Білімділік: 1. Т?рлаусыз м?шелермен таныстыру, т?рлаусыз м?шелерге с?ра? ?оя білу, с?йлемде ат?аратын ?ызметіне т?сінік беру, бастауыш пен баяндауышты? байланысын ме?геру, с?йлем м?шелері туралы білімін пысы?тау.
2.О?ушыларды? с?з, с?йлем, с?йлем м?шелері туралы білімдерін ке?ейте т?су, таза, сауатты жазу да?дысын жетілдіру.
3. П?наралы? ж?не ?мірмен байланысты іске асыру, о?ушыларды? білім алу?а деген ?ызы?ушылы?ын арттыру.
Дамытушылы?: О?ушыларды? ой-?рісін дамыту, ?з ойын тез ?рі ж?йелі жеткізуге да?дыландыру.
Т?рбиелік: Елбасыны? ?мір жолынан ?лгі ала отырып Отанын, хал?ын с?юге, ерж?ректілікке азаматты??а, патриотты? сезімге т?рбиелеу
Саба?ты? барысы:
1. ?йымдастыру кезе?і.
Психологиялы? ахуал.
К?н к?зіне ?арайы?,
Ала?ан?а салайы?.
Жылы ж?збен амандасып,
??ша?тасып алайы?.
Г?л к?лтелерін ?лестіре отырып, о?ушыларды 2-топ?а б?лу.
Алдымызда ?андай мереке, мейрам келе жатыр.?рине 1-желто?сан Призедент к?ні.Бізді? Елбасымыз Н.?.Назарбаевті? ?аза? елі ?шін елеулі е?бек ат?арып келеді.Еліміз к?ркейіп,дамып ?сіп келеді.?аза?станды ?лем елдер ?атарына ?осты.Осы жетістіктерді? б?рі елбасымызды? ар?асында. Елбасымыз Н.?.Назарбаев «?аза?станды?тарды? жа?а ?рпа?ы е? алдымен, б?секеге ?абілетті болу?а тиіс. ?аза?стан?а сендерді? жасампаз е?бектері?, сендерді? к?ш жігерлері? ж?не сендерді? білгендері? ?ажет.Б?гінгі саба?та ?з білімімізді к?рсетіп ат салысайы?.
2. ?айталау
«Мен- са?ан,сен - ма?ан» ?дісі бойынша с?ра?тар.
«Ойланып, жауап бер!"
1. С?йлем дегеніміз не?
2.Бастауыш дегеніміз не?
3.Баяндауыш дегеніміз не?
4. Бастауыш пен баяндауышты? арасына неге сызы?ша ?ойыл?ан?
5.Т?рлаулы м?шелерді ата.
3. Жа?а та?ырыпты т?сіндіру.
К?нін, сынып ж?мысы деп жаз?ызу. Та?ырыппен таныстыру, ма?сатын ?ою.
А) К?ркем жазу.
Мені? Отаным-?аза?стан.
Екі ба?анда?ы с?йлемдерді салыстырып о?у.
Жадыра келді. / Жадыра ?ала?а келді.
?о?ырау со?ылды. / ?о?ырау ?айта-?айта со?ылды.
Мал ?седі. / Мал т?лден ?седі.
Су а?ты. Су ары?пен а?ты
Жадыра ?ала?а келді. С?йлемні? т?рлаулы м?шелерін тап. ?ал?ан с?здер не ?шін керек деп ойлайсы?дар?
Бастауыш пен баяндауышты? астын сызып, оларды? т?рлаулы екенін естеріне т?сіру. ?ал?ан с?йлем м?шелерінні? ?андай ?ызмет ат?аратынын айту. С?йлемдегі бастауыш, баяндауыштардан бас?а с?йлем м?шелерін т?рлаусыз м?шелер дейміз. Олар?а : кімні?? нені??кімге?неге?ені??андай??анша??анша??айда? т.б. деген с?ра?тар ?ойылады.
