Қ.Баянбай «Тырна,тоты,тоқылдақ»

Уақыт:

Пәні:

Әдебиеттік оқу,3-сынып

Сабақтың тақырыбы:

Қ.Баянбай «Тырна,тоты,тоқылдақ»

Жалпы мақсаттар:

Мысалды түсініп оқи отырып, мысалдағы негізгі ойды анықтайды, диалогтық оқытумен тіл байлығын дамыту; топпен жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру, тірі табиғатқа қамқор болуға тәрбиелеу.

Оқу нәтижелері:

Топпен бірлесіп жұмыс жасауды үйренеді.Тақырыпты меңгеріп, алған білімін өмірде пайдаланады, пікір алысу арқылы ой түюге дағдыланады.

Түйінді идеялар:

Тапсырмалармен жұмыс жасауға, талдауға үйренеді. Ұйымшыл болуға, өз бетінше іздену арқылы белсендігі артады. Сыни тұрғыдан ойлауға үйренеді.

Оқыту әдіс тәсілдері:

Топтық, жеке жұмыс, СТО, деңгейлік оқыту, диалогтық оқыту, интерактивті оқыту.

Сабақтың барысы:

2 мин

3 мин

5 мин

Қызығушылықты ояту:

1.Ұйымдастыру

А) Сергіту сәті: оқушыларды жұмбақты шешу арқылы 3 топқа бөлеміз:

1- топ:

Сөйлесе сөзді,

Айтса ауызды

Тынысы басқа,

Маңдайы қасқа.

2-топ:

Тұмсығымен ояды

Ұя салып қояды,

Табыңдаршы балалар

Ол қандай құс болады!

3-топ:

Ұзын сирақ түйе бас

Жібек жолды қара шаш,

Қарап тұрсаң керуен

Жасағаны серуен.

Жұмбақтың шешуі арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашу.

1-топ: Автор. Қ.Баянбай кім?

2-топ: Мысал дегеніміз не?

3-топ: Тырна, тоқылдақ, тоты туралы не білеміз?

Оқушының

Іс-әрекеті

А,Б,С.

Кезекпен жауап беру.

А,Б,С.

Топтық әңгіме

А,Б,С.

5 мин

5 мин

15 мин

5 мин

Мағынаны тану кезеңі:

Қорыту:

Оқулықпен жұмыс

Мысалды үш топқа бөліп оқыту

-1тапсырма

1-топ: Тырнаның қылығына қарап, білімін сипатта.

2-топ: Тотының мінез-құлқына ұқсас балаға қандай ақыл кеңес айтар едің?

3-топ:Тоқылдақтың мектеп мүлкіне қандай зиян келтіргенін өлеңнен оқып бер.

2-тапсырма

1-топ: Дискуссиялық картамен жұмыс.

ия/жоқ

Тырна, тоты, тоқылдақтың ісі дұрыс па?

2-топ: Жаңылтпаш құрастыр

3 топ: Салыстырмалы диаграммамен жұмыс

Тырна Тоты Тотықұс

артықшылығы

Ғылыми түсінік беру.

Тырна, тоты, тоқылдақ жайлы.

Оқыған өлең мысал ма, ертегі ме ? Дәлелде

Осындай оқушыларға қандай кеңес берер едің?

Тақырып бойынша не ой түйдің? Қандай нәтижиеге жеттік ?

Формативті бағалау(бағдаршам)

Диалогтық оқыту

А,Б,С.

Сұрақ қоя отырып, жауабын алу

А, Б,С. Б-мазмұнын топ ішінде талқылайды

Мысалдың идеясын ашу?

А-ойын жинақтап,пікірін еркін айтады

Әр оқушы өз ойын жазады

А,Б,С. А,Б-постер құрып қорғайды

С-берілген парақшаны толтырады

Кейіпкерлерді салыстыру

А,Б. А-өмірмен байланыстырады,өз көзқарасын негіздейді Б-өз жұмысына баға береді А-топта жұмыс жасайды,өзіне берілген тапсырманы орындайды

2 мин

Үйге тапсырма:

Мысалды түсініп оқу.

Мақал-мәтелдер жаттау.

Өздігінен орындау, іздену

А,Б,С.

3 мин

Кері байланыс

Сабақта алған әсерлері мен ұсыныстарын айту

Өзін-өзі бағалау

А,Б,С.