?а??а, б?лшы? ет. Парта?а д?рыс отыруды ?йрен

Саба?ты? та?ырыбы:

?а??а, б?лшы? ет. Парта?а д?рыс отыруды ?йрен.

Сілтеме

Жоспар, о?улы?

Жалпы ма?саттар:

?а??а-адам денесін ?оз?алыс?а келтіретін м?ше екенін т?сінуге,

дене бітіміні? д?рыс жетілуі ?шін ?андай жа?дайлар?а м?н берілетіндігі туралы ма?л?мат алу?а жа?дай жасау

О?ыту н?тижелері

О?ушылар топта ж?мыс істеуге, бір-бірімен пікір алмасу?а, ойын жина?тау?а ?йренеді., парта?а т?зу отыруды? ма?ызды екендігін т?сінеді

Т?йінді идеясы

Салауатты ?мір салтын, денсаулы? са?тау?а, тазалы??а ?йренеді

К?рнекіліктер

Сызба,?а??а

О?ыту модульдері

АКТ, СТО, диалогтік ?діс, жас ерекшелігін ескеріп білім беру

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?а??а, б?лшы? ет. Парта?а д?рыс отыруды ?йрен»

Пәні: Дүниетану сабақ №3 Күні: ........... Бекітемін:....................

Сабақтың тақырыбы:	Қаңқа, бұлшық ет. Партаға дұрыс отыруды үйрен.
Сілтеме	Жоспар, оқулық
Жалпы мақсаттар:	Қаңқа-адам денесін қозғалысқа келтіретін мүше екенін түсінуге , дене бітімінің дұрыс жетілуі үшін қандай жағдайларға мән берілетіндігі туралы мағлұмат алуға жағдай жасау
Оқыту нәтижелері	Оқушылар топта жұмыс істеуге, бір-бірімен пікір алмасуға, ойын жинақтауға үйренеді., партаға түзу отырудың маңызды екендігін түсінеді
Түйінді идеясы	Салауатты өмір салтын, денсаулық сақтауға, тазалыққа үйренеді
Көрнекіліктер	Сызба,қаңқа
Оқыту модульдері	АКТ, СТО, диалогтік әдіс, жас ерекшелігін ескеріп білім беру

Сабақ кезеңдері	Мұғалім әрекеті	Оқушы әрекеті	Оқыту модульдер
Қызығушылықты ояту	1 «Шаттық шеңбері» Мен бүгін көңілді келдім. Кәне, шеңбер құрайық, өзіміздің жақсы көңіл күйімімізді бір- бірімізге берейік. Өйткені, көңіл күйіміз жақсы болса қиындықтарды оңай жеңеміз ғой. 2 .5-ке дейін санау арқылы топқа бөлу Үй тапсырмасы сұралады. Слайд көрсету. Қимыл-қозғалыстағы адам. Сұрақ: -Адам не арқылы қозғалысқа түсуде? -Адам денесі неден тұрады деп ойлайсыңдар? Т.б	Оқушылар бір-бірлеріне тілектер тілейді. 5 топқа бөлініп отырады. 1.Тері қандай қызмет атқарады? 2.Май мен тердің тері арқылы шығуының ағза үшін қандай маңызы бар? Әр топтан бір оқушыдан шығып, өз ойларын білдіреді. Сұрақтарға жауап береді. Оқушылар сурет бойынша өз ойларын айтады. Суреттерді қарай отырып , оқушылар өзт ойларын постерге жазады. Бұлшық ет Адам қалай қозғалысқа түседі?	Д иалогтік АКТ Топпен жұмыс
Мағынаны тану	-Мәтінді оқыңдар -Қандай сүйектер болады? -Бас сүйегінде не орналасқан? Т.б	Оқушылар мәтінді өз бетінше түсініп оқып шығады. Жауаптар: Қаңқа –адам денесін қозғалысқа келтіретін мүше. Адам денесі бас, мойын, кеуде, қол, аяқ сүйектерінен тқрады. Т.б
Ой толға-ныс	Өз сымбатыңды тексеріп көр. Мәтін соңындағы сұрақтарға жауап алу Бағалау. Оқушылар бағалауынан кейін, мұғалім қорытынды баға қояды. Үйге тапсырма Мәтінді оқу.	Түзу тұрып, орташа қалыңдықтағы кітапты төбесіне қойып, бөлмеде бір шетінен екінші шетіне жүргенде жерге түсірмесе, онда келбеті түзу, сымбатты болғаны. Оқушылар жұптасады да мәтін бойынша сұрақтар дайындайды. Дайын сұрақтарын бір-бірлеріне қояды. Әр топтан бір жұптан шығуы мүмкін. Оқушылар бір-бірлерін бағалайды. «ЕКІ ЖҰЛДЫЗ, БІР ТІЛЕК» Күнделіктеріне жазу	Жас ерекшелік-терін ескеріп білім беру