kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

?азына к?терген бала

Нажмите, чтобы узнать подробности

К?й атасы- ??рман?азыны? ж?не  ?.С?тбаевты? ?мірімен таныстырып, ??гімені?  идеялы? мазм?нын ашып,негізгі ойды ??ындыру, ой ?оз?ау стратегиясын пайдалана отырып, ой-?рісін,тілдік ?орын, шы?армашылы? ?абілеттерін дамыту, ?нерге,  ту?ан жерге, елге деген с?йіспеншілігін арттыру, бала ?аныш бойында?ы ?асиеттерін бойларына сі?іру, білімге деген ??штарлы?тарын арттыру, ?лы т?л?алар е?бегін ба?алай білуге,?лгі алу?а  ж?не ?ділетті болу?а  т?рбиелеу. Т?йінді идеялар           ?алым, геолог, саяхатшы, академик, тілші, ?дебиетші.

О?ушыларды ?мірі жайлы ??гімемен таныстыру; ізденуге, ойлау?а жетелеу; к?ркем с?йлеу іскерлігін арттыру, танымын, елестету, сезіну,??гімедегі кейіпкерді? ?мірімен, шы?армашылы, жаса?ан е?бектері ж?не ал?ан марапаттауларымен  таныс болады, о?ушылар с?ра?тар?а жан-жа?ты жауап береді. ?з ойын орта?а салады, д?лелдей алады.

?олданыл?ан модульдер:Сыни т?р?ысынан ойлау?а ?йрету, О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау,Диологтік о?ыту,АКТ, Дарынды ж?не талантты балаларды о?ыту

К?рнекілігі:слайд, бейнетаспа, портрет, о?улы?, ресурстар, ?осымша а?параттар.

Саба?ты? ?дісі:ой тол?ау,баяндау,о?ыту,шы?армашылы?ж?мыс ж?не ж?ппен ж?мыс.

Саба? т?рі :аралас

П?наралы? байланыс:музыка,бейнелеу ?нері,тарих

Топты?, ж?пты?, жеке ж?мыс. Пікір алмасу, кері байланыс, ойтол?аныс.

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

Психологиялы? дайынды?

Біз балдыр?ан баламыз,

??стай ?анат ?а?амыз.

Д?ниені аралап,

О?ып білім аламыз.

О?ушылар ше?берде жиналып,м??аліммен бірге б?гінгі саба??а с?ттілік тілейді.

1.?йымдастыру кезе?і.

2. ?й ж?мысын  тексеру.

Жиб-Жица к?ресі ж?не ?ажым??ан М??айтпас?лы туралы дайында?ан а?параттар. О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер. Топ?а б?лу. ?има ?а?аздарды ??растыру ар?ылы ма?ал шы?арып алады. Сол бойынша 3 - топ?а б?лінеді.
3. Сыныпты? білім де?гейін аны?тау. Саба?ты? ережесін шы?ару. Саба?ты? ба?алау критерийлерімен таныстыру

3  Жа?а саба?: ??рман?азы.

Ой тол?ау.Балалар,?андай ата?ты к?йшілерді білесі?дер? Балалар ?здеріне м?лім к?йшілерді атайды.?нтаспадан С.??рман?азыны? к?йін ты?дайды да, одан ?андай ?сер ал?андарын орта?а салады.

Жа?а саба?ты? та?ырыбымен  танысады.

М??алім м?тінні? авторыС?уірбек Ба?бергенов жайында хабардар етеді де, ??рман?азы Са?ырбай?лыны? ?мірі жайында айтады да, м?тін   б?ліктерін ?лестіреді ж?не іштей о?ып, бір-біріне мазм?нын айтып, со?ан лайы? сурет салуды тапсырады.

