kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

?аза? тілінен ашы? саба? "Т?бір жэ?не ?осымша" 2-3 параллель сыныптар ?шін

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? та?ырыбы: «Т?бір ж?не ?осымша»
Саба?ты? ма?саты: Т?бiр мен ?осымшаны? жазылу за?дылы?тарын ?айталау. Т?бiр с?зден ?осымшаны айыра отырып, байланыстырып с?йлеуiн же?ілдету, белсендiлiктерiн арттыру.
Дамытушылы?: Ойлау, есте са?тау, ?з ойын жеткiзе бiлу, шы?армашылы? ?абілетін дамыту. Байланыстырып с?йлеу тілін к?ркем жазу да?дыларын жетiлдiру.
Т?рбиелік: Жа?а технология?а с?йенiп о?ушыларды? жа?а саба?тан ж?не ?ткен саба?тан ал?ан бiлiмдерiн тияна?тау. Сауаттылы??а, ?ділдікке, жылдам ойлау?а т?рбиелеу.

Саба?та?ы к?рнектіліктер: «Бiлiм елiне саяхатты?» сызбасы, куб, карточкалар,
Саба?ты? типi: ?ткендi ?айталау.
Саба?ты? турі: Д?ст?рлі емес саяхат саба?.
Саба?ты? ?дiсi: Топпен ж?мыс, шы?армашылы? ж?мыс, «кубизм» стратегиясы, с?ра?-жауап.
Саба?ты? барысы:
1. ?йымдастыру кезе?і

а) Саба??а дайынды?ын тексеру.
2. Психологиялы? дайынды?:

?аза? тiлi-?з тiлiм, ана тiлiм,
Абай, М?хтар с?йлеген дара тiлiм.
?астерлейді ?л-?ызы? м??гі сені,
Болаша?ым, ба?ытым, дана тiлiм,- дей келiп, балалар ендi ?аза? тiлi саба?ымызды бастаймыз. Б?рі?де саба??а ынтамен, белсендi ?атысып отыры?дар.
     ?й тапсырмасын тексеру.
- ?йге не берiлiп едi? (5-жатты?у,?й тапсырмасын калай орында?андары?ды тексеру.)                                                      

  Жа?а саба?
-Балалар, б?гiнгi саба?та бiз Т?бір мен ?осымшаны ?айталау ар?ылы «Бiлiм елiне саяхат» жасаймыз. Саяхат?а ?андай  к?лікпен шы?амыз?Автобуспен.
Саяхатымызды? басы «Мектеп аялдамасынан» басталма?. «Мектеп аялдамасы» тапсырмасы  о?ушылар?а  ?има ?а?аз беру.

2-сынып
1) С?з ??paмына не жатады?                                                                                      2) Т?бір с?з дегеніміз не?                                                                                           3)?осымша дегеніміз не?

3-сынып
1) Туынды  с?з дегенiмiз не?
2) Т?бір с?зді? со??ы буыны жуан болса,жал?анатын ?осымша ?андай болады?
3) Т?бір с?зді? со??ы буыны жі?ішке болса, жал?анатын ?осымша ?андай болады?

Енді «Ал?ырлар» аялдамасы  Кітаппен ж?мыс
 Ендеше о?улы?тары?да?ы 2-сынып 128- беттi ашы?дар. М?нда?ы 1- жатты?уды ?ле?ді м?нерлеп о?ып,жат?а жазу.?арамен жазыл?ан с?здерді? т?бірі мен ?осымшасын тап.

3-сынып 11-бетті ашамыз.1-жатты?у (ауызша)

Сынып аялдамасы:  Сергimу с?ті (Музыкамен жасау)                                                          
Жа?сы балалар, келесi аялдама?а кеттік. Б?л «Мергендер» аялдамасы екен. Ендi оны? да тапсырмасын орындап, ?зiмiздi? ма?сатымыз?а жетейік. «Мергендер аялдамасы» бiзге арнап мынандай тапсырма дайындапты:

«?ар ла?тыру » ойыны

1.Дыбыстар нешеге б?лінеді? ?ата?,?я?,?нді дыбыстарды атап бері?дерші?

2.Дауысты дыбыстар нешеге б?лінеді?

3.С?йлем деген не?

4.С?йлемні? т?рлері.

