?осу мен азайту та?ырыбын ?айталау

Та?ырыбы: ?осу мен азайтуды ?айталау.

Ма?саты: О?ушыларды? ?осу, азайту бойынша ал?ан білімдерін ?айталау, пысы?тау. Логикалы? ойлау ?абілетін дамыту. Ауызша есептеуге машы?тандыру.

Саба?ты? барысы.

I.?йымдастыру кезе?і.

А?ырын отырды?. Бір-бірімізге к?лімдеп ?арайы?. Мен сендерді та?ы да к?руге ?уаныштымын. Б?гін бізге ?она?тар келіп отыр. ?азір артымыз?а ?арап жылы лебіз білдіреміз де саба?ты? со?ына дейін ?армаймыз. Б?гін біз сендермен білім шы?ына ойша саяхат жасаймыз. Білім ?лемі ?те тере?, ?те ?ызы?ты. Енді біз сендермен ой ?ш?ырлы?ымызды тексеріп алайы?.

Логикалы? тапсырма.
1. не н?рсеге ??сайды?

Сандар ?атарын салыстыру.

- сандарды ?арап ?ту.

- салыстыру.

- арты? ?атарды табу.

- бас?а ?атарда?ы сандарды? ??састы?ы неде?

- та?ы не бай?ады?дар?

- со??ы екі ?атарды салыстырайы?, не бай?ады??

9 17 25 23 41

6 11 16 21 26

8 16 24 32 40

7 15 23 31 39

III. Ауызша есеп.

Келесі тапсырмамен біз тез есептеу ?абілетімізді тексереміз.

20+8 20+7 5+5+5

15-549 49-40 30+20+10

25-20 90-89 10+4+3

Сонымен білім ?леміне де жеттік. Білім ?леміні? бірнеше тапсырмалары бар, соны орындауымыз керек.

Де?гейлік тапсырмалар.

1-де?гей. 2-де?гей 3-де?гей

23-14-7 28+7 15+5

41+26 33-23 17+3

93-67-60 49+70 18+2

?ай де?гейді та?дады, со?ан апарып атын ?ыстырып ?ояды. ?р де?гейден 1 о?ушыдан тексереді, ба?алайды.

- Сен неліктен б?л тапсырманы та?дап алды??

Балалар ?те жа?сы орындады?дар, енді келесі тапсырмамызды орындайы?.

Тест « плюс-минус»

Келісетін жауап?а «+», келіспейтін жауап?а « - » та?басын ?ойып отырады. Тек «5» деген ба?амен ?ана ба?аланады.

?р о?ушыда тест ?а?азы, со?ан орындайды.

20 мин 5-ті? ?осындысын 5-ті азайт?анда 20 болады.

40 пен 30 ды? айырмасына 7-ні ?ос?анда

100-ден 20-ны азайтса? 80 болады.

75 санында 70 онды? 5 бірлік бар.

100 санында 99-дан ?лкен.

х+5=10 те?деуіні? м?ні 4-ке те?.

Бірінші кесіндіні? ?зынды?ы 15 см, екіншісі 13 см, бірінші кесінді 2см. ?зын.

5+5+5+5 болады 25.

28 см.-де 2 дм, 8 см бар.

?осу амалын азайтумен тексере алмаймыз.

Тексеру:?зім та?тада к?рсетемін.

( +-+-+-+-+-)

Кімде осындай жазу шы?ты, ?зіне «5» деген ба?аны ?ояды.

Енді келесі тапсырмамыз?а к?шейік.

Ж?ппен ж?мыс.

?рнек пен ?рнек, сан мен ?рнекті салыстыр.

60+20=40+40 20+8=28

75-5<75+5 42-20<23

90-30<25+40 35+34>68

Б?рын бол?ан жауаптар бірлесіп ?олдарын к?тереді.

Ба?алау, тексеру.

?йге тапсырма: ?рнек ??ру.

Саба? ая?талды.

№15 орта мектеп.

Ашы? саба?.

«?осу мен азайтуды ?айталау.»

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?осу мен азайту та?ырыбын ?айталау»

Тақырыбы: Қосу мен азайтуды қайталау.

Мақсаты: Оқушылардың қосу, азайту бойынша алған білімдерін қайталау, пысықтау. Логикалық ойлау қабілетін дамыту. Ауызша есептеуге машықтандыру.

Сабақтың барысы.

I.Ұйымдастыру кезеңі.

Ақырын отырдық. Бір-бірімізге күлімдеп қарайық. Мен сендерді тағы да көруге қуаныштымын. Бүгін бізге қонақтар келіп отыр. Қазір артымызға қарап жылы лебіз білдіреміз де сабақтың соңына дейін қармаймыз. Бүгін біз сендермен білім шыңына ойша саяхат жасаймыз. Білім әлемі өте терең, өте қызықты. Енді біз сендермен ой ұшқырлығымызды тексеріп алайық.