kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

?оша?ан пішінін жасау

Нажмите, чтобы узнать подробности

?оша?ан пішінін жасау

Саба?ты? ма?саты:

Білімділік ма?саты: ?оша?ан пішінін жасау ар?ылы ?ой, ?озы туралы т?сінік бере отырып, пайдасын т?сіндіру.?оша?ан пішінін жасау ар?ылы мал шаруашылы?ы туралы т?сінік беру.

Дамытушылы? ма?саты: о?ушыларды? д?ниетанымын, с?здік ?орын, тілін дамыту, ойлау ?аблеттерен дамыту.

Т?рбиелік ма?саты:осы п?н ар?ылы о?ушыларды е?бекс?йгіштіке, ?йымшылды??а т?рт т?лік малды ??рметтеуге, к?туге, е?бек адамдардын сыйлау?а т?рбиелеу

Саба?ты? т?рі: жа?а саба?

К?рнекілігі: ?ойларды? суреті,слайдтар

Саба?ты? ?дісі:т?сіндеру,с?ра?-жауап,топтастыру, тапсырмалар.

Саба?ты? барысы:

?йымдастыру кезе?і:

1-слайд:Психологиялы? дайынды?:

       -Балалар, мен к?нге та? ?аламын. Неге десе?дер, к?н- си?ыршы сия?ты. Жылы ?рі мейіріммен с?лемдесе біледі. К?нні? жомарт с?улелері ананы? н?зік ?олдары сия?ты аялайды, сипалайды,жылытады. Жан д?ниеміз тынышты? пен ізгілікке б?ленеді. Жан д?ниеміз тынышты? пен ізгілікке б?ленеді. Си?ырлы к?н ?кпелегенді жазады, м??ай?анды ж?батады.

            К?н жары?ын ала?ан?а саламын,

            Ж?регіме басып ?стай ?аламын.

Ізгі ?рі н?зік, мейірімді, жары?,

Болып кетер сонда дереу жан-жа?ым.

     Міне, ж?регіміздегі осындай жылумен саба?ымызды бастаймыз. 

2-слайд:?ызы?ушылы?ын ояту. Ж?мба? шешу.

 Терісі тон,

Ж?ні шапан.

Отарымен

Ба??ан атам.

Мінезімен

                К?пке жа??ан.     (?ой)

Жа?а саба? та?ырыбы: ?оша?ан пішінін жасау

4-слайд: ?оша?анны? суреті

5-слайд: ?озыны? ж?ні ?андай? (ж?мса?, ?лпілдек) Олай болса ?озыны? ж?нін ма?тадан жапсырамыз.

Ма?та туралы не білеміз? О?ушылар ?ткен саба?тан ал?ан білімдерін пысы?тау.

6-слайд: ?оша?ан пішінін жасау ?шін ?атырма ?а?аз, ма?та, желім керек.

7-слайд: ?оша?анны? суретін ?атырма ?а?азды? бетіне к?шір.

8-слайд: Сызы? бойымен ?оша?ан суретінен екі б?лік ?иып ал.

9-слайд: ?оша?анны? екі б?лігін бір-біріне беттестіріп желімде.Ая?ыны? басын ?айырып б?кте.

10-слайд:Дайындал?ан пішін бетіне желім жа?ып, оны? ?стіне ма?та талшы?ын жапсыр. Ма?та талшы?ыцн екінші бетіне де жабыстыр. ?оша?анны? к?зі мен аузын ?аламмен белгілеп шы?. Жайылымда ж?рген ?озыны к?рсету ?шін жасыл ?а?аз бетіне ш?птер мен г?лдерді жабыстырып шы?у?а болады.

11-слайд: ?оша?андарды? тапсырмасы

І- Сары ?оша?анны? тапсырмасы.  ?ой туралы ма?ал –м?тіл айту.

1.Мал ?сірсе? ?ой ?сір,

?німі оны? к?л-к?сір.

2.?ойды? с?ті ?ор?асын,

?ойды ?р?ан о?басын.

3. Мал жуасы-?ой,

А? жуасы-?оян.

4.?ойды? іші-береке,

Жыл?ыны? іші-мереке

5. А?са? ?ой жатып семіреді.

6. ?ой семізі ?ойшыдан.

7.?ой тілегі-аманды?,

Б?рі тілегі- жаманды?.

ІІ-?ара ?оша?анны? тапсырмасы.?ойды? пайдасын айту.

                                ??йры? майын ем ретінде пайдаланады.

С?т, ірімшік, ??рт

Л??гі жасалады.

                                                                 Еті.

?ой                                                          Терісінен тон тігеді.

                                                               Ж?нінен киіз, ш?лы?,киіз ?й жабды?тары жасалады.

                             Басы сыйлы ?она??а тартылады.

                С?йегінен сабын жасайды.

                                                              Асы? алады.

                                                 Жауырын с?йегіне ?арап ауа райын болжайды.

ІІІ-?оныр ?оша?анны? тапсырмасы.С?йкестендіру.

?ой ?озысы                        ?оша?ан

Т?ртіп б?збас                     момыным

Кепе бопты                        тоныны?

Б?йрасын ?ара                   ?о?ырым

Мен мома?ан                    тимеймін

Ешбір жан?а                     кимеймін

Ж?н беремін                     ?ойы?мын

?зім біра?                          киімге

?орытындылау: Осы ?ой, ?озы туралы  айтыл?ан м?ліметер буклет жасап шы?ару  

Ба?алау: О?ушылар ?здіре орында?ан  тапсырмаларын ?здері ба?алайды

«от шашу»  -5

«?ш шапала?» -4


 

І- Сары ?оша?анны? тапсырмасы.  ?ой туралы ма?ал –м?тіл айту.

1.Мал ?сірсе? ?ой ?сір,

?німі оны? к?л-к?сір.

2.?ойды? с?ті ?ор?асын,

?ойды ?р?ан о?басын.

3. Мал жуасы-?ой,

А? жуасы-?оян.

4.?ойды? іші-береке,

Жыл?ыны? іші-мереке

5. А?са? ?ой жатып семіреді.

6. ?ой семізі ?ойшыдан.

7.?ой тілегі-аманды?,

Б?рі тілегі- жаманды?.

ІІ-?ара ?оша?анны? тапсырмасы.?ойды? пайдасын айту.

                                ??йры? майын ем ретінде пайдаланады.

С?т, ірімшік, ??рт

Л??гі жасалады.

                                                                 Еті.

?ой                                                          Терісінен тон тігеді.

                                                               Ж?нінен киіз, ш?лы?,киіз ?й жабды?тары жасалады.

                             Басы сыйлы ?она??а тартылады.

                С?йегінен сабын жасайды.

                                                              Асы? алады.

                                                 Жауырын с?йегіне ?арап ауа райын болжайды.

ІІІ-?оныр ?оша?анны? тапсырмасы.С?йкестендіру.

?ой ?озысы                        ?оша?ан

Т?ртіп б?збас                     момыным

Кепе бопты                        тоныны?

Б?йрасын ?ара                   ?о?ырым

Мен мома?ан                    тимеймін

Ешбір жан?а                     кимеймін

Ж?н беремін                     ?ойы?мын

?зім біра?                          киімге


 

І. ?ой туралы ма?ал –м?тіл айту.

ІІ.?ойды? пайдасын айту.

ІІІ. ?ле?ді с?йкестендіру.

?ой ?озысы                        ?оша?ан

Т?ртіп б?збас                     момыным

Кепе бопты                        тоныны?

Б?йрасын ?ара                   ?о?ырым

Мен мома?ан                    тимеймін

Ешбір жан?а                     кимеймін

Ж?н беремін                     ?ойы?мын

?зім біра?                          киімге

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«?оша?ан пішінін жасау »


Қошақан пішінін жасау

Сабақтың мақсаты:

Білімділік мақсаты: Қошақан пішінін жасау арқылы қой, қозы туралы түсінік бере отырып, пайдасын түсіндіру.Қошақан пішінін жасау арқылы мал шаруашылығы туралы түсінік беру.

Дамытушылық мақсаты: оқушылардың дүниетанымын, сөздік қорын, тілін дамыту, ойлау қаблеттерен дамыту.

Тәрбиелік мақсаты:осы пән арқылы оқушыларды еңбексүйгіштіке, ұйымшылдыққа төрт түлік малды құрметтеуге, күтуге, еңбек адамдардын сыйлауға тәрбиелеу

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Көрнекілігі: қойлардың суреті,слайдтар

Сабақтың әдісі:түсіндеру,сұрақ-жауап,топтастыру, тапсырмалар.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі:

1-слайд:Психологиялық дайындық:

-Балалар, мен күнге таң қаламын. Неге десеңдер, күн- сиқыршы сияқты. Жылы әрі мейіріммен сәлемдесе біледі. Күннің жомарт сәулелері ананың нәзік қолдары сияқты аялайды, сипалайды,жылытады. Жан дүниеміз тыныштық пен ізгілікке бөленеді. Жан дүниеміз тыныштық пен ізгілікке бөленеді. Сиқырлы күн өкпелегенді жазады, мұңайғанды жұбатады.

Күн жарығын алақанға саламын,

Жүрегіме басып ұстай қаламын.

Ізгі әрі нәзік, мейірімді, жарық,

Болып кетер сонда дереу жан-жағым.

Міне, жүрегіміздегі осындай жылумен сабағымызды бастаймыз.

2-слайд:Қызығушылығын ояту. Жұмбақ шешу.

Терісі тон,

Жүні шапан.

Отарымен

Баққан атам.

