?о?ыр ?озы

?о?ыр ?озы

?дибиеттік о?у

Саба?ты? та?ырыбы:

Т.Ж?ртбай. ?оныр ?озы

Ма?саты

Білімділік: О?ушыларды м?тін авторымен,. М?хтарды? балалы? ша?ымен таныстыру. М?тін мазм?нымен таныса отырып, ж?йелі с?йлеуге, ?з ойларына ?орытынды жасай білуге да?дыландыру.
Дамытушылы?: О?у мен жазу ар?ылы ойлау ?абілеттерін, тіл байлы?ын, с?йлеу, жазу м?дениетін дамыту.
Т?рбиелік: Жазушыны? ?мірін ?лгі ете отырып, ?лылы?ын, кеме?герлігін д?ріптеп, ?з елін, жерін, таби?атын с?юге т?рбиелеу.

К?тілетін н?тиже

Саба?ты? т?рі:

аралас саба?

Саба?ты? ?дісі:

сын т?р?ысынан ойлау

Саба?ты? к?рнекілігі:

I.?йымдастыру

Психологиялы? ахуал

?ылым таппай ма?танба
Орын таппай баптанба
??марланып шаттанба
Ойнап бос?а к?луге
Бес н?рседен ?ашы? бол,
Бес н?рсеге асы? бол
Адам болам десе?із
Тілеуі? ?мірі? алды?да
О?ан ?ай?ы жесе?із
?сек, ?тірік, ма?танша?
Еріншек бекер мал шашпа? -
Бес д?шпанын білсе?із.
Талап, е?бек тере? ой

О?ушылар ше?берде жиналып,м??аліммен бірге б?гінгі саба??а с?ттілік тілейді.

II. ?ызы?ушылы?ты ояту

Жа?сы.
Жаман.
- Сонымен балалар Абай атамыз «бес асыл іс» деп ?андай ?асиеттерді айтады
- Талап, е?бек, тере? ой, ?ана?ат, ра?ым.
- Ал «бес д?шпан» деп ?андай ?асиетті айтады?
- ?сек, ?тірік, ма?танша?, еріншектік, бекерге мал шашпа?.
Ендеше, Т?рарды? бойында осы ?асиеттерді? ?айсысы бар?
- Бес асыл ?асиетті бай?аймыз.
- Осы ?ла?атты ой айтып, жастарды ?нерге, о?у білімге ша?ыр?ан Абайды ?лемге таныт?ан кім деп ойлайсы?дар?

Жа?а саба??а деген ?ызы?ушылы?тары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

III.Жа?а саба? Ма?ынаны тану

М?хтар ?уезов.Олай болса, б?гінгі саба?ымыз ?о?ам ?айраткері М?хтар ?уезов туралы болма?.
Т?рсын Ж?ртбай а?алары?ны? «?о?ыр ?озы» ??гімесімен танысамыз.
Т?рсын Ж?ртбай
А?ын Семей облысында туыл?ан
Абай мен М?хтар ?мірлеріне ?алам тарт?ан Отырар кітапханасыны? ?ылыми орталы?ыны? директоры Филология ?ылымыны? докторы, профессор
О?улы?пен ж?мыс.
- Балалар, о?улы?ымызды ашып, «?о?ыр ?озы» м?тінін о?имыз.
1. М?тін о?ылады.
2. ?р б?лікке талдау жасаймын.
3. М?тін астында?ы с?ра??а жауап беріледі.

Талдау стратегиясы. ?р топ?а б?гінгі ?тілген та?ырып бойынша тапсырма беріледі.
М?хтар ауылыны? к?ктемгі к?рінісін суреттейтін жолдарды тауып о?ы, ??гімеле.

Сергіту с?ті

?о?ыр ?озы та?ырыбын мазм?ндау.

Ой тол?аныс

Д?птермен ж?мыс.
Д?птерге б?гінгі к?нні? ретін, ?тілген та?ырыпты? атын жазу.
М?тінде кездескен с?з тіркестерін жазып алу.
С?з тіркестері: к?н шуа?ы, т?кті кілем, жасыл ??ра?, м?лдір аспан, к?гілдір тол?ынды

?йге тапсырма

М?тінді о?у

К?нделіктеріне жазып алады

Ба?алау

О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау

Ба?алау пара?шасын толтырады.

Кері байланыс

Смайликтерді ?зі ?ала?ан н?с?а?а жабыстырады

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?о?ыр ?озы»

Әдибиеттік оқу
Сабақтың тақырыбы:	Т.Жұртбай. Қоныр қозы
Мақсаты	Білімділік: Оқушыларды мәтін авторымен,. Мұхтардың балалық шағымен таныстыру. Мәтін мазмұнымен таныса отырып, жүйелі сөйлеуге, өз ойларына қорытынды жасай білуге дағдыландыру. Дамытушылық: Оқу мен жазу арқылы ойлау қабілеттерін, тіл байлығын, сөйлеу, жазу мәдениетін дамыту. Тәрбиелік: Жазушының өмірін үлгі ете отырып, ұлылығын, кемеңгерлігін дәріптеп, өз елін, жерін, табиғатын сүюге тәрбиелеу.
Күтілетін нәтиже
Сабақтың түрі:	аралас сабақ
Сабақтың әдісі:	сын тұрғысынан ойлау
Сабақтың көрнекілігі:
I.Ұйымдастыру Психологиялық ахуал	Ғылым таппай мақтанба Орын таппай баптанба Құмарланып шаттанба Ойнап босқа күлуге Бес нәрседен қашық бол, Бес нәрсеге асық бол Адам болам десеңіз Тілеуің өмірің алдыңда Оған қайғы жесеңіз Өсек, өтірік, мақтаншақ Еріншек бекер мал шашпақ - Бес дұшпанын білсеңіз. Талап, еңбек терең ой	Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
II. Қызығушылықты ояту	Жақсы............... Жаман.................. - Сонымен балалар Абай атамыз «бес асыл іс» деп қандай қасиеттерді айтады - Талап, еңбек, терең ой, қанағат, рақым. - Ал «бес дұшпан» деп қандай қасиетті айтады? - Өсек, өтірік, мақтаншақ, еріншектік, бекерге мал шашпақ. Ендеше, Тұрардың бойында осы қасиеттердің қайсысы бар? - Бес асыл қасиетті байқаймыз. - Осы ұлағатты ой айтып, жастарды өнерге, оқу білімге шақырған Абайды әлемге танытқан кім деп ойлайсыңдар?	Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.
III.Жаңа сабақ Мағынаны тану	Мұхтар Әуезов.Олай болса, бүгінгі сабағымыз қоғам қайраткері Мұхтар Әуезов туралы болмақ. Тұрсын Жұртбай ағаларыңның «Қоңыр қозы» әңгімесімен танысамыз. Тұрсын Жұртбай Ақын Семей облысында туылған Абай мен Мұхтар өмірлеріне қалам тартқан Отырар кітапханасының ғылыми орталығының директоры Филология ғылымының докторы, профессор Оқулықпен жұмыс. - Балалар, оқулығымызды ашып, «Қоңыр қозы» мәтінін оқимыз. 1. Мәтін оқылады. 2. Әр бөлікке талдау жасаймын. 3. Мәтін астындағы сұраққа жауап беріледі. Талдау стратегиясы. Әр топқа бүгінгі өтілген тақырып бойынша тапсырма беріледі. Мұхтар ауылының көктемгі көрінісін суреттейтін жолдарды тауып оқы, әңгімеле.
Сергіту сәті	Қоңыр қозы тақырыбын мазмұндау .
Ой толғаныс	Дәптермен жұмыс. Дәптерге бүгінгі күннің ретін, өтілген тақырыптың атын жазу. Мәтінде кездескен сөз тіркестерін жазып алу. Сөз тіркестері: күн шуағы, түкті кілем, жасыл құрақ, мөлдір аспан, көгілдір толқынды
Үйге тапсырма	Мәтінді оқу	Күнделіктеріне жазып алады
Бағалау	Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау	Бағалау парақшасын толтырады.
Кері байланыс		Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады