?арсы ма?ыналы с?здер

Саба?ты? ма?саты: 1) С?з ж?не оны? ма?ынасы туралы білімді ?айталау, еске т?сіру, толы?тыру
2) С?йлеу м?дениетін дамыту, шы?армашылы? ?абілеттері арттыру.
3 ) Сауатты жазу да?дыларын ?алыптастыру, ??ыптылы??а т?рбиелеу

Адамны? к?лкісі – ?лемдегі е? ?ажайып ??былыстарды? бірі. Адам к?лкіні? к?мегімен таныса да, ?оштаса да алады. Жымиыс бізді? сезімімізді? сарасыны? ашылуына жол ашады. К?лкі ар?ылы к??іл к?йлері?ді білдіріліп к?рі?дер. Бір - бірі?е жымиы?дар, к?лкілері?ді сыйла?дар. Рахмет! Ендеше саба?ымызды бастайы?.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?арсы ма?ыналы с?здер»

Қазақ тілі	Уақыты: 07.12.2016 ж.	Кабинет: 119			Мұғалім: Бишенова А.Р.
Сабақтың атауы	Сөз және оның мағынасы
Сілтеме	Қазақ тілі оқулығының әдістемесі
Сабақтың жабдығы	Сабақтың мақсаты: 1) Сөз және оның мағынасы туралы білімді қайталау, еске түсіру, толықтыру 2) Сөйлеу мәдениетін дамыту, шығармашылық қабілеттері арттыру. 3 ) Сауатты жазу дағдыларын қалыптастыру, ұқыптылыққа тәрбиелеу. Көрнекілік: кестелер, тірек сөздер, сөзжұмбақ. Сабақ әдісі: сұрақ – жауап, дәлелдеу, түсіндіру, ойын, ой туғызу Сабақ: аралас
Жалпы мақсаттар
Оқыту нәтижесі
Топқа бөлу	Оқушыларды сөз таптарына қарай екі топқа бөлу. «Зат есім», «Етістіқ»
Мұғалімнің іс-әрекеті				Оқушының іс-әрекеті
Ынтымақтастық атмосферасы	Адамның күлкісі – әлемдегі ең ғажайып құбылыстардың бірі. Адам күлкінің көмегімен таныса да, қоштаса да алады. Жымиыс біздің сезіміміздің сарасының ашылуына жол ашады. Күлкі арқылы көңіл күйлеріңді білдіріліп көріңдер. Бір - біріңе жымиыңдар, күлкілеріңді сыйлаңдар. Рахмет! Ендеше сабағымызды бастайық.
Үй тапсырмасын сұрау	Үй жұмысы жазылған тапсырмаларды орындату
Қызығушылықты ояту	Көк аспанда күн күлсін. Бірге күлсін бүлдіршін! Көк аспанда күн күлсін, Жерге ұдайы нұр құйсын! Көк аспанда күн күлсін. Ұл қолында ту жүрсін, Қыз қолында гүл жүрсін! Көк аспанда күн күлсін. - Сөздер неден құралады? - Дыбыстар нешеге бөлінеді? Берілген сөздерді мағынасына қарай топтастырып жазамыз. Тау, сөйлеу, ағаш, ұялшақ, оқушы, әдемі, он жеті, тоғыз, жүйрік. Сөздер мағынасына қарай сөз топтарына бөлінеді. Қазақ тілінде 9 сөз табы бар. Зат есім, етістік, сын есім, сан есім ережелерін еске түсіру. Сөздердің мағынасын түсіндір. Жол – жал – жыл – жел. а ) Не байқадың? Қандай қорытынды жасауға болады? Сөз құрамындағы бір дыбыстың өзгеруінен сөздің мағынасы өзгереді? ә ) Сөздің соңғы дауыссыз дыбыстарын өзгертіп жаңа сөз жаса. (жоқ, жан, жыр, жем ) Оқулықтағы тапсырмаларды орындау. 17-жаттығу. Берілген жаттығуларды топтарға бөліп орындау. Қосымша шығармашылық тапсырмалар.
