?аза? тілі п?нінен ?ыс?а мерзімді жоспар: "С?йлем м?шелері"

П?нні? аты

Уа?ыты:

Кабинет:

М??алім

Саба?ты? атауы

С?йлем м?шелері

Та?ырыпты? ма?анасын ашу ар?ылы т?сіктері ?алыптасады, ой-?рісін дамыйды, топпен тапсырмалар орындау?а ?йрене отырып,саба??а деген ?ызушылы?тарын дамытады

Ма?саты

К?тілетін н?тиже

Психологиялы? ахуал

Психологиялы? дайынды?

«Ж?ректен - ж?рекке» ше?бері

– ?рбір еркелетіп айтатын есім г?лге ??сайды. Г?лдерді? б?рі ?демі: раушан да, ?ыз?алда? та, б?йшешек те – б?рі де ?зінше керемет, б?рі де адам?а ?уаныш сыйлайды. Бізді? есіміміз де осындай керемет!

О?ушылар ше?берде жиналып,м??аліммен бірге б?гінгі саба??а с?ттілік тілейді.

?ызы?ушылы?ты ояту

«Кубизм» стратегиясы.
1. Салыстыры?ыз. Т?рлаулы м?ше мен т?рлаусыз м?шелерді салыстыр.
2. Тал?ыла?ыз. Т?рлаулы, т?рлаусыз м?шелер дегеніміз не? Т?рлерін ата.
3. Ажыраты?ыз. Т?рлаулы ж?не т?рлаусыз м?шелерді? т?рлерін ажырат.
4. Мысал келтір. Т?рлаулы, т?рлаусыз м?шелерге мысал келтір.
5. ?олданы?ыз. Т?рлаулы, т?рлаусыз м?шелерді пайдаланып ??гіме немесе эссе жаз.
6. Зертте?із. Т?рлаулы, т?рлаусыз м?шелерді? т?рлеріні? ерекшеліктеріне то?тал.

Сергіту с?ті

«Халы?тар» биі

Жа?а саба?

О?улы?та?ы тапсырмаларды орындау

Д?птермен ж?мыс

1,2,3-жатты?улар топтарда орындалады.

4-жатты?у жеке ж?мыс.

Ой тол?аныс

«С?ра? - жауап». Сына? ?ткізу.
(С?ра??а «и?» немесе «жо?» деп жауап беру)
1. Шылау с?йлем м?шесі бола ала ма? (жо?)
2. Бастауыш кім? не? деген с?ра??а жауап береді. (и?)
3. Аны?тауыш с?йлемні? т?рлаулы м?шесі. (жо?)
4. Бастауыш с?йлемні? т?рлаулы м?шесі. (и?)
5. – ны?, - ні? ілік септігіні? жал?ауы. (и?)
6. мен, сен, ол, біздер – жіктеу есімдіктері. (и?)
7. – ма, - ме, - ше с?раулы? шылаулар. (и?)
8. Лепті с?йлем ?ызметіне ?арай негізгі, жетек, аны?тауыш болып б?лінеді. (жо?)
9. Биыл?ы к?з сал?ын. Б?л – ??рмалас с?йлем. (жо?)
10. «У» т?йы? етістік жасаушы ж?рна?. (и?)
11. «келе жатыр» - ?йірлі баяндауыш. (жо?)
12. С?йлем м?шелерін тіл біліміні? морфология саласы зерттейді. (жо?)
13. С?йлем айтылу ма?сатына ?арай т?ртке б?лінеді. (и?)
14. Бастауыш пен толы?тауыш с?йлемні? т?рлаулы м?шелері. (жо?)
15. С?йлем м?шелері ??рылысына ?арай 3 - ке б?лінеді. (и?)

БББ кестесі

Білем

Білдім

Білгім келеді

?йге тапсырма

5,6-жатты?улар,69-бетте

К?нделіктеріне жазып беремін

Ба?алау

О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау

Ба?алау пара?шасын толтырады.

Кері байланыс

Смайликтерді ?зі ?ала?ан н?с?а?а жабыстырады

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?аза? тілі п?нінен ?ыс?а мерзімді жоспар: "С?йлем м?шелері"»

Пәннің аты

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім

Сабақтың атауы

Сөйлем мүшелері

Тақырыптың мағанасын ашу арқылы түсіктері қалыптасады, ой-өрісін дамыйды, топпен тапсырмалар орындауға үйрене отырып,сабаққа деген қызушылықтарын дамытады

Мақсаты

Күтілетін нәтиже

Психологиялық ахуал

Психологиялық дайындық

«Жүректен - жүрекке» шеңбері

– Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет!

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Қызығушылықты ояту

«Кубизм» стратегиясы.
1. Салыстырыңыз. Тұрлаулы мүше мен тұрлаусыз мүшелерді салыстыр.
2. Талқылаңыз. Тұрлаулы, тұрлаусыз мүшелер дегеніміз не? Түрлерін ата.
3. Ажыратыңыз. Тұрлаулы және тұрлаусыз мүшелердің түрлерін ажырат.
4. Мысал келтір. Тұрлаулы, тұрлаусыз мүшелерге мысал келтір.
5. Қолданыңыз. Тұрлаулы, тұрлаусыз мүшелерді пайдаланып әңгіме немесе эссе жаз.
6. Зерттеңіз. Тұрлаулы, тұрлаусыз мүшелердің түрлерінің ерекшеліктеріне тоқтал.

Сергіту сәті

«Халықтар» биі

Жаңа сабақ

Оқулықтағы тапсырмаларды орындау

Дәптермен жұмыс

1,2,3-жаттығулар топтарда орындалады.

4-жаттығу жеке жұмыс.

Ой толғаныс

«Сұрақ - жауап». Сынақ өткізу.
(Сұраққа «иә» немесе «жоқ» деп жауап беру)
1. Шылау сөйлем мүшесі бола ала ма? (жоқ)
2. Бастауыш кім? не? деген сұраққа жауап береді. (иә)
3. Анықтауыш сөйлемнің тұрлаулы мүшесі. (жоқ)
4. Бастауыш сөйлемнің тұрлаулы мүшесі. (иә)
5. – ның, - нің ілік септігінің жалғауы. (иә)
6. мен, сен, ол, біздер – жіктеу есімдіктері. (иә)
7. – ма, - ме, - ше сұраулық шылаулар. (иә)
8. Лепті сөйлем қызметіне қарай негізгі, жетек, анықтауыш болып бөлінеді. (жоқ)
9. Биылғы күз салқын. Бұл – құрмалас сөйлем. (жоқ)
10. «У» тұйық етістік жасаушы жұрнақ. (иә)
11. «келе жатыр» - үйірлі баяндауыш. (жоқ)
12. Сөйлем мүшелерін тіл білімінің морфология саласы зерттейді. (жоқ)
13. Сөйлем айтылу мақсатына қарай төртке бөлінеді. (иә)
14. Бастауыш пен толықтауыш сөйлемнің тұрлаулы мүшелері. (жоқ)
15. Сөйлем мүшелері құрылысына қарай 3 - ке бөлінеді. (иә)