«?озы. ?оша?ан» Жуан дауысты дыбыстар

Саба?ты? ма?саты:

1.О?ушыларды? жуан дауысты дыбыстар жайлы т?сінігін арттыру,т?рт т?лік мал туралы білімдерін ке?ейте отырып,м?тіндегі авторды? негізгі ойын т?сіндіру;

2.О?ушыларды? сауатты о?у да?дыларын,ой-?рісін,тіл байлы?ын,шы?армашылы? ?абілетін дамыту;

3.Е?бек?орлы??а,?й жануарларына деген с?йіспеншілікке,?ам?орлы??а т?рбиелеу;

Саба?ты? к?рнекілігі: т?рт т?лікке байланысты слайдтар, «си?ырлы ?йшік»,?лестірмелер,т?рт т?лік суреттері

Саба?ты? типі: кіріктірілген саба?

Саба?ты? т?рі : саяхат саба?

Саба?ты? ?дісі: ??гімелеу,с?ра?-жауап,шы?армашылы? ж?мыс,тіл дамыту,ойын

Саба?ты? барысы:

I.?йымдастыру кезе?і 1.О?ушыларды? саба??а дайынды?ы мен зейінін саба??а аудару. 2.Психологиялы? дайынды? 1-слайд «Бес» болсын алар ба?амыз, Білімнен ба?ыт табамыз. ?нер-білім к?п болып, ?се берсін санамыз.

II ?й тапсырмасын тексеру

1. Ж.Сма?овты? «А? б?зау» ?ле?ін жат?а айту.?ле?ді о?ып беру;

2.?адыр Мырза ?лиді? «Сиыр» ?ле?ін айту.

3.?тілген саба?ты с?ра?-жауап ар?ылы пысы?тау

- ?ле? авторы кімдер? - ?ле?дегі ?й жануарыны? атасы ?алай аталады?

-Жуан дауысты дыбыстарды атап бері?дер.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««?озы. ?оша?ан» Жуан дауысты дыбыстар»

Сабақтың тақырыбы: «Қозы.Қошақан» Жуан дауысты дыбыстар

Сабақтың мақсаты:

1.Оқушылардың жуан дауысты дыбыстар жайлы түсінігін арттыру,төрт түлік мал туралы білімдерін кеңейте отырып,мәтіндегі автордың негізгі ойын түсіндіру;

2.Оқушылардың сауатты оқу дағдыларын,ой-өрісін,тіл байлығын,шығармашылық қабілетін дамыту;

3.Еңбекқорлыққа,үй жануарларына деген сүйіспеншілікке,қамқорлыққа тәрбиелеу;

Сабақтың көрнекілігі: төрт түлікке байланысты слайдтар, «сиқырлы үйшік»,үлестірмелер,төрт түлік суреттері

Сабақтың типі: кіріктірілген сабақ

Сабақтың түрі : саяхат сабақ

Сабақтың әдісі: әңгімелеу,сұрақ-жауап,шығармашылық жұмыс,тіл дамыту,ойын

Сабақтың барысы:

I .Ұйымдастыру кезеңі 1.Оқушылардың сабаққа дайындығы мен зейінін сабаққа аудару. 2.Психологиялық дайындық 1-слайд «Бес» болсын алар бағамыз, Білімнен бақыт табамыз. Өнер-білім көп болып , Өсе берсін санамыз.

II Үй тапсырмасын тексеру

1. Ж.Смақовтың «Ақ бұзау» өлеңін жатқа айту.өлеңді оқып беру;2.Қадыр Мырза Әлидің «Сиыр» өлеңін айту. 2.Өтілген сабақты сұрақ-жауап арқылы пысықтау

- Өлең авторы кімдер? - Өлеңдегі үй жануарының атасы қалай аталады? -Жуан дауысты дыбыстарды атап беріңдер.

3.Дидактикалық ойын «Төрт түлік атаулары» 2-слайд

«Төрт түлік атаулары»

Сиқырлы үйшік ішінен төрт түлік атауларын тауып, жуан дауысты дыбыстарды атау.

III.Жаңа сабақ. Кіріспе әңгіме.Бүгінгі сабақта қойлы ауылға сахатқа барамыз.Шопан атаға апаратын сыйлығымыз өз білімдеріміз.3-слайд

1-кедергі.Биік төбеден асуымыз керек,олүшін жаңа сабаққа көңіл қоямыз.

Өлең авторлары туралы мәлімет беру.Ақындардың балаларға арналған шығармалары «Балдырған» журналы мен балаларға арналған кітаптарға шыққаны туралы мәлімет беру. Кітаппен жұмыс 4-слайд

1.Өлеңдегі кездесетін қиын сөздермен сөздік жұмысын жүргізу. Қаныңдар-шөлдегенін басу Көкке тою- шөпке тою «Қошақаным,қоңыр қозым »деп еркелететін аяулы аналарының сөздерін естеріне түсіру. 2.«Қозы» өлеңін оқып беру,түсіндіру,биылғы жыл Қой жылы екендігін атап өту.

3.Өлең шумақтарын оқушыларға оқыту,өлең жолдарының неше буыннан құралып тұрғанын талдап өту.5-слайд

4. «Қошақандар» өлеңін оқып беру ,түсіндіру,өлеңді тізбектей оқыту.

2-кедергі.Өзеннен көпір арқылы өтуіміз керек.6-слайд

Сергіту сәті : «Төлдер» әні

Дәптермен жұмыс Күн реті,көркем жазу жүргізу

32-жаттығу.Әр топтағы сөздерден сөйлем құрап жазу. 7-слайд Өріске, жайылды ,мал. Мал өріске жайылды. Шөп,қозы,жеді. Қозы шөп жеді. Ішті, құлын су. Құлын су ішті. Тасқа ,лақ, секірді. Лақ тасқа секірді.

3-кедергі. Шопан атаның иттері алдымыздан шықты. «Саққұлақ» өлеңін еске түсіріп ,айтып беру.8-слайд

Шопан атаға кездесу./Шопан еңбегінің қиындығын еске түсіру/ 9-слайд Шопан ата кеңесі.Сөздердің айтылуы мен жазылуының ерекшелігін айтып беру.

Айтылуы	Жазылуы
құдұқ	құдық
құрұқ	құрық
құлұн	құлын
ұршұқ	ұршық
шұжұқ	шұжық

IV.Сабақты қорытындылау.10-слайд 1.Сәйкестендіру тесті.Тапсырма: берілген сөздерді төлдерімен сәйкестендіріп сызу. Оқушылар бағдаршам түстерін пайдаланып,өз-өздерін бағалау. Түйе бұзау Сиыр лақ Жылқы қозы Қой құлын Ешкі бота 2.Сабақтан нені үйреніп,нені білгені туралы ортаға сала отырып,сабақты қорытындылау. V.Оқушыларды бағалау.Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды бағалау.Рефлексия

VI.Үйге тапсырма :Өлеңдерді оқу, «Қозы» өлеңін жаттау,33-жаттығу.