Мағынаны тану
Сергіту сәті	Күлімдеп күн бүгін қарады маған да. Күлімдеп күн бүгін қарады саған да. Күлімдеп күн бүгін қарады баршаға.
Ой толғаныс Қорытынды	Топтарға жеке –жеке тапсырма І топқа Қайталанып тұрған сөздерді мағынасы жуық сөздермен алмастырып жазу. Біз әдемі саябаққа серуен жасадық.Онда әдемі жасалған бұрқақ бар екен. Әдемі қыздар шарларын әуелетіп ұшырып жүрді. ІІ топқа Жақша ішіндегі сөздердің тиістісін қою арқылы сөйлемдерді көшіріп жазу. Үкі – (керекті, пайдалы, қажетті) құс. Оның көзі (бақырайған, үлкен), қауырсыны (сұлу, көрікті, әдемі). Үкі Қазақстанның таулы жерлерінде (жиі, көп, қаптап) кездеседі. (Бұрынғы, ерте, баяғы) кезде үкінің қауырсынын (сұлулық, әдемілік, сәндік) үшін қыздардың бас киіміне таққан. «Мақалдың жалғасын тап» ойыны І топ. Ақылды іс тындырады,. . . .Ақымақ тіс сындырады. ІІ топ. Жақсы сөзге жан семіреді, . . . . . Жаман сөзден жан қорқады. І топ. Ашу – дұшпан, ..........Ақыл – дос. Ақылыңа ақыл қос. ІІ топ. Дос жылатып айтар,. . . . . . . дұшпан күлдіріп айтар І топ. Жақсымен дос болсаң, жетерсің мұратқа, . . . . . . . . Жаманмен дос болсаң, қаларсың ұятқа. ІІ топ. Ағаш кессең, ұзын кес, қысқартуың оңай, . . . . . . . . .Темір кессең, қысқа кес, ұзартуың оңай. Данышпандар кітабы. Біз жасап тұрған өмір қарама - қарсылықтан тұрады. Күн мен түннің ауысуы, ыстық пен суықтың болуы табиғи болса, бейбітшілік пен соғыс адамның жақсы, жаман әрекетімен байланысты. Адам баласы көңіліне ақылды көп түйсе, білгір болатыны, ал түймесе надан болатыны анық. Адам өзінің оңы мен солын кішкене кезден осылай таныса, әрине оның жас шағы кемелдене отырып ардақты кәрілікке жеткізетіні белгілі. Тапсырма: мәтіндегі қарама-қарсы (антоним) сөздердің жұбын табу. І топ. Керісінше Мен қазір деймін көңілсіз Ал сіздер деңдер көңілді. Егер мен десем ол алыс Қарсы болыңдар.жақын деп. Егер мен дұрыс десем, Айқайлаңдар..бұрыс деп. Ал егер де бұл басы десем, Айтасыңдар соңы деп. Тапсырма: Өлеңдегі мағыналары қарама – қарсы (антоним) сөздерді табу. ІІ топ. Қарама – қарсы мағыналы сөздерді қойып, жаңа мәтін құрастыру • Мен көптен нашар оқушымын. • Дәптерімді ұқыпсыз ұстаймын, жазуым лас. • Сабақтан кейін үйге көңілсіз қайтамын. • Менің күнделігімді көргенде анам ренжиді. • Осының бәрінен шаршап кеттім. Мен басқалардан кеммін бе? «Атамекен» сөзіне жуық мағыналы сөз таптыру. (Отан, Туған жер т.б.) Екі топқа постер қорғату.
Үй тапсырмасы	Оқулықтағы тапсырмаларды орындау,ереже жаттау		Күнделіктеріне жазады
Бағалау	Бағалау парақшаларын толтыру.