Мінезімен

Көпке жаққан. (Қой)

3-слайд: Топтастыру отар

«пұшайт-пұшайт» Шопан ата

Қазақы қой,миронос Жуас

Каракөл,Еділбай

т.б. мал

уақ мал жусан


тез көбейеді







Жаңа сабақ тақырыбы: Қошақан пішінін жасау

4-слайд: Қошақанның суреті


5-слайд: Қозының жүні қандай? (жұмсақ, үлпілдек) Олай болса қозының жүнін мақтадан жапсырамыз.

Мақта туралы не білеміз? Оқушылар өткен сабақтан алған білімдерін пысықтау.

6-слайд: Қошақан пішінін жасау үшін қатырма қағаз, мақта, желім керек.

7-слайд: Қошақанның суретін қатырма қағаздың бетіне көшір.

8-слайд: Сызық бойымен қошақан суретінен екі бөлік қиып ал.

9-слайд: Қошақанның екі бөлігін бір-біріне беттестіріп желімде.Аяғының басын қайырып бүкте.

10-слайд:Дайындалған пішін бетіне желім жағып, оның үстіне мақта талшығын жапсыр. Мақта талшығыцн екінші бетіне де жабыстыр. Қошақанның көзі мен аузын қаламмен белгілеп шық. Жайылымда жүрген қозыны көрсету үшін жасыл қағаз бетіне шөптер мен гүлдерді жабыстырып шығуға болады.

11-слайд: Қошақандардың тапсырмасы

І- Сары қошақанның тапсырмасы. Қой туралы мақал –мәтіл айту.

1.Мал өсірсең қой өсір,

Өнімі оның көл-көсір.

2.Қойдың сүті қорғасын,

Қойды ұрған оңбасын.

3. Мал жуасы-қой,

Аң жуасы-қоян.

4.Қойдың іші-береке,

Жылқының іші-мереке

5. Ақсақ қой жатып семіреді.

6. Қой семізі қойшыдан.

7.Қой тілегі-амандық,

Бөрі тілегі- жамандық.


ІІ-Қара қошақанның тапсырмасы.Қойдың пайдасын айту.

Құйрық майын ем ретінде пайдаланады.

Сүт, ірімшік, құрт

Ләңгі жасалады.

Еті.

Қой Терісінен тон тігеді.

Жүнінен киіз, шұлық,киіз үй жабдықтары жасалады.

Басы сыйлы қонаққа тартылады.

Сүйегінен сабын жасайды.

Асық алады.

Жауырын сүйегіне қарап ауа райын болжайды.



ІІІ-Қоныр қошақанның тапсырмасы.Сәйкестендіру.


Қой қозысы қошақан

Тәртіп бұзбас момыным

Кепе бопты тонының

Бұйрасын қара қоңырым



Мен момақан тимеймін

Ешбір жанға кимеймін

Жүн беремін қойыңмын

Өзім бірақ киімге

Қорытындылау: Осы қой, қозы туралы айтылған мәліметер буклет жасап шығару

Бағалау: Оқушылар өздіре орындаған тапсырмаларын өздері бағалайды

«от шашу» -5

«үш шапалақ» -4




































І- Сары қошақанның тапсырмасы. Қой туралы мақал –мәтіл айту.

1.Мал өсірсең қой өсір,

Өнімі оның көл-көсір.

2.Қойдың сүті қорғасын,

Қойды ұрған оңбасын.

3. Мал жуасы-қой,

Аң жуасы-қоян.

4.Қойдың іші-береке,

Жылқының іші-мереке

5. Ақсақ қой жатып семіреді.

6. Қой семізі қойшыдан.

7.Қой тілегі-амандық,

Бөрі тілегі- жамандық.


ІІ-Қара қошақанның тапсырмасы.Қойдың пайдасын айту.

Құйрық майын ем ретінде пайдаланады.

Сүт, ірімшік, құрт

Ләңгі жасалады.

Еті.

Қой Терісінен тон тігеді.

Жүнінен киіз, шұлық,киіз үй жабдықтары жасалады.

Басы сыйлы қонаққа тартылады.

Сүйегінен сабын жасайды.

Асық алады.

Жауырын сүйегіне қарап ауа райын болжайды.



ІІІ-Қоныр қошақанның тапсырмасы.Сәйкестендіру.


Қой қозысы қошақан

Тәртіп бұзбас момыным

Кепе бопты тонының

Бұйрасын қара қоңырым



Мен момақан тимеймін

Ешбір жанға кимеймін

Жүн беремін қойыңмын

Өзім бірақ киімге












І. Қой туралы мақал –мәтіл айту.





ІІ.Қойдың пайдасын айту.






ІІІ. Өлеңді сәйкестендіру.


Қой қозысы қошақан

Тәртіп бұзбас момыным

Кепе бопты тонының

Бұйрасын қара қоңырым



Мен момақан тимеймін

Ешбір жанға кимеймін

Жүн беремін қойыңмын

Өзім бірақ киімге























































































































Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс

Скачать
?оша?ан пішінін жасау

Автор: Койшыгулова Жазира

Дата: 07.04.2015

Номер свидетельства: 198298


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства