Та?ырыбы: К?ктем.
Саба?ты? ма?саты. Балаларды к?ктем к?рінісіні? суретін сала білуге ?йрету к?ктем таби?атыны? ерекшелігіне с?йкес бояу т?стерін та?дай білу ?з ой-?иялымен композиция ??ра білу, шы?армашылы?пен ?здігінен дербес ?рекет ете білуге баулу. Жыл мезгілдеріне, таби?ат?а с?йіспеншілік сезімдерін т?рбиелеу.
?ажетті ??ралдар: акварель немесе гуашь бояулар, ?а?аз, ?ыл?алам оны ?оятын т??ырлар, су с?лгі.
Саба?ты? барысы: К?ктем туралы ??гіме. Т?рбиеші таби?атта?ы маусымды? ?згерістерге назар аударады: жар?ырап к?нні? шы?уы, ал?аш?ы ?арлы?ашты? ?шып келуі, ш?птер, к?ктемгі г?лдер, даланы? жылынуы, к?нні? ?зарып, т?нні? ?ыс?аруы.
К?ктем ?андай к??ілді,
К?міс жа?быр т?гілді,
М?лдір аспан ашылып,
К?н пердесі с?гілді.
Шы?арма мазм?нына талдау жасалып, к?ктем мезгіліні? ерекшеліктерін балалар?а ??гімелетеді.
H. H. Чайковскийді? "Жыл мезгілі" шы?армасынан ?зінді ты?дау.
"К?ртік ?ар" ойыны.
Балалар м?тін мазм?ны бойынша ?оз?алыстар жасайды. Аланда к?ртік ?ар жатыр. Ол ?лкен - ?те ?лкен. Енді міне, к?нні? с?улесі т?сіп, оны еріте бастады. К?нні? жылы с?улесінен к?ртік ?ар біртіндеп еріп. Т?мен т?се бастады. Одан жі?ішке, ж?не ?те ?лсіз жыл?алар а?ырын а?а бастады. К?н одан сайын ысып, к?штірек ?ыздыра т?сті. Жыл?алар да оянып, жолында?ы тастар, б?талар мен а?аштар?а ?арамастан тез-тез а?атын болды. Біра?, ол біраз уа?ыттан со? ?зіні? жолында?ы ?зен-к?лдерге ??йылып жо? болды.
- К?ктемгі таби?атты бейнелеу ?шін суретші ?андай т?сті пайдаланады?
- Картинада не бейнеленген? (а?аштар, ш?п, г?лдер, ашы? аспан т.б.) - Т?рбиеші балалардан нені? суретін сал?ылары келгенін с?рап, сурет салуды? техникаларын естеріне т?сіреді. Балаларды? ?з бетінше ж?мысы. Балаларды? суреттеріне талдау жасау
