П?ні: Математика
Саба?ты? та?ырыбы: ?айталау
Саба?ты? ма?саты: сандарды ауызша ж?не жазбаша б?лу б?лу т?сілі жайлы білімдерін жина?тау, бекіту
Міндеттері:
Дамытушылы?: Тапсырмалар орындау ар?ылы о?ушыларды? ?з бетінше ж?не топпен ж?мыс істеу да?дыларын арттырып,ой – ?рісін ке?ейту
Т?рбиелік: ?йымшылды??а, тияна?тылы??а, ??ыптылы??а, жол ережесін са?тау?а т?рбиелеу.
Саба?ты? т?рі: Саяхат саба?. ?ткенді білімді бекіту
Саба?ты? ?дістері: топтастыру, іздендіру, т?сіндіру, салыстыру, с?йкестендіру, с?ра?-жауап, бекіту.
Саба?ты? к?рнекілігі: Бекеттер, поезд, сызба, к?бейту мен б?лу кестелері, билеттер
Саба?ты? барысы:
І. ?йымдастыру кезе?і
М: балалар, ?азір ?андай саба??
О: математика
М: Математика саба?ында «математика еліне» саяхат?а шы?са? ?алай ?арайсы?дар?
О: Шы?айы?
М: Жолда бізге к?птеген тапсырмалар мен есептер кездеседі. Ал сендер оларды орындау?а дайынсы?дар ма?
О: Дайынбыз.
М: Жа?сы, ендеше саяхат?а немен шы?амыз деп ойлайсы?дар?
О: Поезбен
М: Балалар, б?гінгі бізді? саяхат?а баратын к?лігіміз сапар?а дайын.
- Біра? поезге міну ?шін біздерге не ?ажет?
О: Билет ?ажет
М: Олай болса, билет алып билеттерде берілген с?ра?тар?а жауап беру ар?ылы жауап беру ар?ылы ?з вагондарымыз?а орналасайы? (топ?а б?лу).
Кім ?андай т?сті билет та?дады, сол бойынша вагон?а орналасады.
К?к т?сті билет та?да?андар 1 вагон,
?ызыл т?сті биллет та?да?андар 2 вагон,
то? сары т?с та?да?андар 3 вагон орналасамыз.
М: Жолаушы, азаматтар. Прапорщиково орта мектебіні? бекетінен «К??ілдір поезды» ?оз?ал?алы т?р.,са? болы?ыздар!
Кел,балалар, ойнайы?.
Ойнайы? та, ойлайы?.
?андай есеп болса да.
Шешпей оны ?оймайы?.
Ал?а ?арай сам?айы?,
Екілікті алмайы?.
Балалар біз келесі бекетмізге келіп ?алды?. Б?л бекет «К?бейту ж?не б?лу бекеті» деп аталады екен.Б?л бекетте ?андай тапсырма орындаймыз деп ойлайсындар.Д?рыс балалар,к?бейту ж?не б?лу амалдарны орындаймыз.
Д?птерімізді ашып Б?гінгі к?нді жазамыз.
27 а?пан 10 тор к?з ?алтырамыз
Сынып ж?мысы 6 тор к?з ?алтырамыз ?демі, ??ыпты жазамыз
1 вагон жолаушыларына
25*3=75 66/22=3
75/25=3 22*3=66
2 вагон жолаушыларына
32*2=64 87/29=3
64 /32=2 29*3=87
3 вагон жолаушыларына
84/12=7 21*4=84
12*7=84 84/21=4
Ал,балалар сапарымызды ара ?арай жал?астырамыз.Келесі бекетіміз «Есеп шы?ару бекеті». Бізге келесі есептерді дайындалыпты. (Кітаппен ж?мыс)
1 вагон жолаушыларына № 1
Болат — темірді? к?міртек (2%-ке дейін) ж?не бас?а элементтермен ?орытпасы[1]; темірді? к?міртегі ж?не бас?а элементтермен ?осылып жасал?ан деформацияланатын ?орытпасы.
Шойын (Чугун)[1] -жа?сы ??йылатын ?асиеті бар темірмен к?міртекті? (2% жо?ар?ы) ?орытпасы.
Шарты:
Шойын -639 т
Болат-? 3 есе кем
Шешуі: 639/3=213
Жауабы: 213 тонна болат ?ндірілді
2 вагон жолаушылары №2
Шарты:
К?кшетау темір жолы- 800 км
Алматы темір жолы -?4 есе ?ыс?а
О?т?стік ?аза?стан темір жолы - ? 3 есе ?зын
Шешуі: 800:4=200 км
200*3=600км
Жауабы: О?т?стік ?аза?стан темір жолыны? торабыны? ?зынды?ы 600 километр
3 вагон жолаушыларына
Зергерлік шеберханада к?ніне 90 са?ина ж?не 10 ж?зік жасайды.6 к?нде шеберхана барлы?ы
Неше ?шекейлік б?йым дайындайды?
Шартыі: 1 к?ндк са?ина-90,ж?зік-10
6 к?нде - ? б?йым
Шешуі: (90+10)*6=600
Жауабы: 6 к?нде барлы?ы 600 ?шекейлік б?йым жасайды.
Балалар, енді біз ая? ?олымызды жазып, демалайы?.Сергіту с?ті.
Сергіту с?ті:
О??а,о??а т?зу т?р,
Сол?а,сол?а т?зу т?р.
Бір ?адам ал?а,
Бір ?адам арт?а.
Жо?ары т?мен ?араймыз,
Орнымызды табамыз.
Жа?сы, балалар, сапарымызды ары ?рай жал?астырамыз. «?рнекті? м?нін табу» бекетіне келіп ?алыпты?.
?зіндік ж?мыс ретінде беріледі
1 вагон:17*а+32 арттыр а=3;4;5. 2 вагон 22*а-23 а =2;3;4;5. 3 вагон 36/а-2 а=9;6;4;3.
17*3+32=83 22*1-11= 11 36/9-2=2
17*4+32=100 22*2-11= 33 36/6-2=4
17*5+32=117 22*3-11 =55 36/4-2=7
17*6+32=134 22*4-11=77 36/3-2=10
Со??ы бекектімізгеде келіп ?алды? «С?зж?мба? шешу».
Саба?ты ?орытындылау
- Массаны? бірлігі
- См2 – б?л нені? бірлігі?
- ??рамында белгісізібар бар те?дік
- 8*4 б?л ?андай ?рнек?
- Фигураны? барлы? ?абырларыны? ?осындысы
- 19:7=2 (.5). санын ?алай атаймыз
- 68:17 б?ліндіні? м?ні нешеге те??
- 1см=10.
- 8 онды?
- 90:15 б?ліндіні? м?ні нешеге те??
Балалар, біз ?айтадан ?зімізді? мектебімізге оралды?.Саяхаттан ?андай ?сер алды? г?л ар?ылы к?рсетейік
Б?рі ?нанады – ?ызыл г?л жапыра?шаларын
?ызы?ты болды, біра? б?рі емес- то? сары г?л жапыра?шаларын
К??ілімнен шы?пады-?ыз?ылт г?л жапыра?шаларын
Ба?алау: Саба? барыснда жина?ан геометриялы? фигуралар санына байланысты ба?алау.
