?ол?абыс. Ана тілі. 4-сынып.

3-топ ?з тобыны? т?сіне берілген б?лігін о?иды.

«ДЖИГСО» ?д?сімен топтан бір о?ушы шы?ып, келесі топ?а ?зіні? о?ы?ан б?лігін айтып, т?сіндіреді. ?ш топ бір-біріне т?сіндіріп бол?аннан кейін, ?р топтан бір о?ушыдан шы?ып мазм?ндап береді.

С?здік ж?мысы

То?ым ?а?ар

То?ым ?а?ар — ойын-сауы?, салт ойыны, к?бінесе жас баланы? ал?аш рет ?йден жыра?, алыс сапар шеккен кезінде немесе ?ызы ?затыл?ан ?йге жиылып «То?ым ?а?ар» ойынын баста?ан. ?детте ауыл адамдары ?н, к?й, айтыс секілді ?нер т?рлерін айта отырып, к?бінесе, ?й иесіне жолаушыны? о? сапарда болуын тілейтін жа?сы тілектер айтыс?ан.

-к?п жылды?,асты? т??ымдас ?сімдік

Топпен ж?мыс. С?зж?мба? шешу

1.Атасы ?ымызды ?андай ыдыс?а??йып алды?

2.Ар?ын мен атасы ?айда келді?

3.Атасы таза ауада демал?анды неге ??сатады?

4.Атасы ш?п шабу?а дайындалып, нені шы?дады?

5. Ар?ын атасынан не с?рап ішті?

ІІ -топ

1.Ар?ын атасына не жасайын деп ниет білдірді?

2.Атасы Ар?ын?а не ?статты

3.Атасы ш?пті немен шапты?

4.Ш?пті неге тиеді

5.Ар?ынны? ?кесі ?ол шал?ымен ш?п шаба білуді не дейді?

ІІІ топ

М?тінді р?лге б?ліп о?ы?дар

Саба?ты ?орытындылау.

« »

7. ?йге тапсырма

М?тінді мазм?ндау.

8. Ба?алау.

«Сендер ж?не мен» ойыны ар?ылы саба??а белсене аралас?ан о?ушыларды мада?тау

Рефлексия

«Бес сауса?» ар?ылы ?здеріне саба?тан ал?ан ?серлерін жазып та?та?а жапсырады

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?ол?абыс. Ана тілі. 4-сынып. »

Пәні: Ана тілі

Сыныбы: 4 «Б»

Тақырыбы: М. Төрежанов. Қолғабыс.

Жалпы мақсаты

Оқушыларға М. Төрежанов және қазақ халқының салт -

дәстүрлері жайлы мағлұмат беру. Шығармашылық

қабілеттерін арттыру. Сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін

арттыру. Алған білімдерін күнделікті өмірде қолдана білуге

үйрету.

Оқу нәтижесі

Сыни тұрғыдан ойлай алады. Қазақтың салт- дәстүрін

жақсы меңгерген. Мәтінді өзіндік сыни көзқараспен талдай

алады. Алған білімдерін өмірде пайдалана алады.

Түйінді идеялар

Топпен жұмыс жасау, «ДЖИГСО»әдісі, «Сендер және мен» ойыны,

Сабақтың барысы

Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды таңдаған түстеріне орай топқа бөлемін.

Сары – жылу мен жарықтың түсі. Сары түс белсенді, өте көпшіл, достыққа берік, еркіндікке талпынған адамдар.

Жасыл – тыныштық пен тұрақтылықтың түсі. Бұл адамдар жұмысқа беріле кірісіп, барлық күш жігерін жұмсайды.

Көк – адамдар арасындағы қарым- қатынасты ең жоғары бағалайды. Олар зұлымдықты, сатқындықты ұнатпайтын ақ тілекті жандар.

Үй тапсырмасын тексеру.

І топ: Ғ.Мүсірепов кім?

ІІ топ: Қайроштың анасын сипаттаңдар

ІІІ топ: Ана мен баланың бір-біріне деген ыстық сезімі

Жаңа сабаққа кіріспе

Жағдаят құрастыру

І топ: Отбасындағы әдептілік

ІІ топ: Сынып ішіндегі әдептілік

ІІІ топ: Мектеп дәлізіндегі әдептілік

Жаңа сабақ.

4. Топтық жұмыс.

1- топ Өз тобының түсіне берілген бөлігін оқиды.

2- топ Өз тобының түсіне берілген бөлігін оқиды.

3-топ Өз тобының түсіне берілген бөлігін оқиды.

«ДЖИГСО» әдәсімен топтан бір оқушы шығып, келесі топқа өзінің оқыған бөлігін айтып, түсіндіреді. Үш топ бір-біріне түсіндіріп болғаннан кейін, әр топтан бір оқушыдан шығып мазмұндап береді.

Сөздік жұмысы

Тоқым қағар

Тоқым қағар — ойын-сауық, салт ойыны, көбінесе жас баланың алғаш рет үйден жырақ, алыс сапар шеккен кезінде немесе қызы ұзатылған үйге жиылып «Тоқым қағар» ойынын бастаған. Әдетте ауыл адамдары ән, күй, айтыс секілді өнер түрлерін айта отырып, көбінесе, үй иесіне жолаушының оң сапарда болуын тілейтін жақсы тілектер айтысқан.

Бидайық-көп жылдық,астық тұқымдас өсімдік