?осындыны сан?а б?лу

?осындыны сан?а б?лу
Саба?ты? ма?саты:
1. Білімділік: ?осындыны сан?а б?лу т?сілдерін пысы?тау?а арнал?ан есептерді ?р т?рлі т?сілмен шы?ару?а жатты?тыру.
2. Дамытушылы?: Логикалы? ойлау ?абілетін о?ушыны? белсенділігін, т?рлі тапсырмалар орындау барысында шы?армашылы? іскерлік ?абілеттерін арттыру.
3. Коррекциялы?: Математикалы? тілін, с?здік ?орын дамыту, байланыстырып с?йлеуге да?дыландыру.
4. Т?рбиелік: О?ушыларды ?йымшылды??а, ??ыптылы??а, тап?ырлы??а, білімпаз болу?а, а?ыл - ой белсенділігін арттыру?а т?рбиелеу.

Саба?ты? барысы:
І ?ызы?ушылы?ты ояту.
- Екі к?з не ?шін керек?
Жа?сыларды к?ру ?шін.
- Екі ?ол не ?шін керек?
Елге к?мек беру ?шін.
- Екі ??ла? не ?шін керек?
А?ыл, ке?ес ты?дау ?шін.
Олай болса балалар б?гінгі саба?та жа?сы ?атысып, ?з білімімізді к?рсетейік.

О?ушыларды топ?а б?лу, топты? атауын "Зейінділік" ойыны ар?ылы табу.
Зейінділік ойыны:
ОИеАЫІ??АЭЮБЕАОЫк жазбасында?ы Е ?рпінен бас?а барлы? дауысты дыбыстарды сызып таста?дар. ?андай с?з шы?ты? (е?бек).
ОИтАЫІ?лАЭЮЫЕПОЫ?О жазбасында?ы А ?рпінен бас?а барлы? дауысты дыбыстарды сызып таста?дар. ?андай с?з шы?ты? (талап).
ОИБАЫІ?АЭЮлЕАОЫіоА?МЭЮ жазбасында?ы І ?рпінен бас?а барлы? дауысты дыбыстарды сызып таста?дар. ?андай с?з шы?ты? (білім).

І топ «Е?бек»
ІІ топ «Талап»
ІІІ топ «Білім»

ІІ Ми?а шабуыл.
?й тапсырмасын с?рау.
«Сен - ма?ан, мен - са?ан» ойыны. ?ш топты? басшылары доп ла?тыру ар?ылы бір - біріне с?ра? ?ояды.(с?з таптары туралы)
1. К?бейтуді? компоненттерін ата
2. Б?луді? компоненттерін ата
3. 1 дм неше см бар?
4. 1 т?улікте неше са?ат бар?
5. 1са?атта неше минут бар?
6. К?лемді ?алай табамыз?
7. 2 - ні? кубы нешеге те??

Ауызша ж?мыс
Ойын «Брейн – ринг»
Екі ж?мырт?а 4 минутта піседі. Д?л сондай 8 ж?мырт?а ?анша уа?ытта піседі?
- ?жей ?ала?а бара жатып ?арсы алдынан 3 ер адамды кездестіреді. Оларды? ?р?айсысында бір - бір ?ап бар, ?р ?апты? ішінде бір мысы?тан бар екен. ?ала?а сапар шеккен жолаушылар нешеу?
- Торда 4 ?оян бар еді. Осы ?ояндарды т?рт бала бір - бірден сатып алды, біреуі ?алып ?ойды. Неліктен б?лай болды?
- ?аз 2 ая?ымен т?р?ан кезде, оны? массасы 6 кг. Егер ?аз бір ая?ымен т?рса, массасы ?андай болады?

ІІІ. Жа?а материалды ме?геру.
(6+9); 3 *6: 3+9: 3?рнекті салыстырамыз. Н?тижесінде ?рнекті? о? ж?не сол жа?ы те?. Демек ?рнек те?.
?осындыны сан?а б?луді? екі т?сілі бар
1 - т?сіл Бірінші ?осыл?ыш 6 - ны 3 - ке б?леміз, екінші ?осыл?ыш 9 - ды 3 – ке б?леміз. Н?тижелерін ?осамыз. 6: 3+9: 3=2+3=5
2 - т?сіл Е? алдымен жа?шаны? ішін орындаймыз. Шы??ан н?тижені сан?а б?леміз
(6+9): 3=15: 3=5
Демек, ?оосындыны сан?а б?лу ?шін, ?р ?осыл?ышты осы сан?а б?ліп, н?тижелерін ?осу?а; ?осындыны? м?нін тауып, оны осы сан?а б?луге болады.
Та?тамен ж?мыс. Б?лу ?алай орындал?ан? Жо?арыда к?рсетілген т?сілдерді пайдаланып т?сіндіру
1)(10+6): 2=16: 2=8
2)(10+6): 2=10: 2+6: 2=8

?р топ ?рнекті? м?нін екі т?сілмен табады
(14+16): 2
(25+15): 5
(36+18): 6
(24+12): 4
(40+16): 8
(21+9): 3

О?улы?пен ж?мыс:
№6 Салыстыр.
(18+14): 2 * 18: 2+14
45: 5+20: 5 * (45+20): 5

Сергіту с?ті
Бір, екі, т?райы?,
Ала?анды ?райы?.
Ж?гірейік, ж?гірейік,
Ая?ты ?шынан басайы?.
Са?ырау??ла?тай отырып,
Емендерше т?райы?.
Т?райы?, отырайы?,
Т?райы?, отырайы?,
Т?райы?, отырайы?,
Партамыз?а жай?асайы?,
тып – тыныш.

№7. Есептерді ?р т?рлі т?сілдермен шы?ар.
1) 12кг ?ияр мен 15кг ?ызана? банкалар?а 3 килограммнан б?ліп т?здалды. Неше банка ?ажет болды?
Шешуі: (12+15): 3=9
12: 3+15: 3=4+5=9

Математикалы? диктант
?рнектерді жазып, оларды? м?ндерін тап?ызу
1) 75 ж?не 27 сандарыны? айырмасын 3 есе арттыр
2) 40 ж?не 16 сандарыны? ?осындысын 7 есе кеміт
3) 70 ж?не 4 сандарыны? к?бейтіндісін 40 есе кеміт
4) 420 ж?не 6 сандарыны? б?ліндісін 9 есе арттыр
(?р ?атардан 1 о?ушы о?ып, н?тижесі тексеріледі)

№10
Те?діктер тура болатындай еті, бос орын?а арифметикалы? амалдар та?басын ж?не жа?шаларды ?ой:
45 _ 54 _ 9 = 11
56 _ 49 _ 7 _ = 15
2 _ 3 _ 1 _ 3 = 1
3 _ 5 _ 2 _5 = 1

V. ?орыту.
1) ?осындыны сан?а ?алай б?луге болады?
2) Саба?та жа?адан нені білді?дер?
3) Басбарма?.
VІ. Ба?алау.
VІІ. ?йге тапсырма: