Казахстан- это моя родина

Тема: Моя Родина -Казахстан 
Цель:
1. Формирование у учащихся казахстанского патриотизма, миролюбия, национального согласия, углубление и расширение знаний и представлений детей о нашей Родине; 
2. Развивать творческие способности учащихся, развивать интерес и желание больше узнать о родном крае, об истории Казахстана. 
3. Воспитывать чувство гордости за свою страну, свой народ. 

Оборудование: иллюстрации, фотографии, презентация «Моя Родина - Казахстан», дневник наблюдений, учебник «Познание мира»

Ход урока.

1. Организационный момент. Психологический настрой.

-Доброе утро, ребята!

-Покажите, с каким настроением вы пришли на урок?

-Как вы понимаете пословицу:

Учение лучше богатства.

-Желаю вам узнать на уроке много нового, стать богаче в знаниях.

2. Работа с Дневником наблюдений.

- Отметьте погоду в своих Дневниках наблюдений.

3. Определение темы урока.

-Послушайте стихотворение и догадайтесь, о чём мы сегодня на уроке будем говорить. (заранее подготовленный ученик читает стихотворение)

Солнце золотое

светит над страной:

это край любимый

это край родной...

Хорошо ребятам

жить в родном краю.

Всей душой мы любим

Родину свою.

- А как называется наша Родина?

- Назовите тему нашего урока.

-Что вы хотели бы узнать о своей Родине? Сформулируйте цели урока.

- А для чего вам нужны такие знания?

4.Работа по теме урока 
- Давайте вспомним, всё, что мы знаем (просмотр презентации с комментарием учащихся)

Послушайте рассказ М.Абылкасымова «Родная земля» и постарайтесь найти ответ на вопрос «С чего начинается Родина?»

Как только появились чернеющие проталины и первые зеленые росточки, Анар затосковала по родному аулу. Там остались дедушка, большой лопоухий пес Актабан, любимая лужайка за домом и добрый сад. Последнюю неделю Анар по 4 раза в день подходила к отцу и с одним и тем же вопросом: «А весна еще не наступила?». Папа добродушно отмахивался: «Подожди немного, пусть потеплее станет».

Наконец наступил долгожданный день ,и Анар отправилась в аул. Дорога, по которой ехал автобус, вилась темной ленточкой. Влажный чернозем исходил паром и ветер разносил его дыхание на многие километры вокруг. Горы высились  в стороне от дороги — солидные, гордые и молчаливые. Подернутый светлой загадочной дымкой лес звал к себе, притягивал, обещая много интересного.

 Во дворе первым их встретил дедушка. Он возился с Буланом, старым другом Анар, подтягивал на нем сбрую и что то ласково приговаривал при этом. Хитровато улыбаясь, дедушка объявил:

-Сегодня я познакомлю Анар с землёй, на которой она родилась.

-       А где я родилась? - полюбопытствовала девочка.

-       Во-он под тем тополем, -засмеялся дед.

-       А можно я сяду на лошадь?

-       Садись.

Проворный лучик солнца — посланец весны — заглянул девочке в глаза и ускользнул, играя травой, белыми ромашками и радостно согревая на своем пути все живое.

-       Вон под той горой — Аккыз — стояла около тополя когда -то зимовка, - объяснил дедушка, - в трудные дни мы пережидали там буран и непогоду. Однажды в такой же, как и сегодня, весенний день к нам в гости приехала твоя мама. Там ты и родилась. Никогда не забывай свою маленькую родину,- добавил дед. - Родная земля щедра, как мать: тому кто о ней помнит, она отдает свою силу. Расти крепкой, внученька!

-       Я обязательно стану сильной, дедушка. Вырасту побыстрее и буду помогать тебе трудиться на земле - пообещала Анар и побежала навстречу ветру своей родины».

  Ребята, так что же такое «малая Родина»?

-       Действительно, малая Родина — это место где вы родились.

-       А что вы можете рассказать о своей малой Родине? (ответы 3 — 4 детей)

     -  Ребята, а если все наши маленькие Родины соединить в одно целое, то получится большая Родина — наша прекрасная страна Республика Казахстан.

  Широка и просторна земля казахстанская. В ней есть  глубокие реки, большие леса, бескрайние степи, высокие горы. Посмотрите на карту, какая красивая наша Родина! В Республике Казахстане много городов.

- Какие ассоциации у вас возникают со словом Родина? 

-Хотите ли вы ещё что-нибудь узнать о нашей большой Родине?

- Давайте посмотрим фильм.

- Посмотрите и сравните свои прежние знания с теми, что получили, просмотрев фильм.

-Что нового узнали о Казахстане из фильма?

- Что вас удивило, поразило во время просмотра фильма?

5.Работа с учебником. Стр.121-122

- А где ещё можно получить знания о нашей Родине?

-Давайте прочтём статью в нашем учебнике.

-Кто самый внимательный и найдёт новую информацию о Казахстане?

- Что нового узнали из учебника?

- живет в нашей стране очень много человек — более 16 миллионов!!!  А как их можно назвать одним словом? (казахстанцы)

-       Правильно, все мы — казахстанцы. Но национальности у всех разные. Казахстан — многонациональное государство. Кроме казахов, его населяют представители еще 120 наций .

-Какие нации живут на территории  республике? ( русские, украинцы, татары, немцы...)

-А какие национальности есть в нашем классе?(ответы детей) Все люди в нашей стране имеют одинаковые права.

-А кто руководит нашей страной? (президент — Н.А. Назарбаев).

6.Физминутка.

Здравствуй, мир! Это я, 
А вокруг страна моя! 
Солнце в небесах горит, 
И у ног земля лежит! 
Там леса, и тут поля, 
Здесь друзья, и там друзья! 
Я легко к земле нагнусь, 
Каждой травке прикоснусь, 
Влево, вправо повернусь. 
По округе пробегусь. 
Стал я бодрый и весёлый, 
Здравствуй же, страна моя! 

7.Закрепление.

- Объясните пословицу: «Нет земли краше, чем Родина наша»

-Как называется наша страна? 
-Как называется наша область? Район? Посёлок? 
-Казахское национальное жилище? 
-Музыкальный инструмент?  
-Назовите государственные символы РК?
- Назовите символы нашего государства? 
- Назовите столицу Казахстана?
- Какое значение имеет слово «столица»? (обр. к «Толковому словарю») 

8.Работа в группе. Коллаж по теме «Родина»
(Учащиеся вырезают подготовленные по теме картинки, располагают их на листе ватмана, придумывают и оформляют название). Презентация газет. 
9.Выработка критериев оценивания. 
-Что будем учитывать при оценке коллажа? 
(аккуратность, соответствие теме, яркость, участие всей группы) 
Группы по очереди комментируют и взаимооценивают работы смайликами 
Критерии оценивания коллажа 1 группа 2 группа
Яркость , соответствие теме,  аккуратность, работа группы 
-Чей коллаж особенно понравился? 
Заполнение стикеров – две звезды, одно пожелание( приклеивание на коллаж) 
-Что значит любить Родину? 

10. Рефлексия.
-У нас в стране есть всё: просторные степи, широкие реки, высокие горы. В нашем классе тоже есть гора – гора успеха. Покажите, достигли ли вы сегодня вершины успеха или находитесь на пути к ней? 
Круг «От сердца к сердцу» 
Я – гражданин Республики Казахстан, и горжусь тем, что… 

11.Домашнее задание

-Составить тонкие и толстые вопросы к тексту на стр 121-122.