Жалпы мақсаттар:Көбейтуге , бөлуге берілген есептерді шығару. Оларды салыстыру және түрлендіруді өздігінен орындау. Есептеу дағдысын дамыту.
Сабақтың типі: жаңа сабақ
Оқыту әдісі:өзіндік жұмыс
Көрнекілігі : кестелер
Оқыту нәтижесі
Топқа бөлу
Геометриялық фигуралар арқылы топтарға бөлу
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Ынтымақтастық атмосферасы
Қол алысып, қәне, біз,
Достасайық бәріміз.
бәріне сәттілік пен бестік баға тілеймін!
Үй тапсырмасын сұрау
№1-тапсырма
1 пакеттің массасы
Пакеттер саны
Жалпы масса
? 18:6 =3 6 -----18кг? 18: 9 =2
9 бірдей
№2-тапсырма
1 банканың сыйымдылығы
Банкалар саны
Жалпы сыйымдылық
бірдей
12:4 = 3 3*8 = 24
Оқулықпен жұмыс жүргізу
Қызығушылықты ояту
Мағынаны тану
Мәтінді тізбектеп оқу
№1-тапсырма
Тігінші 24 м жібектен бірдей 6 көйлек тігеді. 36 м жібектен осындай неше көйлек тігеді?
36: ( 24: 6) = 9
Жауабы: 9 көйлек
№2-тапсырма
1.500 :5 =100
2.500- (500 :5) =400
№3-тапсырма
Қалдықпен бөлуді орында және тексер :
42:8 = 5*8+2
30:8 = 3*8+6
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау
Сергіту сәті
Үйшікте мына бір сәулетті Тұратын қай мықты әулеті? Мен– тышқан-шиқылдақ, Мен– қоян-желаяқ, Мен– түлкі-керіммін, Мен– қасқыр-серімін. Бәрімізтұратынкөңілді, Қажетті сәулетті көр үйді!
Оқушылар сергіп алады
Ой толғаныс
Математикалық жұмбақтар шешу
Үй тапсырмасы
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау.
Күнделіктеріне жазады
Бағалау:Оқушылар алдымен бір бірін бағалайды. Содан соң мұғалім барлық оқушыларды бағалайды. Смайликтерді жабыстырады.
