«??рман?азы» 4 сынып

Саба?ымызды бастамас б?рын топтасып алайы?. Ол ?шін столды? ?стінде жат?ан фигураларды та?дап алу ар?ылы с?з ??рамыз.(Пазыл ??ру ар?ылы ;домбыра, сырнай, жетіген, ?обыз)

О?ушылар топ ??рады, ше?бер жасап т?рып к??іл к?йімізді реттейміз:

Ба?ыт – бізді? си?ырлы ше?беріміз,

Ба?ыт – бізді? достар?а сенгеніміз.

Ба?ыт – та?нан біреумен достасуы?,

Ба?ыт – кеште достармен ?оштасуы?.

-?йге ?андай тапсырма берілді ? «Бала Т?рар».

-Біз ?ткен та?ырыпты б?лікке б?ліп талда?анбыз. Сол б?лік бойынша с?ра??а жауап берейік.Осы с?ра?тар?а жауап беру ар?ылы бізді? жа?а та?ырыбымыз ашылады. (та?тада д??гелекшені? артында с?з буыны жасырыл?ан ,?р с?ра??а жауап беру ар?ылы д??гелекше ашылып буыннан с?з ??ралады. ??р –ман –?а –зы )

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««??рман?азы» 4 сынып»

Пәні: Әдебиеттік оқу (4 - сынып)

Сабақтың тақырыбы : «Құрманғазы»

Сабақтың мақсаты : 1) Күй атасы- Құрманғазының өмірімен

таныстырып,әңгіменің идеялық мазмұнын ашып ,негізгі ойды ұғындыру.

2)Ой қозғау стратегиясын пайдалана отырып, оқушыларға сұрақ қою арқылы жан-жақты ойлату, ой-өрісін ,тілдік қорын, шығармашылық қабілеттерін дамыту .

3) Өнерге ,білімге деген құштарлықтарын арттыру, ұлы тұлғалар еңбегін бағалай білуге ,үлгі алуға және әділетті болуға тәрбиелеу

1. Ұйымдастыру:

Сабағымызды бастамас бұрын топтасып алайық. Ол үшін столдың үстінде жатқан фигураларды таңдап алу арқылы сөз құрамыз.(Пазыл құру арқылы ;домбыра, сырнай, жетіген, қобыз)

Оқушылар топ құрады, шеңбер жасап тұрып көңіл күйімізді реттейміз:

Бақыт – біздің сиқырлы шеңберіміз,

Бақыт – біздің достарға сенгеніміз.

Бақыт – таңнан біреумен достасуың,

Бақыт – кеште достармен қоштасуың.

-Үйге қандай тапсырма берілді ? «Бала Тұрар» ...

-Біз өткен тақырыпты бөлікке бөліп талдағанбыз. Сол бөлік бойынша сұраққа жауап берейік .Осы сұрақтарға жауап беру арқылы біздің жаңа тақырыбымыз ашылады. (тақтада дөңгелекшенің артында сөз буыны жасырылған ,әр сұраққа жауап беру арқылы дөңгелекше ашылып буыннан сөз құралады. Құр –ман –ға –зы )

- Мұғалім картадан қандай елдерді көрсетеді ? - Азия ,Европа , Африка , Австралия , Антрактида

Тұрардың фамилиясы не себепті өзгертілді ?
«Сибирь » дегенде Тұрар неліктен елең ете қалды ?
«Бала Тұрар » қай романның үзіндісінен алынған ? «Қызыл жебе»
Қандай сөз шықты ? Құрманғазы .
Бұл сөз нені білдіреді ?
Ол адамның аты.
Ол адам жайлы не білесңдер ?

Иә, балалар бүгінгі сабағымыздың тақырыбы «Құрманғазы» Яғни, Құрманғазы Сағырбаев - қазақтың ұлы күйші- композиторының өмірінің бір бөлігімен танысамыз.

-Құрманғазының өмір сүрген уақыты қиын кезең еді. Оған «патшаға қарсы халықты үгіттеді »деген кінә тағылып, түрмеге жапқан. Күйшінің қиын тағдыры жайлы жазушы Сәуірбек Бақбергеновтың «Құрманғазы» деп аталатын әңгімесінде не баяндалады екен соны оқып білеміз.

-Сіздер қазір жанұя тобында отырсыздар, енді жұмыс тобын құрамыз. Ол үшін №1,№2,№3,№4 –тер өз столдарыңа топтасасыңдар .

Оқушылар топтасып отырғаннан кейін мәтінді бөлікке бөліп берем.

-Балалар ,қазір алдарыңдағы мәтіннің бөлігін жеке оқып, одан кейін топпен талдайсыңдар. Дайын болғанда белгі бересіңдер.

Енді дайын болсаңдар әрқайсыларың өздеріңнің жанұяларыңа ораласыңдар.

Әр номердегі оқушы №1, №2, №3, №4 ретімен жұмыс тобынан біліп келген ақпаратымызды өз тобымызға әңгімелейміз. Дайын болған топ белгі береді.Мәтін мазмұнын (бөлігін) айтады.