М?тінді бойынша берілген с?ра?тар?а  ж?ппен орындап,  с?ра?тар?а жауап беру

?аныш С?тбаев – 1899 - 1964 жылы) Баян ауыл ауданы, Павлодар облысы ?аза? ж?не Ке?ес Ода?ыны? геологы, ?о?ам ?айраткері, ?аза? КСР ?ылым академиясын ?йымдастырушы ж?не оны? т???ыш президенті, ?аза? КСР академиясыны? академигі, Ке?ес Ода?ыны? ж?не ?аза?станны? металлогения мектебіні? негізін ?алаушы, Ол Жез?аз?ан, ?ара?анды, Алтай жер айма?тарын зерттеп, к?птеген кен орындарын аш?ан. Ма??ыстау, М??алжар, Тор?ай ??ірлеріні? таби?и байлы?тарын аны?тады.

?аныш С?тбаев – ?аза?ты? аса к?рнекті геолог-?алым ?рі ?о?ам ?айраткері. Ол Жез?аз?ан, ?ара?анды, Алтай жер айма?тарын аш?ан. ?аныш Имантай?лы С?тбаев (1899 жылы, Баянауыл ауданы, Павлодар облысы - 31 ?а?тар, 1964 жылы, М?скеу) - ?аза? ж?не Ке?ес Ода?ыны? геологы, ?о?ам ?айраткері, ?аза? КСР ?ылым академиясын ?йымдастырушы ж?не оны? т???ыш президенті

          Жазушы ?нуар Жапаровты? т?мендегі «?азына к?терген бала» ??гімесін о?ып, ?алымны? ?зіне т?н бір ерекшелігімен танысамыз.

3. С?здік ж?мыс.

Геолог – жер ??рылысы мен ?абатын ж?не онда?ы пайдалы ?азбаларды табумен айналысатын ?алым.

-?.С?тбаевты? ту?анына 100 жыл толуына орай шы?арыл?ан монета

- ?.С?тбаев атында?ы ?аламшар

- ?.С?тбаев атында?ы канал (Ертіс-?ара?анды каналы)

- А?су ?аласында?ы ескерткіш м?сін

?І.Т?сінгендерін тексеру:

??гімедегі ?аныш деп отыр?ан бала кім?

Ол туралы не білесі?? Балалар ?апшы?ты? ішінде не бар     деп ойлады?

?анышты? ?стазы кім?

Ол суретті к?ргенде ?андай ойда болды?

?аныш ?андай бала бол?анын м?тінге ж?не кестеге с?йеніп жаз.

?нер-білім туралы   ма?ал-м?тел айту

С?ра?- тапсырмалармен ж?мыс.Слайд.

Д?птермен ж?мыс. ??рман?азыны?  анасы туралы ойларын жаздырту.

??рман?азы м?тінін о?у, мазм?ндау, д?птермен ж?мыс. 

Сыныпты топ?а б?лу, топ ережесін ?айталау,

1) ??гімені бір о?ушы толы? мазм?ндайды.

2) М??айтпас?лы туралы ?осымша деректерін айтады, сол бойынша м??алім та?тада кластер ??райды.

3)  О?ушылар?а ма?алды?  жал?асын тап?ызу ар?ылы ?й ж?мысына ?орытынды жасалады. ?оянды ?амыс ?лтіреді,

Жігітті.  .   (намыс  ?лтіреді).

С?здік та?тада болады. Слайд.

Суыт-асы?ыс

Кілтипандарын-??пиясын

Жігері ??м болды-д?рменсіз к?йге т?сті.

???ай-?иынды?

Шылау-ж?генні? шаужайы, шылбыры.

1 ж?п. ??рман?азы мен Дина.?айран шешем к?йінен ?зінді ты?далады.

2 ж?п. Са?ырбаевті т?т?ындау. Диолог т?рінде.

3 ж?п. Динаны? к??іл-к?йі.

4 ж?п. К?йшіні? аманаты.

?р ж?п орында?ан ж?мыстары туралы айтып береді.

1. ??рман?азы Дина?а ?андай ??гіме айтты?

2. К?йшіні? б?л ??гімесінен оны? ?мірі ж?нінде не т?сінді??

3. ??рман?азыны? анасына арнап шы?ар?ан к?йі ?алай аталады?Б?л к?йді ?ай кезде шы?ар?ан?

4. К?йшіні не ?шін т?т?ын?а алды деп ойлайсы??