Білімділік: 1. Тұрлаусыз мүшелермен таныстыру, тұрлаусыз мүшелерге сұрақ қоя білу, сөйлемде атқаратын қызметіне түсінік беру, бастауыш пен баяндауыштың байланысын меңгеру, сөйлем мүшелері туралы білімін пысықтау.
2.Оқушылардың сөз, сөйлем, сөйлем мүшелері туралы білімдерін кеңейте түсу, таза, сауатты жазу дағдысын жетілдіру.
3. Пәнаралық және өмірмен байланысты іске асыру, оқушылардың білім алуға деген қызығушылығын арттыру.
Дамытушылық: Оқушылардың ой-өрісін дамыту, өз ойын тез әрі жүйелі жеткізуге дағдыландыру.
Тәрбиелік: Елбасының өмір жолынан үлгі ала отырып Отанын, халқын сүюге, ержүректілікке азаматтыққа, патриоттық сезімге тәрбиелеу
Сабақтың барысы:
1. Ұйымдастыру кезеңі.
Психологиялық ахуал.
Күн көзіне қарайық,
Алақанға салайық.
Жылы жүзбен амандасып,
Құшақтасып алайық.
Гүл күлтелерін үлестіре отырып, оқушыларды 2-топқа бөлу.
Алдымызда қандай мереке, мейрам келе жатыр.Әрине 1-желтоқсан Призедент күні.Біздің Елбасымыз Н.Ә.Назарбаевтің қазақ елі үшін елеулі еңбек атқарып келеді.Еліміз көркейіп,дамып өсіп келеді.Қазақстанды әлем елдер қатарына қосты.Осы жетістіктердің бәрі елбасымыздың арқасында.Елбасымыз Н.Ә.Назарбаев «Қазақстандықтардың жаңа ұрпағы ең алдымен, бәсекеге қабілетті болуға тиіс. Қазақстанға сендердің жасампаз еңбектерің, сендердің күш жігерлерің және сендердің білгендерің қажет.Бүгінгі сабақта өз білімімізді көрсетіп ат салысайық.
2. Қайталау «Мен- саған,сен - маған» әдісі бойынша сұрақтар.
«Ойланып, жауап бер!"
1. Сөйлем дегеніміз не?
2.Бастауыш дегеніміз не?
3.Баяндауыш дегеніміз не?
4. Бастауыш пен баяндауыштың арасына неге сызықша қойылған?
5.Тұрлаулы мүшелерді ата.
3. Жаңа тақырыпты түсіндіру.
Күнін, сынып жұмысы деп жазғызу. Тақырыппен таныстыру, мақсатын қою.
А) Көркем жазу.
Менің Отаным-Қазақстан.
Екі бағандағы сөйлемдерді салыстырып оқу.
Жадыра келді. / Жадыра қалаға келді.
Қоңырау соғылды. / Қоңырау қайта-қайта соғылды.
Мал өседі. / Мал төлден өседі.
Су ақты. Су арықпен ақты
Жадыра қалаға келді. Сөйлемнің тұрлаулы мүшелерін тап. Қалған сөздер не үшін керек деп ойлайсыңдар?
Бастауыш пен баяндауыштың астын сызып, олардың тұрлаулы екенін естеріне түсіру. Қалған сөйлем мүшелеріннің қандай қызмет атқаратынын айту. Сөйлемдегі бастауыш, баяндауыштардан басқа сөйлем мүшелерін тұрлаусыз мүшелер дейміз. Оларға : кімнің? ненің?кімге?неге?ені?қандай?қанша?қанша?қайда? т.б. деген сұрақтар қойылады.
Ережені оқу.
4.Оқулық бойынша жаттығулар жазу. Тақтамен жұмыс.
78 бет 67-жаттығу.Сөйлемдерді көшіріп жаз.Қарамен мжазылған сөздерге сұрақ қой.Қараменмжазылған сөйлем бастауышққа қатысты ма, баяндауышқа қатысты ма?
Әсия гүлді ұнатады. Әдемі гүл өсті. Біз ұшаққа міндік. Ұшақ әуежайға қонды. Жарастың бригадасы жұмысқа кірісті.
