?ыс?а мерзімді саба? жоспары:"Атасы мен немересі"

Уақыты

Кезең

дер

Мазмұны

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар:

Кіріс пе

3 мин

Тұсау кесер

2 мин

7 мин

1мин

1. Тұлға аралық байланысты орнату.

«Сүйікті есім » музыка әуенімен шығып тұрады.

1. Топқа бөліну.

Оқушылар бірлесе жұмыс істеу үшін топқа бөлінеді

І топ- «Ата»
ІІ топ – «Әже»
ІІІтоп – «Әке»

ІҮ топ-«Ана»

Топ ұстанымын еске түсіру

1. Сыныптың білім деңгейін анықтау. Кері байланыс.

1. «Өрмекші» стратегиясы

Оқушылар шеңберге тұрып, бір-біріне сұрақ қояды.

Оқушылар түйінді сөз , қорытынды шығарады.

1. Оқушыларды сабаққа мотивациялау

«Ой шақыру»

• Сөзжұмбақ шешу

Топқа бөлінулерін қадағалайды.

Топ көшбасшысын сайлайды.

• Тапсырманы орындауын қадағалайды

Стратегияны пайдаланып, дұрыс жұмыс жасау тапсырылады.

Мұғалім жетекші сұрақтар беріп отырады

Сынып болып іс-әрекет жасау. Шеңбер құрып, әрбір оқушы ата әжесі еркелеп айтатын атын айтады.

Суреттерді таңдау арқылы топқа бөлінеді. Топ ұстанымын еске түсіру.

Бір-біріне сұрақтар қояды ,

сұрақтарға жауап беру арқылы өткен тақырыпты бекітеді.

Топпен ойланып, сөзжұмбақты шешеді., ойларын ортаға салады.

БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ

Компью

тер

Орам жіп

Негізгі бөлім.

10 мин

2мин

13мин

Қорытынды

4 мин

Реф лексия 3мин

Үй жұмысы

6 .Оқулықпен жұмыс.

«Джиксо »стратегиясын қолдану

1. Сергіту сәті .

интербелсенді тақтадан «Қаражорға» электрон сергіту сәті көрсетіледі.

1. Топтық жұмыс.

• Тапсырмалар беру:

«Ата тобы»- мәтінді мәнерлеп оқу, эссе жазу

«Әже тобы » мәтіннің мазмұнына байланысты мақал-мәтел жазу (постер)

«Әке тобы» Мәтіннен сұрақтар дайындау

«Ана тобы» ертегі кейіпкерлеріне мінездеме беру (постер)

«Тілші»ойыны

«Екі жұлдыз бір тілек» стратегиясы

Мәтінді мәнерлеп оқу

Топтағы балаларды 1,2,3,4 деп санап топқа бөлу

Сергіту сәтін интербелсенді тақтадан көрсету

Топтарға тапсырма беру

Тапсырманың орындауын қадағалайды

Стикер үлестіріп береді, тақтаға алма ағашын іледі

Балалар топқа бөлініп ,әр топ мәтіннен берілген бөліті оқып, топта талқылап, туған тобына келіп өзінің білгенің ортаға салады.

Қимылдарды қайталайды

Топпен жұмыс жасайды, қорғайды.

. Бір топтан тілші ,екінші топқа өткен тақырып бойынша сұрақ қояды

Балалар стикерге (алма)

тілектерін жазып, тақтадағы алма ағашына іледі

оқушылар күнделіктеріне жазады

Топбасшылар өз тобындағы оқушыларды бағалап отырады

Топбасшылар тобындағы балаларды бағалайды.

Оқулық.

Интербелсенді тақта

А4 формат, маркерлер.

Микро фон

Компью тер, музыка