?осымша деректер

Мені?ше

Шынды?ында

ЕКІ ЖА?ТЫ К?НДЕЛІК

?аныш ?андай бала бол?ан?       Д?лел

Ба?алау пара?шасын толтырады.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«?азына к?терген бала»

Бекітемін»

Пәннің аты:Әдебиеттік оқу

Күні:

Сабақ:№55-56


Сабақтың тақырыбы

С. Бақбергенов Құрманғазы, Ә.Жапаров Қазына көтерген бала

Мақсаты




Күтілетін нәтиже





Сабақтың жабыдығы

Түрі

Күй атасы- Құрманғазының және Қ.Сәтбаевтың өмірімен таныстырып, әңгіменің  идеялық мазмұнын ашып,негізгі ойды ұғындыру, ой қозғау стратегиясын пайдалана отырып, ой-өрісін,тілдік қорын, шығармашылық қабілеттерін дамыту, өнерге, туған жерге, елге деген сүйіспеншілігін арттыру, бала Қаныш бойындағы қасиеттерін бойларына сіңіру, білімге деген құштарлықтарын арттыру, ұлы тұлғалар еңбегін бағалай білуге,үлгі алуға  және әділетті болуға  тәрбиелеу. Түйінді идеялар Ғалым, геолог, саяхатшы, академик, тілші, әдебиетші.

Оқушыларды өмірі жайлы әңгімемен таныстыру; ізденуге, ойлауға жетелеу; көркем сөйлеу іскерлігін арттыру, танымын, елестету, сезіну,әңгімедегі кейіпкердің өмірімен, шығармашылы, жасаған еңбектері және алған марапаттауларымен таныс болады, оқушылар сұрақтарға жан-жақты жауап береді. Өз ойын ортаға салады, дәлелдей алады.

Қолданылған модульдер:Сыни тұрғысынан ойлауға үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,Диологтік оқыту,АКТ, Дарынды және талантты балаларды оқыту

Көрнекілігі:слайд, бейнетаспа, портрет, оқулық, ресурстар, қосымша ақпараттар.

Сабақтың әдісі:ой толғау ,баяндау ,оқыту ,шығармашылықжұмыс және жұппен жұмыс.

Сабақ түрі :аралас

Пәнаралық байланыс:музыка ,бейнелеу өнері,тарих

Тапсырмалар

Топтық, жұптық, жеке жұмыс. Пікір алмасу, кері байланыс, ойтолғаныс.


Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті


Психологиялық ахуал

Психологиялық дайындық

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Білу: Қызығушылықты ояту








Түсіну:












1.Ұйымдастыру кезеңі.

2. Үй жұмысын  тексеру.

Жиб-Жица күресі және Қажымұқан Мұңайтпасұлы туралы дайындаған ақпараттар. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Топқа бөлу. Қима қағаздарды құрастыру арқылы мақал шығарып алады. Сол бойынша 3 - топқа бөлінеді.
3. Сыныптың білім деңгейін анықтау. Сабақтың ережесін шығару. Сабақтың бағалау критерийлерімен таныстыру

3  Жаңа сабақ: Құрманғазы.

Ой толғау.Балалар,қандай атақты күйшілерді білесіңдер? Балалар өздеріне мәлім күйшілерді атайды.Үнтаспадан С.Құрманғазының күйін тыңдайды да, одан қандай әсер алғандарын ортаға салады.

Жаңа сабақтың тақырыбымен  танысады.

Мұғалім мәтіннің авторыСәуірбек Бақбергенов жайында хабардар етеді де, Құрманғазы Сағырбайұлының өмірі жайында айтады да, мәтін   бөліктерін үлестіреді және іштей оқып, бір-біріне мазмұнын айтып, соған лайық сурет салуды тапсырады.

Мәтінді бойынша берілген сұрақтарға жұппен орындап, сұрақтарға жауап беру


Қаныш Сәтбаев – 1899 - 1964 жылы) Баян ауыл ауданы, Павлодар облысы қазақ және Кеңес Одағының геологы, қоғам қайраткері, Қазақ КСР Ғылым академиясын ұйымдастырушы және оның тұңғыш президенті, Қазақ КСР академиясының академигі, Кеңес Одағының және Қазақстанның металлогения мектебінің негізін қалаушы, Ол Жезқазған, Қарағанды, Алтай жер аймақтарын зерттеп, көптеген кен орындарын ашқан. Маңғыстау, Мұғалжар, Торғай өңірлерінің табиғи байлықтарын анықтады.

