«?аза?стан» ?асым Аманжолов

?дебиеттік о?у 2 сынып
Та?ырыбы: «?аза?стан» ?асым Аманжолов
Ма?саты:
Білімдік: А?ын ?мірінен ма?л?мат беру. ?ле?ді м?нерлеп о?у?а, мазм?нын ме?геріп та?ырыбы мен идеясын аша білуге, ?ле?ді теориялы? жа?ынан талдай білуге ?йрету.
Дамытушылы?: Шы?армашылы? ж?мыстар ар?ылы ойлау ?абілеттеріні? дамуына, тіл байлы?ыны? артуына ы?пал жасау.
Т?рбиелік: Отанс?йгіштікке, с?з ?нерін ба?алап, ту?ан жерді ?астерлеуге, адамгершілікке т?рбиелеу.
Саба?ты? типі: аралас саба?
Саба?ты? т?рі: білім жетілдіру, жеке ?абілетті дамыту
Саба?ты? ?діс - т?сілдері: интерактивтік, с?ра? - жауап, топтастыру.
П?наралы? байланыс: д?ниетану, ?аза? тілі
К?рнекілігі: Интерактивті та?та, магнитті та?та, фломастер, о?улы?, д?птер.
Саба?ты? жоспары:
1. Психологиялы? дайынды?
2. 1 - санды?ша «Ж?лдызым жо?ары» / ?й тапсырмасын тексеру, бекіту
3. 2 - санды?ша «Ол а?ын еді» Жа?а та?ырып?а кіріспе, «Жа?а тол?ында» /жа?а та?ырыппен ж?мыс
4. 3 - санды?ша М?тінмен ж?мыс
5. 4 - санды?ша С?здік ж?мыс
6. 5 - санды?ша Сергіту с?ті 7. 6 - санды?ша Шы?армашылы? тапсырма
Д?птермен ж?мыс
8. 7 - санды?ша ?орытынды. не т?сіндік, не ??ты??
9. 8 - санды?ша «Бірге ойланайы?!» /бекіту
10. 9 - санды?ша ?й тапсырмасын т?ртіп алу
11. 10 - санды?ша Рефлексия. Кері байланыс
Саба?ты? барысы:

1. ?йымдастыру б?лімі. Психологиялы? дайынды?
- С?леметсіздер ме балалар! ?ане, ?она?тарымызбен амандасып жіберейік.
- Саба?ымыз?а келгендер,
С?лем бердік, б?рі?е.
Ізгілікке сенгендер,
С?лем бердік б?рі?е!
?з ба?ытын ?згемен
Те? б?лісе білгендер
С?лем бердік б?рі?е!
Бір - біріне ?арап: С?тті ?тсін саба?ымыз, Ашы? болсын ?аба?ымыз!

- Мен де сендерді? ?аба?тары?ны? ашы? болуына тілектеспін! Рахмет, балалар отыра ?ойы?дар. Ендеше, с?з асылын, тіл тазалы?ын сезінетін ана тілі саба?ымызды бастайы?. - Б?гінгі саба?ымыз Т?уелсіздік к?ніне орай алатын жалаушалар?а байланысты болма?. Мектебіміз ?р сынып?а т?рлі тапсырмалар беріп т?уелсіздік к?ніне орай дайынды? шараларын бастап кетті. Міне, бізге берілген тапсырма мектеп ала?ында?ы ?оршау?а жалаушалар ілу болатын. ол жалаушаларды алу ?шін бізді? біліміміз сыналма?. Ол ?шін біздерге берілген 10 санды?ша бар екен, сол санды?шаларымызды? тапсырмаларын орындаймыз. Жалаушалар 3 т?сті болып келеді. (Т?сіндіру.)

2. ?й тапсырмасын тексеру ( с?ра? - жауап ?дісімен тексеріледі)
3. Жа?а саба?ты хабарлап, т?сіндіру.
а) Саба?ты? та?ырыбын ашу. (Математикалы? ребус ар?ылы)
??пия с?з."?аза?стан"
?) Автор туралы т?сінік (Слайд - шоудан автор туралы видеоны к?рсету ж?не сызбадан т?сінік беру.
б) М??алімні? саба?ты т?сіндіруі
4. Т?сініксіз с?здермен ж?мыс.
Т?сініксіз с?здерді ?ле?ді о?ыту ар?ылы таптыра отырып, талдау ж?ргізу.
?аза?стан
Д?рсілдейді сонау Бал?аш жа?асы,
Баршы ?зі?, к??іл ?ойып ?арашы!
Т?р ?ой со?ып ту?ан дала ж?регі,
Жеріміз бар ?асиетті, киелі,
Сен ба?ытты, атам ?аза? баласы
Ке? далалы, ке? пейілді ?аза?пыз,
??л емеспіз, еркін жанбыз, азатпыз!
?ас та?дырды? ?и?а?ына к?нбейміз,
Ел намысын ешбір жау?а бермейміз.
Серті? осы азат жігіт, азат ?ыз!

5. Сергіту с?ті. К??ілді би терапиясын орындату.
6. Д?птермен ж?мыс. Шы?армашылы? тапсырма
А?ын с?здерін берілген с?здермен с?йкестендіру.
Д?птерлеріне орында?ан с?з тіркестерін жазу.
7. Бекіту
(С?ра? - жауап ар?ылы ал?ан білімдеріне ?орытынды жасалынады)
С?ра?тар:
- ?. Аманжолов деген кім?
- Б?гінгі саба?та ?андай та?ырыппен танысты??
- ?аза?стан ?ле?інде не туралы айтыл?ан?

- ?ле? неше шума?тан т?рады?
8. ?орыту. Не т?сіндік, не ??ты??
4 жол ?ле? жолдарын та?тада?ы берілген тірек с?здермен ??растырады ж?не жеке о?ытылып мада?талады.
М?селен: -
----- барамын.
----- саламын
----- аламын.
----- баламын
9. ?йге тапсырма. ?й тапсырмасын м??алім н?с?ауымен т?ртіп алу.
- ?аза?стан ?ле?ін т?сініп, м?нерлеп о?у.
- ?аза?стан туралы ??гіме жазып келу.
10. Рефлексиялы? кезе?. Тапсырманы? орындалуы ж?не мектеп айналасын Т?уелсіздік к?ніне орай безендіру.
Ба?алау. (Жина?ан жалаушалар?а байланысты о?ушылар формативті ба?аланады.)

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««?аза?стан» ?асым Аманжолов»

Әдебиеттік оқу 2 сынып
Тақырыбы: «Қазақстан» Қасым Аманжолов
Мақсаты:
Білімдік: Ақын өмірінен мағлұмат беру. Өлеңді мәнерлеп оқуға, мазмұнын меңгеріп тақырыбы мен идеясын аша білуге, өлеңді теориялық жағынан талдай білуге үйрету.
Дамытушылық: Шығармашылық жұмыстар арқылы ойлау қабілеттерінің дамуына, тіл байлығының артуына ықпал жасау.
Тәрбиелік: Отансүйгіштікке, сөз өнерін бағалап, туған жерді қастерлеуге, адамгершілікке тәрбиелеу.
Сабақтың типі: аралас сабақ
Сабақтың түрі: білім жетілдіру, жеке қабілетті дамыту
Сабақтың әдіс - тәсілдері: интерактивтік, сұрақ - жауап, топтастыру.
Пәнаралық байланыс: дүниетану, қазақ тілі
Көрнекілігі: Интерактивті тақта, магнитті тақта, фломастер, оқулық, дәптер.
Сабақтың жоспары:
1. Психологиялық дайындық
2. 1 - сандықша «Жұлдызым жоғары» / үй тапсырмасын тексеру, бекіту
3. 2 - сандықша «Ол ақын еді» Жаңа тақырыпқа кіріспе, «Жаңа толқында» /жаңа тақырыппен жұмыс
4. 3 - сандықша Мәтінмен жұмыс
5. 4 - сандықша Сөздік жұмыс
6. 5 - сандықша Сергіту сәті 7. 6 - сандықша Шығармашылық тапсырма
Дәптермен жұмыс
8. 7 - сандықша Қорытынды. не түсіндік, не ұқтық?
9. 8 - сандықша «Бірге ойланайық!» /бекіту
10. 9 - сандықша Үй тапсырмасын түртіп алу
11. 10 - сандықша Рефлексия. Кері байланыс
Сабақтың барысы:

1. Ұйымдастыру бөлімі. Психологиялық дайындық
- Сәлеметсіздер ме балалар! Қане, қонақтарымызбен амандасып жіберейік.
- Сабағымызға келгендер,
Сәлем бердік, бәріңе.
Ізгілікке сенгендер,
Сәлем бердік бәріңе!
Өз бақытын өзгемен
Тең бөлісе білгендер
Сәлем бердік бәріңе!
Бір - біріне қарап: Сәтті өтсін сабағымыз, Ашық болсын қабағымыз!

- Мен де сендердің қабақтарыңның ашық болуына тілектеспін! Рахмет, балалар отыра қойыңдар. Ендеше, сөз асылын, тіл тазалығын сезінетін ана тілі сабағымызды бастайық. - Бүгінгі сабағымыз Тәуелсіздік күніне орай алатын жалаушаларға байланысты болмақ. Мектебіміз әр сыныпқа түрлі тапсырмалар беріп тәуелсіздік күніне орай дайындық шараларын бастап кетті. Міне, бізге берілген тапсырма мектеп алаңындағы қоршауға жалаушалар ілу болатын. ол жалаушаларды алу үшін біздің біліміміз сыналмақ. Ол үшін біздерге берілген 10 сандықша бар екен, сол сандықшаларымыздың тапсырмаларын орындаймыз. Жалаушалар 3 түсті болып келеді. (Түсіндіру.)

2. Үй тапсырмасын тексеру ( сұрақ - жауап әдісімен тексеріледі)
3. Жаңа сабақты хабарлап, түсіндіру.
а) Сабақтың тақырыбын ашу. (Математикалық ребус арқылы)
Құпия сөз."Қазақстан"
ә) Автор туралы түсінік (Слайд - шоудан автор туралы видеоны көрсету және сызбадан түсінік беру.
б) Мұғалімнің сабақты түсіндіруі
4. Түсініксіз сөздермен жұмыс.
Түсініксіз сөздерді өлеңді оқыту арқылы таптыра отырып, талдау жүргізу.
Қазақстан
Дүрсілдейді сонау Балқаш жағасы,
Баршы өзің, көңіл қойып қарашы!
Тұр ғой соғып туған дала жүрегі,
Жеріміз бар қасиетті, киелі,
Сен бақытты, атам қазақ баласы
Кең далалы, кең пейілді қазақпыз,
Құл емеспіз, еркін жанбыз, азатпыз!
Қас тағдырдың қиқаңына көнбейміз,
Ел намысын ешбір жауға бермейміз.
Сертің осы азат жігіт, азат қыз!

5. Сергіту сәті. Көңілді би терапиясын орындату.
6. Дәптермен жұмыс. Шығармашылық тапсырма
Ақын сөздерін берілген сөздермен сәйкестендіру.
Дәптерлеріне орындаған сөз тіркестерін жазу.
7. Бекіту
(Сұрақ - жауап арқылы алған білімдеріне қорытынды жасалынады)
Сұрақтар:
- Қ. Аманжолов деген кім?
- Бүгінгі сабақта қандай тақырыппен таныстық?
- Қазақстан өлеңінде не туралы айтылған?

- Өлең неше шумақтан тұрады?
8. Қорыту. Не түсіндік, не ұқтық?
4 жол өлең жолдарын тақтадағы берілген тірек сөздермен құрастырады және жеке оқытылып мадақталады.
Мәселен: -
-------------------------- барамын.
--------------------------- саламын
--------------------------- аламын.
--------------------------- баламын
9. Үйге тапсырма. Үй тапсырмасын мұғалім нұсқауымен түртіп алу.
- Қазақстан өлеңін түсініп, мәнерлеп оқу.
- Қазақстан туралы әңгіме жазып келу.
10. Рефлексиялық кезең. Тапсырманың орындалуы және мектеп айналасын Тәуелсіздік күніне орай безендіру.
Бағалау. (Жинаған жалаушаларға байланысты оқушылар формативті бағаланады.)