Мектепалды даярлы?
?орша?ан орта
П?нні? аты
Уа?ыты:
Кабинет:
М??алім
Саба?ты? атауы
?орша?ан д?ние
Ма?саты
Білімділік: ?орша?ан орта мен онда?ы а?заларды? бір-бірімен ты?ыз байланыста ?мір с?руін, таралуын т?сіндіру;
Т?рбиелік: Тіршілік ортасы туралы т?сінік бере отырып, таби?и ортаны? алуан т?рлілігін т?сіне білуге ?йретіп, эстетикалы? т?рбие беру, экологиялы? сауаттылы??а баулу;
Дамытушылы?: Жа?а технологияны ме?герту ж?не ?осымша тапсырмалар беру негізінде, логикалы? ой-?рісті дамыту, білім де?гейін тере?дету, техникалы? ??ралдар ар?ылы ?ызы?ушылы?ын арттыру;
К?тілетін н?тиже
+Психологиялы? ахуал
Домала, доп, домала (екі ?олынды айналдыру)
Балшы??а тек жолама(С?? сауса?пен ескерту)
Жек к?ремін оны?ды (С?? сауса?пен о? ж?не сол жа??а серпілту)
Б?лдіресін ?олы?ды (екі колыны? ала?андарын жо?ары к?теріп айналдыру)
Секіріп ?т ордан да,(екі ?олынды ж?дыры?тап кезек кезекбіріні? ?сінен бірін секірту)
Секіріп ?т жолдан да, (екі ?олынды ж?дыры?тап кезек кезекбіріні? ?сінен бірін секірту)
?уса к?шік жетпесін (баяу ж?гіру)
Машина басып кетпесін ( машинаны? р?лін айналдыру)
О?ушылар ше?берде жиналып,м??аліммен бірге б?гінгі саба??а с?ттілік тілейді.
?ызы?ушылы?ты ояту
Айнала?а ?арасандар ?здері?ізге таныс ж?не таныс емес те ?сімдіктер ?аншама! Осы?ан байланысты д?рілік ?сімдіктер туралы айтып берсе?іздер.
1. Итм?рын 2. Жалбызтікен 3. Ме?дуана
4. Т?ймеда? 5. ?гейш?п 6. Усар?алда?
«Неге?» деген білуге ??штарлы? с?з бар! Ол с?з ?р кезде ?р ?ашанда ?мірді? м?нін а??аруда туындайды. Б?л с?з айнала ?орша?ан д?ниені танып білуге к?мектеседі.
Жа?а саба??а деген ?ызы?ушылы?тары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.
Ма?ынаны тану
Бізді ?орша?ан орта Ма?саты: о?ушыларды? таби?ат ж?нінде ой - ?рістерін дамыту; білуге ??штарлы?ын, логикалы? ойлау ?абілетін ж?не с?йлеу м?дениетін оларды? бойларында дамыту; таби?атты с?йе білуге, оны ?ор?ау?а, ?йымшылды??а ж?не ?зара сыйласты??а т?рбиелеу.
Орны: сынып кабинеті
К?рнекілігі: интерта?та, слайд - шоу, «Экологиялы? жа?дайлар»- жайлы фотосуреттер.
1) Кіріспе с?з
Таби?ат – к?рделі де к?п т?рлі, Біз оны не??рлым к?п танып т?сінсек, со??рлым таби?ат бізге ?ызы?тыра? бола т?седі. ?мір с?руге ?ажеттіні? б?рін береді тама?, киім, баспана.
Таби?ат?а бастал?ан с?йіспеншіліктен махаббат пен Отан басталады. Таби?атты? ?семдігін сезініп оны? тілін о?у, білу, байлы?ын ?ор?ау керек.
Б?гін ?здері?ізбен сынып са?атында танымды? саяхат жасаймыз. Саяхат барысында білім, досты?, тап?ырлы?, шапша?ды? ж?не тапсырманы ??ыптылы?пен орындауды ?ажет етеді. ?здері?ізді? білетіндей адам таби?атты? сырын ??ып жапыра?ты? сыбдырымен, б?ла?ты? сылдырын естіп, б?лб?лды? ?німен, шегірткені? дыбыстауын ты?дап, адам бол?аны б?рімізге м?лім, я?ни адам таби?атпен ты?ыз байланыста болады.?азіргі та?да экология с?зін жиірек еститін болды?. Экология с?зі грек тілінен аудар?анда «?й - жай» ж?не «мекен» туралы ілім. Ол бірнеше б?лімге б?лінеді: аутэкология, синэкология, демэкология, биоэкология, адам экологиясы. Ал енді біз саяхат?а шы?амыз.
І аялдама: «?оры?»
Сергіту с?ті
Орманда кірпі келеді,
Са?ырау??ла? тереді.
Кездесті, міне, керегі:
Екеуі ?айы? астынан.
Біреуі терек ?асынан.
?анша олар болма? есепте,
То?ыл?ан салса себетке?
Ой сергітеді,шаша?андары
басылады
Ой тол?аныс
С?ра? жауап
Елімізде 9 ?оры? бар. ?оры?та ?аншама жануар т?рлері кездеседі, к?бісі ?рине бізге таныс. Тапсырма: «Сен білесі? бе?» - айдарымен жануарларды? ерекшеліктерін айтып беру.
1о?ушы: Орлов с?йг?лігі - ?ріптерден с?з ??растыра біледі ж?не дыбыстап жауап та бере алады екен.
2 о?ушы: Тоты ??с - адамша с?йлей алады ж?не оны орнымен айта алады: «С?лем!», «?айырлы т?н!», «Тама? бер!», «То?ып ?алдым»- деген сия?ты.
3 - о?ушы: ?ар?алар ?атып ?ал?ан нанды шалшы? су?а салып, жібітіп жейді екен. Шо?ып,
?айта салып жібіген кезде жеп отырады екен.
4 - о?ушы: сауыс?ан - ?з ?ясына жылтыр заттарды жинап отырады екен.
?йге тапсырма
Мазм?ндауи
К?нделіктеріне жазып алады