5. С?з ??рамы.

6.Т?бір дегеніміз не?

7.Жал?ау,ж?рна? дегеніміз не

Келесі аялдамамыз  «Тап?ырлар аялдамасы»

Кітаппен ж?мыс:  2-сынып?а 2-жатты?у ауызша жа?ша ішіндегі ?осымшаларды? тиістісін ?осып о?у.

3-сынып 2-жатты?у с?йлемді к?шіріп жазу, т?бір мен ?осымшаны табу.

2-сынып 3-жатты?у (ауызша)

3-сынып 3-жатты?у. Берілген с?здерге ы-і ?осымшасын ?осып жазу.

2-сынып 4-жатты?у. Берілген с?здерден т?бір мен ?осымшасын тап. 3-с?зге с?йлем ??растыру.

3-сынып 5-жатты?у. Ма?ал-м?тел к?шіріп жазып, ішінен ?згеріске ?шыра?ан с?здерді тауып, астын сызу.

?орытынды.
Келесі аялдама «Білгірлер»  аялдамасына да келіп жеттік. Енді «Білгірлер» аялдамасыны? тапсырмасы. ?р топ?а мынандай тапсырмамен ?има ?а?аз берiледi.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   
2-сынып?а: Т?бiр с?здi тауып, та?та?а шы?ып, жазады. (?ыста, а?аштар, шанамен, ?ардан,
терезеге)
3-сынып?а: Т?бiр с?зге жал?анатын ?осымшаны жазады. ?ыс,?ар,ша??ы,м?з(-мен,-та,-?а,,-дан)
Шы?армашылы?пен ж?мыс.
Осы с?здер бойынша ?р сынып «?ыс» туралы ?з беттерімен ?ыс?а м?тін ??растырып, д?птерге жазады.

Сонымен балалар, б?гiнгi саба?та не iстедiк? (Бiлiм еліне саяхат жасады?, жатты?улар орындап, «?ар ла?тыру» ойыны ар?ылы аны?тамаларды еске т?сірдік). Т?бір с?з дегеніміз не? ?осымша дегеніміз не?

Б?гінгі саба? сендерге ?нады ма?

Ба?алау.
 ?йге тапсырма беру:

Просмотр содержимого документа
«?аза? тілінен ашы? саба? "Т?бір жэ?не ?осымша" 2-3 параллель сыныптар ?шін»

Сабақтың тақырыбы: «Түбір және қосымша»
Сабақтың мақсаты: Түбiр мен қосымшаның жазылу заңдылықтарын қайталау. Түбiр сөзден қосымшаны айыра отырып, байланыстырып сөйлеуiн жеңілдету, белсендiлiктерiн арттыру.
Дамытушылық: Ойлау, есте сақтау, өз ойын жеткiзе бiлу, шығармашылық қабілетін дамыту. Байланыстырып сөйлеу тілін көркем жазу дағдыларын жетiлдiру.
Тәрбиелік: Жаңа технологияға сүйенiп оқушылардың жаңа сабақтан және өткен сабақтан алған бiлiмдерiн тиянақтау. Сауаттылыққа, әділдікке, жылдам ойлауға тәрбиелеу.

Сабақтағы көрнектіліктер: «Бiлiм елiне саяхаттың» сызбасы, куб, карточкалар,
Сабақтың типi: Өткендi қайталау.
Сабақтың турі: Дәстүрлі емес саяхат сабақ.
Сабақтың әдiсi: Топпен жұмыс, шығармашылық жұмыс, «кубизм» стратегиясы, сұрақ-жауап.
Сабақтың барысы:
1. Ұйымдастыру кезеңі
а) Сабаққа дайындығын тексеру.
2. Психологиялық дайындық:

Қазақ тiлi-өз тiлiм, ана тiлiм,
Абай, Мұхтар сөйлеген дара тiлiм.
Қастерлейді ұл-қызың мәңгі сені,
Болашағым, бақытым, дана тiлiм,- дей келiп, балалар ендi қазақ тiлi сабағымызды бастаймыз. Бәріңде сабаққа ынтамен, белсендi қатысып отырыңдар.
Үй тапсырмасын тексеру.
- Үйге не берiлiп едi? (5-жаттығу,үй тапсырмасын калай орындағандарыңды тексеру.)

Жаңа сабақ
-Балалар, бүгiнгi сабақта бiз Түбір мен қосымшаны қайталау арқылы «Бiлiм елiне саяхат» жасаймыз. Саяхатқа қандай көлікпен шығамыз?Автобуспен.
Саяхатымыздың басы «Мектеп аялдамасынан» басталмақ. «Мектеп аялдамасы» тапсырмасы оқушыларға қима қағаз беру.

2-сынып
1) Сөз құpaмына не жатады? 2) Түбір сөз дегеніміз не? 3)Қосымша дегеніміз не?

3-сынып
1) Туынды сөз дегенiмiз не?
2) Түбір сөздің соңғы буыны жуан болса,жалғанатын қосымша қандай болады?
3) Түбір сөздің соңғы буыны жіңішке болса, жалғанатын қосымша қандай болады?

Енді «Алғырлар» аялдамасы Кітаппен жұмыс
Ендеше оқулықтарыңдағы 2-сынып 128- беттi ашыңдар. Мұндағы 1- жаттығуды Өлеңді мәнерлеп оқып,жатқа жазу.Қарамен жазылған сөздердің түбірі мен қосымшасын тап.

3-сынып 11-бетті ашамыз.1-жаттығу (ауызша)

Сынып аялдамасы: Сергimу сәті (Музыкамен жасау)
Жақсы балалар, келесi аялдамаға кеттік. Бұл «Мергендер» аялдамасы екен. Ендi оның да тапсырмасын орындап, өзiмiздiң мақсатымызға жетейік. «Мергендер аялдамасы» бiзге арнап мынандай тапсырма дайындапты:

«Қар лақтыру » ойыны

1.Дыбыстар нешеге бөлінеді? Қатаң,ұяң,үнді дыбыстарды атап беріңдерші?

2.Дауысты дыбыстар нешеге бөлінеді?

3.Сөйлем деген не?

4.Сөйлемнің түрлері.

5. Сөз құрамы.

6.Түбір дегеніміз не?

7.Жалғау,жұрнақ дегеніміз не


Келесі аялдамамыз «Тапқырлар аялдамасы»

Кітаппен жұмыс: 2-сыныпқа 2-жаттығу ауызша жақша ішіндегі қосымшалардың тиістісін қосып оқу.

3-сынып 2-жаттығу сөйлемді көшіріп жазу, түбір мен қосымшаны табу.

2-сынып 3-жаттығу (ауызша)

3-сынып 3-жаттығу. Берілген сөздерге ы-і қосымшасын қосып жазу.

2-сынып 4-жаттығу. Берілген сөздерден түбір мен қосымшасын тап. 3-сөзге сөйлем құрастыру.

3-сынып 5-жаттығу. Мақал-мәтел көшіріп жазып, ішінен өзгеріске үшыраған сөздерді тауып, астын сызу.

Қорытынды.
Келесі аялдама «Білгірлер» аялдамасына да келіп жеттік. Енді «Білгірлер» аялдамасының тапсырмасы. Әр топқа мынандай тапсырмамен қима қағаз берiледi.
2-сыныпқа: Түбiр сөздi тауып, тақтаға шығып, жазады. (Қыста, ағаштар, шанамен, қардан,
терезеге)
3-сыныпқа: Түбiр сөзге жалғанатын қосымшаны жазады. Қыс,қар,шаңғы,мұз(-мен,-та,-ға,,-дан)
Шығармашылықпен жұмыс.
Осы сөздер бойынша әр сынып «Қыс» туралы өз беттерімен қысқа мәтін құрастырып, дәптерге жазады .

Сонымен балалар, бүгiнгi сабақта не iстедiк? (Бiлiм еліне саяхат жасадық, жаттығулар орындап, «қар лақтыру» ойыны арқылы анықтамаларды еске түсірдік). Түбір сөз дегеніміз не? Қосымша дегеніміз не?

Бүгінгі сабақ сендерге үнады ма?

Бағалау.
Үйге тапсырма беру:


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс

Скачать
?аза? тілінен ашы? саба? "Т?бір жэ?не ?осымша" 2-3 параллель сыныптар ?шін

Автор: М?жімова Г?лшаш ?скербек?ызы

Дата: 13.04.2016

Номер свидетельства: 318127

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства