Кашкинбекова Анар Тулеубековна 1 сынып "Санды ж?не ?ріпті ?рнектер"

?ыс?а мерзімді жоспарлау

Математика

К?ні

04.03

Сілтеме

О?улы?, интернет материалдары

Саба?ты? та?ырыбы

Санды ж?не ?ріпті ?рнектер

Ма?саты

Санды ж?не ?ріпті ?рнектермен таныстыру. ?ріпті те?діктерді ??ру, о?у ж?не жазуымен таныстыру. Есеп шы?ару білігін тияна?тау. Математикалы? ойлауын дамыту. м?дениеттілікке т?рбиелеу.

О?у н?тижесі

Санды ж?не ?ріпті ?рнектермен таныстыру. ?ріпті те?діктерді ??ру, о?у ж?не жазуымен таныстыру. Есеп шы?ару білігін тияна?тау

Т?йінді идея

Санды ж?не ?ріпті ?рнектер

Саба?ты? барысы

Уа-

?ыт

Стратегиялар

Ресурстар

М??алім іс-?рекеті

О?ушылар іс-?рекеті

мин

АКТ: музыка

Музыка

?йымдастырады. О?ушыларды? саба??а даярлы?ын ба?ылайды. «Мені? к??іл к?йім» сатысыны? с?йкес баспалда?ына смайлик орналастырады: шат-шадыман, жа?сы, жаман.

Саба??а даярланады.

Саты?а байланысты ?з к??іл к?йін к?рсетеді.

мин

Ж?п?а б?лу

?й тапсырмасыны? орындалуын тексереді: кестелерді с?райды

?й тапсырмасын тексертеді.

мин

Ми?а шабуыл

?рнектер

Берілген ?рнектерді? м?нін тап. 1 – ?осыл?ыштарды тап. 2 – ?осыл?ыштарды тап. Азай?ыштарды тап ж?не айырмаларды тап.

7+2 5+1 6-1

3+4 9-5 7-4

Ауызша есептеулер жасайды. С?ра?тар?а жауап береді.

мин

Топты? ж?мыс

Ми?а шабуыл

О?улы?, д?птер

Та?тамен ж?мыс ж?ргізеді: 1 – тапсырма. 6+4 б?л не? ?рнек. Б?л ?рнек ?алай аталады? Неліктен б?л ?рнекті ?осынды деп атайды? (?осу та?басы бол?анды?тан) 10-7 б?л да ?рнек. Б?лар санды ?рнектер, ?йткені сандар ?олданыл?ан. №2 тапсырманы орында?анда ?ріпті ?рнектермен танысады. ?ріпті ?рнектер деп аталатын себебі – ?ріп ?олданылады. а-4, а+5

№3 топпен орындауын ?йымдастырады. Орындалуын ба?ылап, тексереді. ?ор?атады.

№4 тапсырма ба?ыттау ар?ылы орындалады.

СТ тапсырмасын орындатады.

Ойланады. Тапсырмаларды орындайды. ?ріпті, санды ?рнектермен танысады. Бірлесіп ж?мыс істейді. ?ор?айды.

1м

АКТ: музыка

Музыка

«Мектебім» ?уеніне сергіту с?тін ?йымдастырады.

Би ?имылдарын жасайды.

мин

Ми?а шабуыл

Д?птер-1

Математикалы? диктант алады:

5+2 6+3 4+5

7-5 9-3 10-5

Шы?арады. Жазады.

3м

Ба?алау ж?ргізу.

«Екі ж?лдыз, бір тілек» стратегиясы ар?ылы ба?алайды.

3м

! + -

Кері байланыс. Мен саба?та ?йрендім, ма?ан ?иын бол?аны

Кері байланыс жасайды.

1м

?йге тапсырма беру.

№5

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Кашкинбекова Анар Тулеубековна 1 сынып "Санды ж?не ?ріпті ?рнектер"»

Қысқа мерзімді жоспарлау

Математика

Күні			04.03
Сілтеме			Оқулық, интернет материалдары
Сабақтың тақырыбы			Санды және әріпті өрнектер
Мақсаты			Санды және әріпті өрнектермен таныстыру. Әріпті теңдіктерді құру, оқу және жазуымен таныстыру. Есеп шығару білігін тиянақтау. Математикалық ойлауын дамыту. мәдениеттілікке тәрбиелеу.
Оқу нәтижесі			Санды және әріпті өрнектермен таныстыру. Әріпті теңдіктерді құру, оқу және жазуымен таныстыру. Есеп шығару білігін тиянақтау
Түйінді идея			Санды және әріпті өрнектер
Сабақтың барысы
Уа- қыт	Стратегиялар	Ресурстар		Мұғалім іс-әрекеті	Оқушылар іс-әрекеті
2 мин	АКТ: музыка	Музыка		Ұйымдастырады. Оқушылардың сабаққа даярлығын бақылайды. «Менің көңіл күйім» сатысының сәйкес баспалдағына смайлик орналастырады: шат-шадыман, жақсы, жаман.	Сабаққа даярланады. Сатыға байланысты өз көңіл күйін көрсетеді.
1 мин	Жұпқа бөлу			Үй тапсырмасының орындалуын тексереді: кестелерді сұрайды	Үй тапсырмасын тексертеді.
5 мин	Миға шабуыл	Өрнектер		Берілген өрнектердің мәнін тап. 1 – қосылғыштарды тап. 2 – қосылғыштарды тап. Азайғыштарды тап және айырмаларды тап. 7+2 5+1 6-1 3+4 9-5 7-4	Ауызша есептеулер жасайды. Сұрақтарға жауап береді.
21 мин	Топтық жұмыс Миға шабуыл	Оқулық, дәптер		Тақтамен жұмыс жүргізеді: 1 – тапсырма. 6+4 бұл не? өрнек. Бұл өрнек қалай аталады? Неліктен бұл өрнекті қосынды деп атайды? (қосу таңбасы болғандықтан) 10-7 бұл да өрнек. Бұлар санды өрнектер, өйткені сандар қолданылған. №2 тапсырманы орындағанда әріпті өрнектермен танысады. Әріпті өрнектер деп аталатын себебі – әріп қолданылады. а-4, а+5 №3 топпен орындауын ұйымдастырады. Орындалуын бақылап, тексереді. Қорғатады. №4 тапсырма бағыттау арқылы орындалады. СТ тапсырмасын орындатады.	Ойланады. Тапсырмаларды орындайды. Әріпті, санды өрнектермен танысады. Бірлесіп жұмыс істейді. Қорғайды.
1м	АКТ: музыка	Музыка		«Мектебім» әуеніне сергіту сәтін ұйымдастырады.	Би қимылдарын жасайды.
8 мин	Миға шабуыл	Дәптер-1		Математикалық диктант алады: 5+2 6+3 4+5 7-5 9-3 10-5	Шығарады. Жазады.
3м				Бағалау жүргізу.	«Екі жұлдыз, бір тілек» стратегиясы арқылы бағалайды.
3м	! + -			Кері байланыс. Мен сабақта үйрендім, маған қиын болғаны	Кері байланыс жасайды.
1м				Үйге тапсырма беру.	№5