Қаныш Сәтбаев – қазақтың аса көрнекті геолог-ғалым әрі қоғам қайраткері. Ол Жезқазған, Қарағанды, Алтай жер аймақтарын ашқан. Қаныш Имантайұлы Сәтбаев (1899 жылы, Баянауыл ауданы, Павлодар облысы - 31 қаңтар, 1964 жылы, Мәскеу) - қазақ және Кеңес Одағының геологы, қоғам қайраткері, Қазақ КСР Ғылым академиясын ұйымдастырушы және оның тұңғыш президенті

Жазушы Әнуар Жапаровтың төмендегі «Қазына көтерген бала» әңгімесін оқып, ғалымның өзіне тән бір ерекшелігімен танысамыз.

3. Сөздік жұмыс.

Геолог – жер құрылысы мен қабатын және ондағы пайдалы қазбаларды табумен айналысатын ғалым.

-Қ.Сәтбаевтың туғанына 100 жыл толуына орай шығарылған монета

- Қ.Сәтбаев атындағы ғаламшар

- Қ.Сәтбаев атындағы канал (Ертіс-Қарағанды каналы)

- Ақсу қаласындағы ескерткіш мүсін

ҮІ.Түсінгендерін тексеру:

Әңгімедегі Қаныш деп отырған бала кім?

Ол туралы не білесің? Балалар қапшықтың ішінде не бар деп ойлады?

Қаныштың ұстазы кім?

Ол суретті көргенде қандай ойда болды?

Қаныш қандай бала болғанын мәтінге және кестеге сүйеніп жаз.


Өнер-білім туралы   мақал-мәтел айту


Сұрақ- тапсырмалармен жұмыс.Слайд.

Дәптермен жұмыс. Құрманғазының  анасы туралы ойларын жаздырту.


Құрманғазы мәтінін оқу, мазмұндау, дәптермен жұмыс. 


Сыныпты топқа бөлу, топ ережесін қайталау,

1) Әңгімені бір оқушы толық мазмұндайды.

2) Мұңайтпасұлы туралы қосымша деректерін айтады, сол бойынша мұғалім тақтада кластер құрайды.

3)  Оқушыларға мақалдың  жалғасын тапқызу арқылы үй жұмысына қорытынды жасалады. Қоянды қамыс өлтіреді,

Жігітті ...   ...   (намыс  өлтіреді).

Сөздік тақтада болады. Слайд.

Суыт-асығыс

Кілтипандарын-құпиясын

Жігері құм болды-дәрменсіз күйге түсті.

Құқай-қиындық

Шылау-жүгеннің шаужайы, шылбыры.



1 жұп. Құрманғазы мен Дина.Қайран шешем күйінен үзінді тыңдалады.

2 жұп. Сағырбаевті тұтқындау. Диолог түрінде.

3 жұп. Динаның көңіл-күйі.

4 жұп. Күйшінің аманаты.

Әр жұп орындаған жұмыстары туралы айтып береді.


1. Құрманғазы Динаға қандай әңгіме айтты?

2. Күйшінің бұл әңгімесінен оның өмірі жөнінде не түсіндің?

3. Құрманғазының анасына арнап шығарған күйі қалай аталады?Бұл күйді қай кезде шығарған?

4. Күйшіні не үшін тұтқынға алды деп ойлайсың?





Қосымша деректер


ЕКІ ЖАҚТЫ КҮНДЕЛІК

Меніңше

Шындығында








Қаныш қандай бала болған? Дәлел









Бағалау парақшасын толтырады.

Қолдану:








Сергіту сәті

Талдау: Ой толғаныс








Жинақтау:



Үйге тапсырма

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Кері байланыс

Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс

Скачать
?азына к?терген бала

Автор: Нурмаганбетова Кульзия Байдюсеновна

Дата: 03.03.2016

Номер свидетельства: 301753


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства