, какие правила нужно соблюдать в зоопарке.

Давайте сделаем вывод. Что такое зоопарк?

- А где мы можем еще увидеть обезьян?

- Какую роль играют обезьяны в цирковом искусстве?

Как называется профессия человека, который занимается воспитанием и обучением животных?

Сейчас мы увидим отрывок из фильма и определим, чему научил дрессировщик обезьянок?

- в зоопарке

Вспоминают лексическое значение слова «зоопарк»

Ответы детей.

Правила:

Не кормить и не дразнить животных, не просовывать руки и не перелезать через ограду.

- Это «живой музей» для всех любителей природы.

- Это «живая лаборатория» для ученых.

- Это убежище для редких животных

В цирке.

-Артисты.

Дрессировщик

-играть на музыкальных инструментах.

Просматривают видеоролик

9. Конструи-рование

На прошлом уроке конструирования мы работали над моделью обезьянки- барабанщицы. Сейчас с помощью схемы мы должны закончить сбор данной модели и составить программу, которая позволит менять темп ударов и звуковые эффекты

Работа по программе Лего- конструктор, сбор модели и составление программы.

10. Подведение итогов

Что нового сегодня на уроке вы узнали про обезьян? Что было особенно интересно?

А какой фрукт особенно любит есть обезьяна?

Ответы детей

- бананы

11. Рефлексия

Если вам понравилось наше занятие прошу положить в корзину желтый банан, а если что-то не понравилось- то положите в нее зеленый банан.

Спасибо за урок!

Выражают свое мнение, оценивают урок.

Просмотр содержимого презентации
«обезьяны»

http://aida.ucoz.ru

Отгадай ребус

ПРО ОБЕЗЬЯН

http://aida.ucoz.ru

ПРОЕКТ

Подготовил

Родин Ярослав

Ученик 2 Б класса МОУ СОШ №7 г. Серпухова

ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В СЕМЕЙСТВО ОБЕЗЬЯН

Многие обезьяны живут во влажных, теплых лесах Азии, Африки, Америки.
Они приходятся ближайшими родственниками людям и образуют группу приматов.
Обезьяны наиболее ловкие и подвижные животные. Они бегают, прыгают, прекрасно лазают, некоторые великолепно плавают и ныряют, ловя при этом рыбу.

РАЗЛИЧНЫЕ ВИДЫ ОБЕЗЬЯН

Приматы делятся на 2 группы.
Крупные человекообразные обезьяны. Гориллы, шимпанзе, орангутанги, бабуины. Они ближайшие родственники людей. Имеют длинные руки и не имеют хвоста.
Мелкие . Мартышки, гиббоны и другие живут высоко на деревьях, имеют хвост. Одни из них питаются фруктами, некоторые насекомыми, а другие мясом.

ПЕРЕДВИЖЕНИЕ ПО ДЕРЕВЬЯМ

Многие приматы живут на деревьях, лазая по ним в поисках пищи.
Превосходные верхолазы и бесстрашные летуны, обезьяны легко перемахивают с дерева на дерево, иногда преодолевая в полете более чем десять метров.

Даже тяжелые человекообразные обезьяны демонстрируют высокое мастерство передвижения, пробираясь по кронам деревьев и сквозь колючие заросли.

Многие приматы вылизывают и расчесывают зубами и пальчиками лап шёрстку других обезьян в группе. Таким образом освобождаясь о т вредных насекомых и ухаживая друг за другом.

СИЛА ИНТЕЛЛЕКТА

К настоящему времени ученые всего мира признали , что обезьяны очень высокоразвитые существа.

Они могут усваивать до 300 символов, способны запоминать картинки, и играть в простые компьютерные игры.

СООБЩЕСТВА

Обычно обезьяны объединяются в стаи, во главе которых стоит вожак. Во главе с вожаком стая смело вступает в борьбу с врагами и бесстрашно защищает своих детенышей.

Как правило обезьяны рождают одного детеныша в два-три года. Они примерные родители и проявляют трогательную заботу о потомстве постоянно опекая своих малышей.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Японская сказка

«Обезьяна и краб»

Закончи предложение словами из текста сказки.

Призвал краб на помощь своих друзей - уголька и пчелу.

Засмеялась и кинула ему персик - неспелый, зелёный да жёсткий.

Закончи предложение словами из текста сказки.

Росло, росло и скоро дало плоды сочные, сладкие.

Нашла обезьяна по дороге косточку персика, а краб рисовый колобок.

Японская сказка

«Обезьяна и краб»

ЗООПАРК

Зоопарк - место, где содержат животных, чтобы люди могли с ними общаться и больше о них узнать.

А в Москве есть зоопарк?

Московский зоопарк – один из крупнейших зоопарков мира. В нём можно увидеть около 1000 видов животных из разных стран. В тёплое время года зоопарк посещают до 50 000 человек. Здесь проводят свои исследования ученые – зоологи.