Саба?ты? та?ырыбы: «Т?бір ж?не ?осымша»
Саба?ты? ма?саты: Т?бiр мен ?осымшаны? жазылу за?дылы?тарын ?айталау. Т?бiр с?зден ?осымшаны айыра отырып, байланыстырып с?йлеуiн же?ілдету, белсендiлiктерiн арттыру.
Дамытушылы?: Ойлау, есте са?тау, ?з ойын жеткiзе бiлу, шы?армашылы? ?абілетін дамыту. Байланыстырып с?йлеу тілін к?ркем жазу да?дыларын жетiлдiру.
Т?рбиелік: Жа?а технология?а с?йенiп о?ушыларды? жа?а саба?тан ж?не ?ткен саба?тан ал?ан бiлiмдерiн тияна?тау. Сауаттылы??а, ?ділдікке, жылдам ойлау?а т?рбиелеу.
Саба?та?ы к?рнектіліктер: «Бiлiм елiне саяхатты?» сызбасы, куб, карточкалар,
Саба?ты? типi: ?ткендi ?айталау.
Саба?ты? турі: Д?ст?рлі емес саяхат саба?.
Саба?ты? ?дiсi: Топпен ж?мыс, шы?армашылы? ж?мыс, «кубизм» стратегиясы, с?ра?-жауап.
Саба?ты? барысы:
1. ?йымдастыру кезе?і
а) Саба??а дайынды?ын тексеру.
2. Психологиялы? дайынды?:
?аза? тiлi-?з тiлiм, ана тiлiм,
Абай, М?хтар с?йлеген дара тiлiм.
?астерлейді ?л-?ызы? м??гі сені,
Болаша?ым, ба?ытым, дана тiлiм,- дей келiп, балалар ендi ?аза? тiлi саба?ымызды бастаймыз. Б?рі?де саба??а ынтамен, белсендi ?атысып отыры?дар.
?й тапсырмасын тексеру.
- ?йге не берiлiп едi? (5-жатты?у,?й тапсырмасын калай орында?андары?ды тексеру.)
Жа?а саба?
-Балалар, б?гiнгi саба?та бiз Т?бір мен ?осымшаны ?айталау ар?ылы «Бiлiм елiне саяхат» жасаймыз. Саяхат?а ?андай к?лікпен шы?амыз?Автобуспен.
Саяхатымызды? басы «Мектеп аялдамасынан» басталма?. «Мектеп аялдамасы» тапсырмасы о?ушылар?а ?има ?а?аз беру.
2-сынып
1) С?з ??paмына не жатады? 2) Т?бір с?з дегеніміз не? 3)?осымша дегеніміз не?
3-сынып
1) Туынды с?з дегенiмiз не?
2) Т?бір с?зді? со??ы буыны жуан болса,жал?анатын ?осымша ?андай болады?
3) Т?бір с?зді? со??ы буыны жі?ішке болса, жал?анатын ?осымша ?андай болады?
Енді «Ал?ырлар» аялдамасы Кітаппен ж?мыс
Ендеше о?улы?тары?да?ы 2-сынып 128- беттi ашы?дар. М?нда?ы 1- жатты?уды ?ле?ді м?нерлеп о?ып,жат?а жазу.?арамен жазыл?ан с?здерді? т?бірі мен ?осымшасын тап.
3-сынып 11-бетті ашамыз.1-жатты?у (ауызша)
Сынып аялдамасы: Сергimу с?ті (Музыкамен жасау)
Жа?сы балалар, келесi аялдама?а кеттік. Б?л «Мергендер» аялдамасы екен. Ендi оны? да тапсырмасын орындап, ?зiмiздi? ма?сатымыз?а жетейік. «Мергендер аялдамасы» бiзге арнап мынандай тапсырма дайындапты:
«?ар ла?тыру » ойыны
1.Дыбыстар нешеге б?лінеді? ?ата?,?я?,?нді дыбыстарды атап бері?дерші?
2.Дауысты дыбыстар нешеге б?лінеді?
3.С?йлем деген не?
4.С?йлемні? т?рлері.
5. С?з ??рамы.
6.Т?бір дегеніміз не?
7.Жал?ау,ж?рна? дегеніміз не
Келесі аялдамамыз «Тап?ырлар аялдамасы»
Кітаппен ж?мыс: 2-сынып?а 2-жатты?у ауызша жа?ша ішіндегі ?осымшаларды? тиістісін ?осып о?у.
3-сынып 2-жатты?у с?йлемді к?шіріп жазу, т?бір мен ?осымшаны табу.
2-сынып 3-жатты?у (ауызша)
3-сынып 3-жатты?у. Берілген с?здерге ы-і ?осымшасын ?осып жазу.
2-сынып 4-жатты?у. Берілген с?здерден т?бір мен ?осымшасын тап. 3-с?зге с?йлем ??растыру.
3-сынып 5-жатты?у. Ма?ал-м?тел к?шіріп жазып, ішінен ?згеріске ?шыра?ан с?здерді тауып, астын сызу.
?орытынды.
Келесі аялдама «Білгірлер» аялдамасына да келіп жеттік. Енді «Білгірлер» аялдамасыны? тапсырмасы. ?р топ?а мынандай тапсырмамен ?има ?а?аз берiледi.
2-сынып?а: Т?бiр с?здi тауып, та?та?а шы?ып, жазады. (?ыста, а?аштар, шанамен, ?ардан,
терезеге)
3-сынып?а: Т?бiр с?зге жал?анатын ?осымшаны жазады. ?ыс,?ар,ша??ы,м?з(-мен,-та,-?а,,-дан)
Шы?армашылы?пен ж?мыс.
Осы с?здер бойынша ?р сынып «?ыс» туралы ?з беттерімен ?ыс?а м?тін ??растырып, д?птерге жазады.
Сонымен балалар, б?гiнгi саба?та не iстедiк? (Бiлiм еліне саяхат жасады?, жатты?улар орындап, «?ар ла?тыру» ойыны ар?ылы аны?тамаларды еске т?сірдік). Т?бір с?з дегеніміз не? ?осымша дегеніміз не?
Б?гінгі саба? сендерге ?нады ма?
Ба?алау.
?йге тапсырма беру:
