КГУ ОСШ "Караозек"

«?ара?зек» жалпы орта мектебі коммуналды? мемлекеттік мекемесіні? бастауыш сынып м??алімі Бектасова Г?лжан Казыхан?ызы

П?ні : математика Сынып: 1 «А»

Саба?ты? та?ырыбы: Те?дік. Те?сіздік.

Саба?ты? ма?саты:

Білімділік: «те?дік», «те?сіздік» туралы т?сініктерін ?алыптастыру ж?не с?йкес терминдермен таныстыру.

Дамытушылы?: Баланы? а?ыл-ойын, ой-?рісін, ?ол е?бегін дамыта т?су.

Т?рбиелік: О?ушыларды тап?ырлы??а, жылдамды??а, ептілікке т?рбиелеу. Досты? ?арым ?атынас, ?жымды? ic - ?рекет т?рбиесін беру.

Саба?ты? ?діс-т?сілі: с?ра?-жауап, баяндау, ойын.

К?рнекіліктер: кесте, суреттер, ?атырма ж?не т?рлі-т?сті ?а?аздар, желім, ?айшы.

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і. Психологиялы? дайынды? ?ткізу:

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«КГУ ОСШ "Караозек"»

«Қараөзек» жалпы орта мектебі коммуналдық мемлекеттік мекемесінің бастауыш сынып мұғалімі Бектасова Гүлжан Казыханқызы

Пәні : математика Сынып: 1 «А»

Сабақтың тақырыбы: Теңдік. Теңсіздік.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: «теңдік», «теңсіздік» туралы түсініктерін қалыптастыру және сәйкес терминдермен таныстыру.

Дамытушылық: Баланың ақыл-ойын, ой-өрісін, қол еңбегін дамыта түсу.

Тәрбиелік: Оқушыларды тапқырлыққа, жылдамдыққа, ептілікке тәрбиелеу. Достық қарым қатынас, ұжымдық ic - әрекет тәрбиесін беру.

Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап, баяндау, ойын.

Көрнекіліктер: кесте, суреттер, қатырма және түрлі-түсті қағаздар, желім, қайшы.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық дайындық өткізу:

-Қане қанат жазайық,

Қарлығаш боп ұшайық.

Ұшып-ұшып алайық,

Орнымызға қонайық.

(баяу, шапшаңырақ, өте жылдам).

Тірек білімдерін жетілдіру

Ауызша есептеуге сандар қатарын шығарып алуға, өтілген сандардың құрамын қайталауға, заттар тобын салыстыруға, математикалық өрнектерді оқуға жаттықтыруға арналған ойындар мен жаттығулар орындалады.

«Аңқау математик»

Мақсаты : есептеу дағдыларын дамыту.

Тақтаға цифрлары мен таңбалары қалдырылған мысалдар жазылады.Аюдың суреті салынған. Цифрлар мен таңбалар жазылған түсті қағаздан қиылған жапырақтар тақтаның бір шетіне қыстырылады.

Мынадай әңгіме айтылады: «Аю мысалдарды шығарып, жауаптарын жапырақтарға жазды. Жел соғып ,жапырақтар жан-жаққа ұшып кетті. Енді оған көмек керек». Оқушылар тақтаға шығып, керекті жапырақтарды тауып, бос орындарды толтырады.

Жаңа материалмен танысу.

№1 тапсырма.

Бірінші қатардағы «=» таңбасымен жазылған жазуды оқиды. Мұғалім мұндай жазулардың «теңдік» деп аталатынын түсіндіремін.

═

4-1

═

ТЕҢДІКТЕР

≥

≤

2+2

ТЕҢСІЗДІКТЕР

№2 тапсырма тақтада да, дәптерге де орындалады.

4* 3 3*4 4*2+1

1*3 3*1 3*2+2

2*3 3*2 2*4-2

№3 тапсырмада салыстыру жұмысы өрнектерге талдау жасау негізінде есептеусіз орындалады. Балаларды мынадай түрде талдау құруға үйретіледі. Егер 3-ке 1-ді қосса, 3-тен 1-ді азайтқанға қарағанда көбірек сан болады».

3*3-1 3+1*3 4*4-2

2*2+2 4-1*4 1+3*1

Өтілгенді бекіту

Есептеу дағдыларын дамыту үшін оқулықтағы №4 тапсырма ұсынылады. Оқушылар нұсқама бойынша (машинаның жолы) жазылған амалдарды орындауы керек және тізбектің жауабы бойынша олардың қайсысы бірінші,екінші , т.с.с .келгенін анықтайды.

Дәптермен жұмыс

№4 тапсырманы орындау кезінде суретте бейнеленген барлық фигураларды атауды сұраймын, оларды санап, дөңгелектерге қарағанда артық фигураларды бояуды тапсырамын.