Саба?Д?ниетану
?а??а ж?не
б?лшы? ет
Мектеп: «К?кбай атында?ы орта мектебі» кмм
К?ні:23.09.2015
М??алімні? есімі :Сар?ыт?ызы Назым
Сынып :3а
?атыс?андар саны :17
?атыспа?андар :1
Саба? негізделген о?у ма?саты (ма?саттары)
?а??а ж?не б?лшы? ет туралы на?ты т?сінік беру.
?а??аны? б?ліктерін атау,?ызметімен таныстыру.
Саба? ма?саттары
Барлы? о?ушылар:
- ?а??аны? негізгі ?ызметін біледі.Ж?ппен,топпен ой б?лісе алды.
О?ушыларды? басым б?лігі:
- О?ушыларды? басым б?лігі ?а??а мен б?лшы? етті? ?ызметін сипаттай алады,салыстыра алады.
Кейбір о?ушылар:
- Кейбір о?ушылар мысал келтіреді,ойларын, пікірін д?лелдей алады.На?ты д?лелдеме айтады.?зіні? бойында?ы с?йектерді толы? айта алады.
Тілдік ма?сат
О?ушылар:
Пікірталас кезінде ?з ойларын на?ты д?лелдермен ж?йелі жеткізеді.
. (істей) алады
Негізгі с?здер мен тіркестер:
Мені? ойымша, т?зу отыру,денені тік ?стап ж?ру, спортпен айналысу-сымбатты,к?шті болып ?суді? негізгі шарттары.Сонды?тан, ?р адам спортты серік етуі керек деп ойлаймын.
Сыныпта?ы диалог жазылым ?шін пайдалы тілдік бірліктер:Адам денесіні? тірегі-?а??а.Адамны? ?а??асында 200-ден аса с?йектер болады.Оларды? ат?аратын ?ызметі бар.Барлы? б?лшы? етті ми бас?арып т?рады.
Тал?ылау?а арнал?ан тарма?тар :Адамны? бас с?йегі ?андай м?шені ?ор?ап т?р?Омырт?аны? иілгіштігі туралы не айтар еді??Адам денесіндегі с?йектерді не байланыстырады? Т.с.с
Сіз неліктен. екенін айта аласыз ба ?Неліктен денесі шыны??ан адам т?зімді, ж?мыс?а ?абілетті келеді,сирек ауырады?Б?лшы? еттерді? барлы?ын бас?арып отыратын м?ше бар ма?т.б с?ра?тар?а о?ушылар тиімді,д?лелді жауап береді.
Жазылым бойынша айтылымдар:М?тінді о?у барысында т?мендегідей кестені д?птеріне т?сіріп,м?тіндегі с?йлемдерге ?арай отырып толтырады.
?а??а с?йектері
?ызметі
Бас с?йек
Омырт?а
К?кірек ?уысы
Жамбас с?йек
?ол-ая? с?йектері
Миды ?ор?айды
Ж?лынды ?ор?айды
?кпені,ж?ректі ?ор?айды
Ая?ты? тірегі
?оз?алыс м?шелері
Алды??ы о?у
Тері-а?заны? ?ор?аныс м?шесі ?айталау.Денсаулы?ы? жа?сы болуы ?шін ?андай шараларды ?олдану керек? ?ткен саба? бойынша тест алу.Мы?ты денсаулы?ты ?алыптастыру ?шін ?з достары?а ?андай ке?ес берер еді?? «Денсаулы?» та?ырыбына/постер ??ру/
Жоспар
М??алімні? іс- ?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
?йымдастыру.
?й тапсырмасын тексеру.
/5-6 о?ушыны? ?й тапсырмасын ты?дау/
Жа?а материалмен ж?мыс жасау. Та?ырыпты ж?не ма?сатын т?сіндіру. «Тірек-?имыл ж?йесі»
АКТ-ны пайдалана отырып адам а?засында?ы с?йектермен таныстыру. Адам ?а??асында?ы с?йектерді атап, таныстырып, к?рсету.
Топты? ж?мыс ?йымдастыру.
?а??а ж?не б?лшы? етті салыстырту.
Тапсырма «Міне, ?ызы?!» айдарын о?ыту
?йге тапсырма беру.
Ба?алау.
Бойсергіту жатты?улары
Та?тада?ы ма?ал-м?телді? м?нін м?нін ашу.
«Дені сауды?-жаны сау»О?у,ма?ынасын т?сіну. Денсаулы?ты са?тауды? жолдарын атау (шыны?у,гигиена,таза ауада ж?ру ж?не т.б.)
М?тінді о?у./тізбектей о?ыту/
Адам ?а??асында?ы с?йектерді? ?ызметімен танысады.
?а??ада?ы с?йектерді ?стап, ?арап, к?реді.
Топты? ж?мыс. Жеке –жеке ?а??а с?йектерін шыны?тыру?а арнал?ан жатты?уларды та?дап,жасау.(?ол,ая?) ?р топ?а берілетін уа?ыт 2-3 минут. «Венн»диаграммасын ??ру.
?а??а
Б?лшы? ет
А?ыл-ой.Топпен ж?мыс.Тапсырма.
«Міне,?ызы?!»айдарымен берілгенді о?ып ?з ойларын орта?а салу.
М?тінді о?у.
Бір спортпен ш??ылдан?ан жатты?уыны? пайдасы туралы айту.
?й тапсырмасын к?нделікке жазады.
Жоспарлан?ан уа?ыт
Жоспарлан?ан жатты?улар (т?менде жоспарлан?ан жатты?улармен ?атар,ескертпелерді жазы?ыз)
Ресурстар
Басталуы
?йымдастыру.
Сергіту с?ті. (2мин)
?й тапсырмасын пысы?тау(5мин)
АКТ
Д?ниетану аны?тамалы?
Ортасы
Жа?а білімді ме?герту.
М?тінмен ж?мыс. (10 мин)
«ВЕНН»диаграммасы 2мин
Постер ??ру 10мин
Диалог ??гіме 3мин
Кестемен ж?мыс5 мин
Тест (бекіту) 5мин
?а??а
Д?ниетану
3-сынып
«Атам?ра» 2014ж
СТО стратегиялары
Семантикалы? карта
Ая?талуы
Талдау,?орытындылау,ба?алау.
Кері байланыс (3мин)
Смайликтер тарату ар?ылы
АКТ, «Инсерт»кестесі
?осымша а?парат
?лгерімі т?мен о?ушылар?а тапсырма беру.Тал?ылау?а ілесе алма?ан бала?а сурет салу?а тапсырма беремін.(Адамны? ?а??а с?йегіні? суретін сал)Адам ?а??асынан 12ж?п ?абыр?аны тап.Оны? ?ызметі ?андай?т.б.
Ал?ыр о?ушы?а ?осымша тапсырмалар беру.
3-4 тапсырма
Саралау-Сіз ?осымша к?мек к?рсетуді ?алай жоспарлайсыз?Сіз ?абілеті жо?ары о?ушылар?а тапсырманы к?рделендіруді ?алай жоспарлайсыз?
Ба?алау-О?ушыларды? ?йренгенін тексеруді ?алай жоспарлайсыз?
П?наралы? байланыс
?ауіпсіздік ж?не е?бекті ?ор?ау ережелері АКТ-мен байланыс ??ндылы?тарда?ы байланыс.
*Бір-бірі?ні? б?лшы? еттері?ді ?стап к?рі?дер.?андай к?йде?(шыны??ан,?лсіз,шымыр,мы?ты т.б.)
Суретке ?арап,б?лшы? етті шыны?тыру жолдары туралы ??гіме ??растыр.
* «Инсерт»?дісі ар?ылы ба?алау
/не ?йренгенін тексеру/
Смайликтер тарату ар?ылы ба?алау.
*Ана тілі, бейнелеу ?нері,
?аза? тілі
Рефлексия
Саба?/о?у ма?саттары шынай ма? Б?гін о?ушылар не білді? Сыныпта?ы ахуал ?андай болды? Мен жоспарла?ан саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уа?ыт ішінде ?лгердім бе?Мен ?з жоспарыма ?андай т?зетулер енгіздім ж?не неліктен?
Кері байланыс жасау.Б?лшы? ет жиырыл?анда ?олы? б?гіледі,б?лшы? ет боса?сы?анда
?олы? жазылады. Ол нені? ?сер
Інен деп ойлайсы??Адам денесіні? тірегі не?Бас с?йек ?ай м?шені ?ор?айды?Адамда ?анша ж?п ?абыр?а болады?С?йектерді бір-бірімен не байланыстырады?т.с.с.
(?рмекшіні? торы ?дісі)
Б?гін о?ушылар ?р т?рлі ?діс-т?сілдер ар?ылы адам денесіні? тірек-?имыл ?оз?алыс м?шелері,?а??а, б?лшы? ет жайында ма?л?мат алды.Сыныпта?ы ахуал жа?сы болды.Жоспарла?ан шаралары тиімді болды.Саба? жоспарла?ан уа?ыт ішінде ?тті.
?орытынды ба?амдау
?андай екі н?рсе табысты болды (о?ытуды да, о?уды да ескері?із)?
1.АКТ-ны пайдалану.
2. Кестені толтыру ар?ылы (с?йектер мен оларды? ?ызметтерімен таныстыруы)
?андай екі н?рсе саба?ты жа?сарта алды (о?ытуды да, о?уды да ескері?із)?
- «Міне, ?ызы?!»айдарынан балалар ?ызы?а ты?дады.
2.Адам ?а??асын ?олымен ?стап,к?руі.
«ВЕНН» диаграммасын ??руы
Саба? барысында мен сынып немесе жекелеген о?ушылар туралы мені? келесі саба?ымды жетілдіруге к?мектесетін не білдім ?
О?ушылар саба??а белсене ?атысты.Келесі саба??а да ?ызы?ушылы? танытады деп ойлаймын.
